语文教案变形记教学教案.docx

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1、语文教案一变形记一教学教案教案例如教学目标1 . 了解西方现代主义文学的相关知识；2 .了解卡夫卡；3 . 了解小说的情节及人物；4 .鉴赏小说荒唐的情节、真实的细节和心理描写的艺术效果。教学过程一、简介卡夫卡及现代主义文学。援助学生了解西方现代主义文学产生和开展的社会条件，为阅读作品扫清障 碍。二、阅读小说，了解人物及故事情节。阅读时，教师可做如下提示：读第一局部要了解格里高尔突然变成甲虫后的心情，变成甲虫的原因。读第 二局部要注意分析格里高尔对家庭的感情和他的责任感，以及他的自责心理。读 第三局部要注意：全家人对格里高尔态度的变化，妹妹要把哥哥弄走，格里高尔 在寂寞和孤独中死去。学生熟悉了

2、小说的故事情节后归纳：情节的开展由两条线索交互展开：格里高尔：变成甲虫一成为累赘一无望而死家里亲人：惊慌、同情一逐渐憎恨一 “把他弄走三、阅读商量A.格里高尔变成甲虫后的心理变化，以及家里人对他态度的变化。8 .商量这篇小说的主题（问题A的解决方法：1 .引导学生找出揭示格里高尔变形的原因的句子，思考：格里高尔失去了人的本质，异化为非人的原因。此为落实书后练习一的要求。2 .结合书后练习四所列三段人物心理描写，说说这些描写片断所表现的格里 高尔的内心状态及其变化。此过程在于引导学生通过品味关键语句来感想主人公的心理变化。3 .商量：妹妹、爸爸和妈妈是怎样对待格里高尔的，他们为什么会这样？此过程

3、在于了解亲情异化而导致格里高尔被亲人抛弃，从而反映出资本主义 制度摧残人性的社会本质。在学生商量的根底上，教师归纳：1 .格里高尔是个小人物。沉重的家庭负担和父亲的债务，压得他喘不过气来。 他拼命地干活，却受老板的气。他不幸变成甲虫，失业了，然而他还为父债担忧， 还眷恋亲人，甚至为讨父亲欢心，乖乖地、困难地爬回卧室。这样忠实而又富有 责任感的人，最终还是被亲人抛弃。2 .格里高尔的思想感情和个性特点，主要是通过心理描写来表现的。心理变 化大致有三个阶段：突然觉察自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁，但还想为还清 父债而苦干。父亲觉察他变成大甲虫，露出恶狠狠的样子，把他赶回卧室。他谦 恭地恳求尽快回屋，

4、免得父亲生气。他忍辱负重，顺从父亲。为家庭经济状况焦虑，自我责备。在无望中， “他觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央。 受重伤后，遭亲人厌弃而无望、空洞、平和。一只苹果落到背上，格里高尔身 受重伤，总算被妹妹厌弃。他异常冷静，面对变形，面对厌弃，面对死亡，他感 到孤独、惊慌、痛苦、无望，最终平静地死去。从这一点看，他还是一个清醒、 坚强的人。3 .格里高尔的人生观和价值观集中表现在两个方面：一是挣钱养家，显示了 忠诚、善良而富有责任感的个性；一是争取自由，还清父债，追求X。自由独立， 最终在无奈与平和之中追求另一种超脱一一死亡。）（问题B明确：一家人本该相亲相爱、

5、相互援助。格里高尔始终关心家庭，思念亲人，可一 旦不能养家了，亲人们就把他看作累赘，最终抛弃了他。格里高尔死了，亲人们 也无动于衷，反而去郊游。在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下， 人异化为非人，人的本性失落，甚至走向反面，人接受小了现实世界，现实世界 容纳不了人。格里高尔变成甲虫，也是一种象征，象征人的异化，人性的异化， 人际关系的异化。在金钱和私利面前，小说表现了两种异化：一是格里高尔的异 化，人变成了甲虫，本性也变了，从挣钱还清父债，争取独立自由变为安于甲虫 生活的自娱自践；二是以妹妹为代表的亲人的异化，亲情变成仇情，善良变成冷 酷。小说描写这种人情的反差，揭示了人的异化、亲情

6、的冷漠。人性的扭曲，从 而揭示了资本主义制度摧残人性的不合理性。对小说主题的探讨，同意学生有不同的理解。）五、诵读小说，深刻研究再次诵读小说重点段落，研究这篇小说是如何通过荒唐的情节来表现社会生 活本质的。明确：（1）小说借助荒唐的情节揭露资本主义社会的变形异化。文学艺术是虚构的 艺术，作家大胆想象，虚构出荒唐的情节，推动人物的冲突，表现人物的个性。 格里高尔突然变成甲虫，失业了，母亲无奈，父亲狂怒，妹妹厌弃，撕破了资本 主义社会家庭外表的脉脉温情的面纱，显示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭 示了资本主义社会唯利是图的社会本质。（2）作者用了写实的手法，使荒唐、变形的情节真实可信。（学生可以有

7、自己的见解）六、课外延伸为了援助学生更深刻的理解现代主义，可以结合资源库中（西方现代派美术） 给学生展示相关图片探究活动卡夫卡小说创作对现代派文学的影响研究方法：文献研究法参读书目：（1）叶廷芳（现代艺术的探险者），花城1986年版。（2）吴玉龙、吴涛（卡夫卡现代艺术的殉道者）（历史的丰碑丛书文学艺 术家卷），吉林人民1996年版。（3）叶廷芳（论卡夫卡），中国社会科学1998年版。（4）朱维之、赵澧主编（外国文学简编）（欧美局部），中国人民大学1994年 版。（5）叶廷芳主编（卡夫卡全集（一）总序），河北教育1996年版。（6）曹国臣（论卡夫卡的创作与现代小说美学），（外国文学研究）1989年第4 期。试论变形人格里高尔形象的经典意义研究方法：文献研究法参读书目：（1）杨恒达、陈戎女、范方俊（变形的城堡卡夫卡作品导读），世界图书出 版公司1999年版。（2）袁可嘉（外国现代派作品选）第一册（下），上海文艺1986年版。（3）怀文主编（外国文学名著赏析词典），浙江文艺1989年版。（4）叶廷芳（论卡夫卡，中国社会科学1988年版。（5）蒋承勇主编（世界文学史纲），复旦大学2022年版。（6）卢健（论“变形人何以成为经典形象），（文艺理论研究）2001年第2 期。语文教案一变形记