《东南亚》教学设计第一课时.docx
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1、第一节东南亚教学设计第一课时【教学重点】东南亚地理位置的重要性和地形特征【教学难点】马六甲海峡和中南半岛及马来群岛地形的差异【教学工具】相关地图和图片【教学过程】(导入)上节课我们学了东亚,从东亚继续南行,我们将到达哪个区域?东 南亚今天我们学习一个新的区域一一东南亚(板书)第九章东南亚地理位置和自然环境在东亚政区图上,找出东南亚的最北界,再找到中南半岛和马来群岛,中南 半岛的“中南”是位于中国之南而得名,北部与中国相连。(读图并提问)与中国相邻的国家?(越、老、缅);中南半岛上有哪几个国家?马来群岛上有哪几个国家?内陆国(老)世界上最大的群岛国家(印尼)根据地图大家比较一下东南亚所处的地理位
2、置与东亚相比有什么不同?(东 南亚位与低纬,南纬10和北纬25 ,东亚位于中纬),赤道横穿哪些国家(印 尼)?这说明东南亚绝大部分位于什么温度带?(热带)(板书) 一、东南亚范围:中南半岛,马来群岛(读图提问)从东南亚向东西南北行进分别是哪些大洋或大洲?(北:欧亚大陆 南:澳大利亚 东:太平洋 西:印度洋)(讲解)东南亚位于南北两个大陆,东西两大洋之间,处于“十字路口”这 种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。(板书)二“十字路口”的重要位置1、世界海运,航空运输枢纽展示“马六甲海峡航海图”阅读介绍马六甲海峡航海图的小字。(提问)日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”,为什么?(学生讨论回
3、答)(板书)2、 “马六甲海峡”展示“东南亚地形图”老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗:我住江之头,君住江之尾;我吸川 上流,君喝川下水;彼此地相连,依山复靠水。山山皆向北,条条南流水。这首 诗说明了什么? 我国和中南半岛山水相连(读东南亚地形图并填图)中南半岛的地势如何?山山皆向北,条条南流, 北高南低。知道学生用笔画(红河湄公河湄南河萨尔温江伊洛瓦底江) 展示“湄公河上、下游地形剖面图几三角洲图”,指图讲解:这些河流上游流经山区的河段,切割作用显著,河谷是横剖面V字形,两 岸高山耸立,水流湍急,蕴藏着丰富的水能资源;下游河谷展宽,水流缓慢,泥 沙沉积,河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵
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- 东南亚 教学 设计 第一 课时
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