小班语言教案《小乌龟爬呀爬》.docx

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1、小班语言教案小乌龟爬呀爬小班语言活动教案小乌龟爬到呀爬到活动目标：1、重新认识乌龟的外形特征，可以讲出乌龟壳像是什么。2、愿恶搞小乌龟的游泳和跳跃。活动准备工作：1、实物展现：一只乌龟2、音乐：小乌龟上山坡。乌龟爬爬爬到3、小乌龟的跳跃、游泳视频。活动过程:1、律动非政府幼儿。随其音乐上场，恶搞乌龟，当唱的歌打听妈妈的时候就 资金投入妈妈默默。跟客人老师招呼回答：我们刚刚恶搞谁了？那我们现在看一看是不是他 呢。这时候孩子一定很高兴可以告诫孩子（它就是很温顺的， 所以即使我们看见它很高兴，声音也不要太小不要吓坏它，不 好吗？）2、启发式教学回答（1）外形特征的观测：唤起大家想要观赏实物的兴趣，

2、“恳请”出来小乌龟使大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师搞 特别强调，重点观测头上存有什么、背壳像是什么（重点观测 背壳想要什么）、小脚存有几只、尾部就是什么样子然后回答 （问题：存有四条腿、脱可能将看不清楚，这时候转回一转回 腿联系点数。）。（2）认知活动：创设气氛，使大家亲手鼠标体会小乌龟, 由教师拎小乌龟使幼儿逐个体会并查问鼠标后的感觉（背壳就 是软的，尾巴和四肢就是硬的）。我们刚刚用手Moments小 乌龟，它可以存有什么反应啊?（可以将头和四肢对齐壳里，周 围没危险后再张开去。）学学小乌龟缩头缩脑的样子。3、将小乌龟放到地上，通过观察，使小朋友讲出小乌龟 的活动特征-爬到，（如果当时乌龟爬到的情况不好就可以播 出视频）看看小乌龟在地上就是怎样跳跃的?（四肢很短，跳跃 很慢）然后引导小朋友主动东站出演出给大家看看，可以恳请 2-3个示范点并予以表彰。回答：小乌龟就是生活在哪里的啊?（海里）师;小乌龟就是 生活在海里和灰暗干燥的地方，那它一定会干什么啊？（游泳） 观赏视频自学游泳的样子集体自学小乌龟吃假了大家很长时间了，也该歇息了-抽起实物。 把乌龟先放在一边、游戏：自学小乌龟爬到和游泳。摆音乐，幼儿听音乐在活动室中恶搞乌龟，背上背上壳（小沙包）教师搞龟妈妈。幼儿搞龟宝宝，龟妈妈可以恳请龟 宝宝根据妈妈的话作出适当的反应。