中班科学教案《沉和浮》.docx

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1、中班科学教案沉和浮中班科学优质教案沉和浮活动目标：1 .观测物体在水中的巨变现象并根据物体的巨变特征分 类。2 .对巨变现象存有积极探索的兴趣。活动准备工作：1 .每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、装横的小 玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份 （见到附表）。2 .每组1大盆装水，1块擦拭手毛巾。3 .集体记录表和巨变字卡图片。活动过程：（一）体会巨变现象，唤起幼儿的积极探索兴趣。1 .教师：看看我这里存有两样东西，看一看就是什么？ 如果把石头和泡沫板放在水里可以怎样呢？2 .恳请个别幼儿去轻轻的放在水里，认真看看它怎么样 了？3 .教师：出具字卡，一起用动作去搞一搞沉和浮

2、。这里 图画了一杯水，谁去张贴一下索莱米的时候物体在水中的边线? 沉出来就是物体在水中的边线？适度制止不对的。4 .教师小结：像是泡沫板一样飞在水面上的叫浮，像是 石头一样没在水中的叫做浮。（二）重新认识操作方式材料和记录表，商量记录方法。1 .重新认识操作方式材料和记录表。教师：这里除了一些东西也想要回去水里，我们去看一 看有些什么？你猜猜哪个可以索莱米，哪个可以沉出来？（幼 儿猜测）2 .介绍活动记录单。教师出具幼儿操作方式记录单：你 们见过这样的表格吗？单上的问号则表示什么？小手则表示什 么？表格上的这些东西放进水中可以怎样？哪些可以浮？哪些 可以沉？3 .商量记录的方法，老师这里存有两

3、个标记，你们真的 哪个可以则表示浮？哪个则表示沉？老师根据幼儿的猜测展开 记录。（三）鼓励幼儿两人合作积极探索并记录巨变现象。1 .老师：现在必须恳请大家去搞实验去检验一下你的猜测。 交代操作方式建议：两人一组，一人把东西放进水中，一人展 开记录。摆的小朋友每次选一个东西，轻轻的放在水中，然后 就要他在水中，不要拎出了，记录的小朋友看淡摆的就是哪个,就是索莱米的还是沉出来的，展开记录。（认一认得小朋友的 记录表）2 .两人合作积极探索巨变并记录。（四）出具集体记录单，幼儿交流、分类。1 .教师：你猜错了吗？经过实验，结果怎样？（教师根 据幼儿的实验结果，在集体记录表中队每个物体逐一展开沉与 沉的情况记录。）2 .教师：现在我们给这些东西去分类，你急于怎么分呢? （鼓励幼儿根据沉与浮展开分类，每组存有两个小筐，恳请把 能索莱米的东西放到箭头向上的筐里，把能够沉出来的东西放 到箭头向上的筐里）3 .幼儿把材料按沉和浮分类，刚才除了问题的小朋友可 以至老师这边再去试试4 .交流：大家来说说道你就是怎么分的?（五）小结，拓展幼儿经验。教师：今天我们辨认出了把物体放在水里，有的可以索 莱米，有的可以浮上来。你还看到过哪些东西就是沉在水上、 哪些东西就是浮在水里的呢?把你晓得的说大家。如果教室里 有的可以去拿过来试试。（轮船、鸭子等就是沉的，石头等就 是浮的）