小学2022-2023学年第一学期教科研工作计划.docx

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1、小学2022-2023学年第一学期教科研工作计 划一、指导思想本学年我校教导处以教科研工作精神为指导，全面贯彻 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见， 落实立德树人根本任务，强化教学的核心地位，聚焦课堂教 学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素养提升，以读书行 动为抓手，以全面提高教学质量为核心，以强化规范管理、 特色品牌建设为重点，以系列化教学评优活动为载体，优化 课程实施，完善学生多养体系，为每个学生寻找适合的教育， 促进我校教育教学水平保持领先地位。二、工作目标1 .上好艺术课、实验课，加强薄弱学科教学，规范校本 课程开发和实施。继续强化课堂建模活动，落实作业教学的 阅读+精神和

2、考试管理精细化、规范化。2 .创建特色品牌学校，进一步进行学校生活化写作研究, 努力把我校打造成市级名校。3 .参加街道、市、省教学评优活动，搞好学科教研，打 造一流教师队伍。争取在本学年有至少一位教师被评选为教 学名师。4 ,探索“绿色质量”教育教学体系，做好学生多元化4.组织教师进行集体备课。5,听新调入教师课、教师推门听课。6 .启动新课堂立标、达标活动，骨干教师立标、青年教 师达标活动。7 .组织教师参加市、街两级新课程培训活动。8 .学习街道作业教学规定，规范作业教学。9 .组织实施一年级识字教育课程。10 .学期初业务检查。11 .组织教师参加市各学科教学研讨活动12 .布置实验教

3、学工作。13 .开设好学校校本课程。14 .组织参加省优质课评选活动。15 .召开学校教学工作推进会。十月：L迎接街道阶段性质量检测。2 .组织教师参加教研组长座谈会。3 .语文业务讲座。4 .组织启动五年级课本戏剧课程。5 .组织教师参加全市多媒体网络课件、录像优质课评 选活动。6 .业务月查。7 .常识科业务讲座。8 .数学研讨活动。9 .薄弱学科教师座谈会。H一月：1 .组织教师参加街道阶段性质量检测总结会。2 .配合街道跟进式指导，提升我校教师的业务素质。3 .开展六年级各科复习研讨活动（复习模式课 试卷 讲评课等）4 .举行青年教师教学模式展示课活动5 .进行学生的综合素质评价。6

4、.参加教学名师评选。7 .迎接市素质教育检测。8 .开展新课堂达标练标活动。十二月份：1 .准备街道限时备课比赛。2 .学生星级阅读考级。3 .开展“阅读之星”与“书香班级”“书香家庭”评 选活动。4 .音乐、美术、信息技术、体育等分项考核。5 .数学算比赛。6 .音乐、美术、信息技术、体育等分项考核8 .组织期末质量检测。元月份：L组织参加全市音乐、美术教师基本功比赛，自制教具比赛。2 .做好各教研组总结。3 .做好期末质量分析工作。4 ,期末业务大检查。5 .组织参加全市音乐、美术教师基本功比赛，自制教具 比赛。培养工作，提高学生的核心素养。5.健全学科教研组建设，构建高效课堂，全面提升教

5、育 教学质量，争当全市教育排头兵。争取在市素质测试中和毕 业班质量检测中获一等奖。6开展新课堂达标活动。学校将认真贯彻落实中小学 新课堂达标活动实施方案。争取在市第一批达标活动中过 关率达到全校教师数的40%o三、主要工作（一）抓理论学习，丰富科研知识学习是教师从实践者走向研究者的必由之路。倡导学习 引领研究，建设学习型组织，让学习成为教师的工作方式乃 至生活方式。本学期教科室将立足学校教科研工作的实际, 根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师 学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础 工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革 和发展的趋势，促进教师转变教

6、育理念。通过各种形式的培 训活动，全面提高全体教师的理论素养和教科研水平。1 .专家引领学习。学校争取邀请课程改革的有关专家 *以及两级教研员等来校讲学，鼓励教师与专家对话；组织 教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加各级组织的课 题、科研等业务培训，切实提高教科研的水平。2 .教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的 理论修养和业务水平，利用学校中心教研群搞好交流促进。重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动, 期末有考评。认真推荐阅读书目，要求教师每学期阅读一 本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论 文，写读书笔记6000字以上；把自己的读书心得及时进行 整理，以

7、摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平， 开展教师读书人物评选、读书心得交流等活动。（二）强化教学管理，规范教学常规1 .严格执行课程计划。按照规定开齐开足课程，优化 课程配置，保障课程开好上优，促进课程开多上实。要求教 师按课程表上好每节课。不得随意调课，更不准随意占课, 如发现有随意占课现象将追究其责任。2 .进一步规范和强化教学常规工作（1）重点加强课前备课的管理。备课要超前，每位任 课教师都要认真钻研教材，确定教学目标，优化教学方法, 在重点难点的突破上花大力气，精心备好每一课，不得出现 无教案进课堂的现象，精品教案要体现“精”，批注要详 细，有实效性。（2）要紧紧围绕“生本高效

8、课堂这一教学改革的重点, 进一步开展课堂教学建模推模活动，骨干教师示范课、优质 课评选等活动，提高教师教学水平。组织全体教师继续学习 与新课程改革的相关理论；继续对课堂教学做好评估指导工 作，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的高效课堂教 学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。（3）学习街道作业设置的要求，教师要精心布置 作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，提倡 “阅读+”作业，控制学生的课外作业量，继续实施生活化 实践作业。（4）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对 教师听课次数要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修 改意见，并检查备课情况和教学札记的撰

9、写情况，促使我校 课堂教学质量的提高。本学期教学管理人员听课40节以上， 教师听课不少于25节，教师要认真记好听课笔记，课后要 及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法, 取长补短。教导处每月检查听课记录，检查结果纳入教师个 人量化。（5）抓好单元过关。学期初按单元过关命题分工表， 教师做好单元过关命题工作，做到“四个统一”，要求同级 同科每学完一个单元，统一时间考试、统一阅卷。对不过关 的学生，通过教师辅导、学生帮扶等措施达到过关。要求考 试后把单元过关试卷分析与试卷一起装订，上交教导处，检 查结果纳入教师个人量化。3 .抓好实验教学管理工作。制定实验教学工作计划， 召开实验教学教

10、师会议，研讨如何进行科学实验课开设，及 时做好实验教学课堂记录及其他档案工作。4 .抓好艺体学科的教学工作，做好分项考核对艺体等薄弱学科，加强过程管理，要高标准、严要求， 定期召开座谈会，加强学科教研，规范分项考核，结果与教 师的年终量化挂钩。（三）创新教研机制，着力提升教学研究质量1 .接轨“互联网+时代，丰富教研形式。充分利用学校 “录播室” “滕州教研”网站、“视频演播室”、“教师博 客群”、微信群、1+1中心教研群等网络媒介，积极探索开 展“互联网+”背景下的研究、指导、服务”的网络教研， 从全新的视角探索开发和利用网上教育资源，建立开放、动 态、交互的网络教研平台，在教学过程、教学资

11、源、教学评 价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享，以教育信息 化推动教育现代化的理论和实践。2 .依托优秀教学资源评选，促进课堂教学研究。本学年主要是以微课为主要评选内容。教师要抢抓机遇, 根据近年来组织开展优秀资源评选活动积累的经验，鼓励指 导教师，借助评选平台，加强课堂教学研究，提升课堂教学 效益。接入“在线备授课系统”，鼓励教师实行在线备课， 把优质教学使用与校本教研、课堂建模、作业教学等活动结 合起来，加强管理和督导，确保资源的有效利用。教师要汲 取优质资源的精华，进行“二次创造”，不断提高课堂教学效率。（四）扎实开展校本培训活动，提高师资水平。1 .加强教研组建设，积极开展教研组

12、活动。本学期，进一步实施全体教师参与的校本教研活动。各 教研组要以专题学习、优质课比赛、限时备课比赛、课堂实 践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容， 紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教 研的内在潜力。各教研组在期初计划中，要对活动有规划和 安排。在活动开展过程中，要做到“六定”定时间、定地点、 定人员，定内容，定中心发言人，定反馈，要保证每位教师 能深入参与活动，抓好学校“三级两极”教研活动。“三级 指年级教研组教研、学科组教研、学校大教研，“两极”指 教师间随时教研、学校大教研网。丰富教研形式，提高教研 水平。2 .开展好集体备课活动集体备课要做到“七备”：

13、课程标准、教材、教师用书、 教辅、学情、课程资源（专业报刊、时政资料、社科或自然 科学最新动态成果、乡土素材等）、教学条件等。“四定”： 定时间、定地点、定主讲人。定题“五研究”：研究重点、 难点、教法、学法、作业设计。3 .开展新课堂达标活动。认真贯彻关于开展新课堂达 标活动全面提高课堂教学效益的意见，落实中小学新课 堂达标活动实施方案。以校本教研为推力，组织开展“同 课异构”、“优课展示”、“案例教学”等多种形式的课堂 教学教研活动，开展好立标、学标、达标活动，推动课堂教 学改革。4 .做好教师帮扶工作。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。 结对教师帮包领导进行捆绑式量化考核

14、奖励，多方位打造教 师成长的平台，组织各项比赛活动，促进教师的参与和提高， 夯实基础。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式， 适当组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采 众长，拓宽教学思路。5 ,推进笔耕计划，提高教师专业能力。通过实施语言教师笔耕计划，促进教师专业发展，学校 提供良好的人文环境、和谐的人际氛围，采取有力措施推进 笔耕计划。积极开展读书活动，通过多种渠道，采用多种 形式，鼓励语言教师多读书，读好书；努力助推以读促写， 每学期每位语言教师至少撰写3篇高质量的教育教学方面的 文章，包括教育叙事、教育随笔、教学反思、教育案例、读 书心得、散文、诗歌、小说、戏剧等；大力

15、倡导课题研究， 引导教师在教育教学实践中，积极从事科研与学术交流，在 学术活动中充实自己，树立“问题就是课题、反思就是研究” 的教育科研新理念，学会把问题转化为课题，学会解决实际 问题，切实提升教师科研水平，以科研提升笔耕水平。6.进一步推进名师工程。各级骨干、明星教师、学科带头人要制定专业发展的更 高目标，有计划地向高一级名师迈进。学校将尽力搭建平台, 从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科 带头人、名师冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校名师、 学科带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教 学、教育科研等方面作好指导和引领。（五）在学生中开展丰富多彩的活动，促进学生的个

16、性 发展。1. “营造书香校园”活动。本学期我们将以“翰墨书 香工程”教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校 园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书， 在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质 的全面发展。主要活动有：（1）本学期继续开展星级阅读考级活动。（2）继续做好“阅读小明星” “阅读小硕士”及“书 香班级” “书香家庭”的评选活动。2.开展学科竞赛活动。以学科竞赛、活动为突破口， 促进学生全面发展。通过学科知识竞赛有助于学生学习兴趣 的培养，有助于学生思维能力的发展，有助于促进课堂教学 的改革，有助于教学质量的提高。本学期开展经典诵读比赛、 写字比赛、作文

17、比赛、速算比赛、英语口语运用与交际等活 动。（六）深化“学、查、纠”活动，不断提高管理效能。 加强集体教研活动，优化教学反思机制，把“学、查、纠” 活动贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全 程，贯穿教学常规落实每个环节，提高育人质量。（七）强化亮点，突出特色，打造特色品牌学校进行特色品牌创建。本学年度，我校将争取创建十大品 牌名校，一年级开设识字教育课程，五年级开设课本戏剧课 程。继续完善我校的诵读课，抓好星级阅读考级活动，抓好 校本课程，包括国画、书法、主持、乒乓球、古筝、手工制 作、拉丁舞、口风琴等特色课程，优化教学方法，规范量化 考核，让校本课程向常态化和优质化发展。继续抓好我校的生活化教育、生活化写作研究。引领学 生在做中写，在看中写，在读中写。争取学生人人学会留心 生活，记录美好瞬间，提高感受生活的能力。四、具体安排九月：1.召开教研组长、级部主任以上人员的教科研工作会 议。2各教研组制定教研组活动计划。3.辅导教师写教学计划。