中班科学教案《不同的节奏》.docx

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1、中班科学教案不同的节奏中班科学公开课教案相同的节奏幼儿园中班科学教案：相同的节奏活动目标：一、体会相同条件下心脏相同节奏的跳动，介绍心脏跳 动与运动间的关系。二、唤起幼儿积极探索身体奥秘的兴趣。活动准备工作：心脏图、录音：胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器 每桌一只、活动过程:一、美妙的声音1、发生胎心音，鼓励幼儿大胆猜测就是什么声音？2、阐明：“这就是大娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声 音。”3、惹来道幼儿说道说道胎儿眩晕的节奏。二、可以唱歌、唱歌的心脏1、鼓励幼儿分组合作，倾听自己或别人的眩晕，并说说 道他的节奏和自己的体会。2、鼓励幼儿用手直口非鲫胸部，体会自己的眩晕

2、，并给 半分钟的时间自己数数眩晕的次数。3、大科学知识了解：心脏就是人体的关键器官之一，每 个人都存有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏右的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且 跳动得非常存有节奏。三、心脏的相同节奏1、鼓励幼儿分别拍球（十下）和冲格子（在活动场上往 复一次），并体会自己的眩晕节奏，用自己的方式在记录表中 分别则表示出来。2、幼儿交流记录结果。3、小结：原来心脏就像是一个调皮的孩子。当我们展开 剧烈运动时，他就冲得慢；当我们展开安静的活动时，他和平 时一样稳定。活动延展：鼓励幼儿体会除了什么样的经历、情形可以并使心跳加 快？鼓励幼儿回家倾听父母的眩晕，对照体会和自己的眩晕存 有什么区别。