小学体育与健康5～6年级全一册第三部分体育运动技能任小荣教学设计《50米加速跑截住空中球》.docx
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1、第1课时学习内容：5()米加速跑 截住空中球学习目标：在快速跑中完成正确的动作重 点：积极摆臂，加快步频难 点：跑的自然、放松、快速学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2 .教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3 .组织游戏。巡I可指导，进行小结后继续游戏。学生活动：I.认真的听好讲解和观看示范。4 .在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游 戏。5 .认真的总结游戏的中存在的问题.总结后继续游戏。组 织：合作探究、掌握技能重 点：枳极摆臂，加快步频难 点：跑的自然、放松、快速教师活动：
2、1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。6 .教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。7 .以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应八.以站立式起跑进行50米跑练习。8 .进行50米的追逐跑。学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。9 听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。10 认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。11 要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组 织： 。 。二 A放松自我教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学 习.组 织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场 课后反思：进入五年级了，在之前四年的体育学习基础上，我发现学生对球类项目很感兴趣，所以 这节课我安排了篮球和50米加速跑相结合的一堂体育课。课堂中我发现，学生在做游戏的 时候热情很高，也收到了预想的效果，但传球的动作不是很规范，接球的动作也存在严重的 问题，老是打到自己的身体。我想：是不是在讲解的时候把规则讲解得更清楚，更明了，示 范的动作再到位点会更好呢？在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象，我觉得在 平时的练习中应该多多加强这方面的练习，以致学生身体可以更好的协调发展。
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