自然辩证法考试内容资料.pdf

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1、1、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术开展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会开展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成局部，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进展哲学概括与总结的产物。对象：自然界开展和科学技术开展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会开展中的作用。性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相穿插的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论根底。内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方

2、法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织局部。范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界科学技术社会。体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观科学观技术观科学技术与社会。2、自然界物质系统演化的周期性可能出辨析题 答：系统是由假设干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定构造与功能的有机整体。自然界是物质的，物质构造的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的根本形式，自然界的运动是有规律的。非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵

3、产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的构造。同样，混沌理论也提醒了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌有序新的混沌新的有序的循环开展过程。自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。3、自然演化的自组织机制。自组织理论及其意义 答：自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进展物质能量和信息的交换，能够形成有序的构造，或从低序向高

4、序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然界物质系统演化的自组织机制。通过对自组织理论的认识，我们可以分析现在的各个国家甚至社会的开展。我们在对自组织理论有更深入了解的同时，还可以将得到的实际经历应用到社会中去，从而促进社会的开展。4、天然自然和人工自然的关系，有没有本质区别？答：天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然是人利用或改造天然自然，创造天然自然中所不存在的人类文明，可分为两类：人工自然界,即人工生态系统；人工自然物。天然自然和人工自然的关系：天然自然是“第一性客体，人工自然属“第二性客体；天然自然中存在的是“自发性作用的规律，在人工自然过程中

5、，那么有“应用性作用的规律；天然自然只有自然属性，而人工自然具有自然属性和社会属性；天然自然的演化节奏是缓慢的，人工自然的演化是快节奏的。人工自然是科学技术的物化，是人与自然相互作用的中介。5、混沌理论的定义 答：“混沌理论是对确定性非线性动力系统中的不稳定非周期性行为的定性研究。在 没有变量的情况下，系统运动是一项有规律的重复行为，通过研究认识这一系统状态，非周期性行为就变成了可以观察的对象。不稳定非周期行为那么复杂得多：它不做重复运动，不断展现出任何细微变化动乱对系统造成的影响。根据当代数学理论的定义，混沌系统就是对“对初始条件极度敏感的系统。换句话说，为了准确预测系统的未来状态，需要知道

6、它无限准确的初始状态，即便很小的误差，都将立刻导致预测错误。混沌理论：是系统从有序突然变为无序状态的一种演化理论，是对确定性系统中出现的内在“随机过程形成的途径、机制的研讨。6、人和自然协调开展的根本途径P70 答：人与自然协调开展的根本途径有：改革不合理的社会制度；控制人口增长；合理利用自然资源；努力减少环境污染；树立生态自然观；坚持可持续开展观。实现人类社会，经济与环境的协调开展；实现世界各国即不兴旺国家，开展中国家和兴旺国家的共同开展；实现人类世世代代的共同开展。并坚持可持续开展的原则：突出开展的主题开展原则；开展的可持续性可持续性原则；人类根本利益和行动的共同性共同性原则；人与人关系的

7、公平性公平性原则。7、科学的本质是什么？可能出辨析题 答：马克思对科学本质的论述：科学是人对自然界的理论关系和实践关系；科学是一种社会的、精神生产领域的劳动；科学是生产力；科学既是观念财富又是实际财富 所以马克思把科学看着“人对自然界的理论关系，即科学是人对自然的能动认识和反映关系。8、科学和科学事实的关系 答：科学的定义见题 7。科学事实，是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物事件、现象、过程、关系等的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题，区别于理论的普遍陈述全称命题。科学事实类型：事实 I客体与仪器之间相互作用结果的描述；事实 II观察实验得到的构造的陈述和判断；事实 III理论事实。科

8、学事实是形成科学概念，科学定律，科学假说，建立科学理论的根底；科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的根本依据，是推进科学进步的动力之一。同时科学的进步有助于科学认识主体更好的对客观存在的，个别的事物事件、现象、过程、关系等更好的描述和判断，也就是促进科学事实的形成。9、科学和伪科学，非科学的划分标准用辩证唯物主义解释 答：科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提出，其核心是科学划界标准。关于科学划界问题大致形成以下四种观点，逻辑经历主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。逻辑经历主义认为有意义的命题才是科学的命题，否那么便是非

9、科学的问题。批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性，不可能被经历证实，而只能被经历证伪，因为经历总是个别的，所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的，否那么是非科学的。辩证唯物主义认为科学和伪科学，非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。伪科学是伪装成科学形式的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的根本特征。一般的非科学是指不满足准确性和可检验性的命题问题或者理论，无法运用自然科学方法进展检验或者评价。10、科学技术和价值的关系是既有关系又没有关系，注意辨析P104 答：从历史唯物主义观点来看，价值的本质在于：它是现实的人

10、同满足其某种需要的客体属性之间的一种关系；价值同人的需要有关 科学有内在价值、社会价值。科学的内在价值：人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关心科学精神，疑心、批判与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移的。科学的社会价值：主要表现为科学所具有的积极的、2 正面的社会功能。第一：科学带来物质价值和精神价值；第二：科学对人类物质文明的开展有巨大的促进作用；第三：科学推动人类文明的进步。11、科学和技术的关系注意二者的区别 答：技术和科学的区别 1、技术和科学与自然的关系不同。科学是人

11、对自然的理论关系，属于间接生产力；技术是人对自然的实践关系，属于直接生产力。2、技术和科学的目的不同。科学属于认识范畴，主要答复是什么、为什么；技术属于实践范畴，主要解决做什么、如何做。3、技术和科学的可预见性程度不同。科学的具体开展途径和结果一般来说是不可预见的；技术的具体开展途径和结果一般来说是可以预见的。4、对技术和科学的评价标准不同。科学进步的标准在于能否推动科学理论的开展；技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的产品。、科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。、科学是发现，技术是创造。、科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。区别科学与技术的目的不是将它们分开，而是要更

12、好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要想到技术。技术是科学的延伸，科学是技术的升华。12、科学是始于问题还是始于观察？答：科学是始于问题。科学问题是科学研究的起点，科学研究从科学问题的提出开场，确立了问题就确定了求解目标，预设了求解的范围和方法。科学观察是人们又目的、有方案地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经历知识的根本手段。与理论思维方法不同，科学观察不是通过演绎、类比等抽象过程，而是依赖感官以及观测仪器直接认识外部世界，记录和报道事实。所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人

13、类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。科学研究开场于问题。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。13、科学问题在科学研究中的地位和作用 答：所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否

14、善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。辩证唯物主义认为，人们在实践的根底上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的开展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。14、关于科学划界标准的主要观点4 种此题与第九题问题一样，只是表述形式不一样 答：1、逻辑经历主义的观点经历证实标准 2、批判理性主义的观点经历证伪标准 3、科学历史主义的观点范式标准 4、科学实在论的多元观点12 个条件为标准 科学理论评价的四种根本观点.逻辑经历主义的科学评价理论逻辑经历主义强调科学是证明

15、了的真理。卡尔纳普提出的归纳支持理论。.波普尔的科学评价观理论的经历内容越丰富，那么它愈可检验、愈可证伪。第二个标准是理论必须经受住更加严峻的检验。第三个标准是理论的逼真性。理论的逼真性越大，它就越接近真理。.库恩的历史主义评价观不同的科学范式是不可通约的或不可比的，因而，持不同范式的科学家持有不同的评价标准，根本就不存在越越历史的评价原则。.费耶阿本德相对主义评价观不能从证据与理论的关系来评价科学理论，因为证据被理论所污染了，即证据被迫按理论的模型解释过了，证据不再是单纯的证据，而是理论的一局部了。民主判定高于“真理和专家的意见。科学理论的判别标准 科学理论的评价，事实上是对相互竞争性的理论

16、给出优选的程序和判别的实质性标准。第一，该理论体系的各个命题之间在逻辑上是高度自洽的、无矛盾性。第二，必须能够包容和解释更多的经历事实。第三，相容性评价仅限于与科学家们公认的理论原理相容，但并非必然与所有旧理论相容。15、科学假说形成的途径，及其对科学研究的作用 答：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测与说明，它是自然科学理论思维的重要形式。形成途径：当出现科学理论无法解释的新事实时，提出猜测性说明。将某一理论推广到原适用范围之外时，对未知规律做出推测。为解决新旧事实、新旧理论之间的矛盾时，提出猜测性说明。作用：科学假说是形成和开展新理论的必

17、经途径、是发挥思维能动性的有效方式、同时假说之争推动科学开展。16、科学研究的方法3 种，注意区分 答：科学研究的方法分为演绎的方法，非演绎的方法和思想模型法。演绎的方法是从一般到特殊的演绎推理。其根本特点是：前提与结论之间的联系具有蕴涵的关系，或者说前提与结论之间有必然的联系。非演绎的方法有：分析与综合，归纳与概括，类比与联想，思想模型法。分析就是把研究对象的整体划分为各个要素，局部，方面，层次，环节并分别加以认识的思维方法；而综合就是在分析的根底上将人们对研究对象各个要素，局部，方面，层次，环节的认识整合起来，以形成对研究对象统一整体的认识的思维方法；二者互为前提，相互依存，在一定条件下相

18、互转化。归纳就是由个别到一般的方法，分为完全归纳法和不完全归纳法；概括也是一种由个别或特殊性认识上升为一般性认识的思维方法。类比是根据两个或两类对象在一系列性质，关系或功能方面的相似，从其中一个或一类对象具有的其他性质，关系或功能推出另一个或一类对象也具有同样的其他性质，关系或功能；类比的思维过程离不开联想，即从一个对象联想到另一个对象，否那么就不能进展类比。思想模型是人们为了从事科学研究而建立的对原型的高度抽象化了的思想客体或思想事物。思想模型也包括数学模型。思想模型具有解释功能、判据功能、预见功能即创造性功能。在这个意义上，理想模型方法又是一种创造性思维方法。17、科学理论的开展模式 答：

19、0 世纪以来，有三种科学理论的开展模式：累积式开展观，否证式开展观和社会历史观。累积式开展观包括：古典归纳主义的积累开展观；逻辑实证主义的累积开展观。否证式开展观既是“证伪。该观点认为：科学理论就是在不断地提出猜测，发现错误，而遭到否证，再提出新的猜测的循环往复的过程中向前开展的。所以其认为科学开展的模式是：问题猜测证伪新的问题。社会历史观主要由库恩提出，其认为科学开展的模式为：前科学常规科学危机革命新的常规科学新的危机。18、科学技术的社会体制化及其对科学开展的意义 答：科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在标准人类对自然力量进展探索和利用的社会组织制度

20、。科学技术体制化的内容1、科学技术的投入体制 2、科技研究的构造比例 3、科学技术的法律制度 4、科技研究的管理体制 科学技术的社会体制化对科学开展的意义：1、它可以积聚社会上的力量来进展相应的科学研究；2、当代科技活动的构造中根底研究将会有大量的人员参与；3、明确的法律以及管理制度将会更进一步促进科学技术的开展。19、技术价值定义，其是否来源于技术本身属性？辨析 答：技术价值是指应用马克思主义的“价值观念来考察和评价技术对个人与社会的作用和意义，是现实的人同满足其某种需要的技术的属性之间的关系。技术价值归根到底来源于技术本身所具有的属性，是技术属性与主体发生关系中的表达。技术价值只有在与主体

21、发生相互关系的过程中，才能显现出来。技术的属性是二重的，可分为自然属性和社会属性，技术属性是二者的对立统一体。其他依据P219页以后的内容自行补充 20、技术创新的机制。P243P244 答：技术创新的机制分为两个层次：一是国家层次，是指国家创新体系，它主要是从国家竞争力考虑；企业层次主要是指，企业在其内部和外部各种因素的影响下，通过创新建立相应的组织构造，并对社会经济发挥作用的机理和原理，它主要从企业竞争力考虑。企业技术创新的机制通过相应的组织构造来运行，其中内部构造主要表达在企业对创新主体，研究与开发，生产，销售，信息效劳等要素的整合；外部构造主要表达在企业与企业之间，企业与市场之间的整合

22、，即建立产业组织构造。21、从科学技术社会建制的角度说明科学技术体制改革的主要意义和内容 答：作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在标准人类对自然力量进展探索和利用的社会组织制度。在现代科学技术的条件下，科学技术体制包括科技投入体制、科技构造比例、科技法律调整、科研管理体制等方面。科学技术体制改革的主要内容：科学技术的投入体制方面：将科技投入由靠政府拨款这一单一渠道、唯一形式向多渠道、多形式、多层次的科技投入体制和公平竞争、择优支持的运行机制转变。科技研究的构造比例方面：采用“稳住一头，放开一片的方针来正确处理根底研究、应用研究和开发研究这三

23、方面的关系。科学技术的法律调整方面：将科学技术的立法和执法作为科学机制改革的重要任务，特别是在知识产权的保护方面。科技研究的管理机制方面：将国家宏观科技管理部门的职能从具体工程管理向间接效劳管理转变，国家宏观科技管理部门工作重点主要放在科技开展战略规划和政策法规的制定方面。科学技术体制改革的主要意义：通过从科技投入体制、科技构造比例、科技法律调整、科研管理体制等方面对科学技术体制改革，可以使我国形成多形式、多层次的投入体制和公平竞争、择优支持的运行机制；同时储藏丰厚的长期开展的战略资源、形成透明公正的法律体系并在管理体制上根本解决科研机构重复设置、力量分散、科技与经济脱节等问题，最终使我国的科学技术拥有更好的开展。22、根据选题的根本原理，在所学专业的根底上选择一个题目，并简述选题过程及考前须知 答：选题决策的根本原理：第一、需要性原则：社会需要与科学需要。第二、创新性原则：指向前人没有解决或没有完全解决的疑难问题。概念创新、理论创新、方法创新、运用创新 第三、科学性原则：具有一定的科学理论与事实依据，把课题置于当时的科学背景之下，使之成为可以在科学逻辑和科学实践上加以论证和检验的课题。第四、可行性原则：所选课题必须与主客观条件相适应。