解析：2022届江苏省南通市高三二模语文试题（解析版）.docx

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1、南通市2022届高三年级第二次调研测试语文试卷注意事项：L答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔 将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角条形码粘贴处”。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目下面的答案信息点涂 黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和

2、答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：经济学家相信，当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，可能远比第一次工业革命以来任何 时代发生过的机械化、自动化的影响更大。这种影向最明显的发生在制造业，但似乎正在蔓延到所有行 业。虽然技术性失业只是一种短期冲击，是一种暂时的过渡性失调，但是，经济学家口中”短暂的过渡 期”往往有几十年，对那些因自动化冲击而失业的劳动者个体而言，通常就意味着一辈子。面对可能无法避免的未来工作变化，人们的顾虑主要是害怕机器会夺走他们的生计，或者机器会湮灭 他们的人生目标。现实是残酷的，那些

3、缺乏一技之长的人在未来几十年中的收入潜力会持续弱化。“落 伍”症状以及人们对这些症状的反应已经随处可见；就业朝不保夕，工资不断下降，经济停滞不前。针对 自动化及其幕后推手，保守主义者的抗议此起彼伏，就连乐观主义者也承认这是不可避免的。诚然，技术进步从整体效果上看必然能够推动经济增长，一些经济学家也天真地认为，这种失业者遭 受的伤害可以通过大量增加的社会财富予以补偿。但实际上，技术带来的社会财富“增益”并不可能让所 有人利益均沾，人工智能技术应用具有替代效应，所产生的结构性冲击，将不可避免地加剧收入不平等。 因此，我们必须关注那些因人工智能技术应用而去掉饭碗的劳动者，并提供相应的社会关怀和支持，

4、使之 尽快拥有新的技能来完成角色转换。解决问题的方案已经比较清晰，我们需要从社会、政府和个人三方面入手。创新是否可以节省劳动 9.示例：鱼塘美丽而与世隔绝，并强调是“我的”，表达了人需要纯洁、宁静、淡雅的精神家园；塘 里没有鱼，“我”却精心准备钓鱼用品，钓住.者虽然没有钓到侑却很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很 重要；“我”想回到城里俱乐部继续“钓”下去，表达了人对未来要有美好的期待；钓客没有钓到鱼却 沉浸在有鱼的世界里，启发人们有时要有执着的意念：钓鱼行家没有钓到鱼却大谈理由，启示人们理论不 能脱离实际；钓客看到鱼塘美丽，”绝不会怀疑会没有鱼”“也绝不会问”，告诫人们不要只凭经验主义 而被

5、假象迷惑。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A. “因为他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美景”错误。结合“我真高兴，客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵似的”可知，钓鱼行家没钓到稣鱼却更 高兴，是因为他们享受到了钓鱼过程的乐趣。而不是“他并不关心是否钓到鱼，而是享受着鱼塘的美 景”。故选A。【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。B. “重在表现我爱捉弄人的心理，同时也嘲讽了钓客自以为是的人性弱点”错误。小说中反复强调鱼 塘里并没有鱼，是为了表现钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很重要

6、。故选B。【8题详解】本题考查学生赏析文章风格的能力。结合”他知道，即使在真正棒的鱼塘里都常有一连几天钓不到一条鲜色的情况。他本人事先会对你解释一 番，在解释完之后，假如结果被他不幸言中，一条蹲鱼都没有钓到，那他会更加高兴。说实话，我只需对 我的钓鱼行家朋友说上一句：怪了，它们居然不吃饵！他便会滔滔不绝地向我解释半天。关于钓鱼尊鱼 值得学的东西太多了，难怪热衷此道的人们可以一连好几个小时谈论钓鱼理论”可知，他在鱼塘里钓不到 鱼，还会会滔滔不绝地向我解释半天，说值得学的东西太多了，可以一连好几个小时谈论钓鱼理论。可见 小说写了在根本没有鱼的鱼塘钓鱼的几个片段，不疑不问，煞有介事解释原因，大谈钓鱼

7、理论，让人笑； 由原文“于是我对他说：你的垂钓技术棒极了，没说的！他听了之后大为高兴，一门心思地想着把钓 越抛越远，以致于把鱼全给忘了”可知，我夸朋友的垂钓技术棒极了，他听了之后大为高兴，把鱼全给忘 了。可见某位朋友被我夸赞，以至于“把鱼全给忘了”的细节，让人笑。结合“我总是发现这些纯粹的准备工作，这些钓鱼的前期活动，在整个钓鱼过程中是最开心的。它们常常 要花去一个小时。要谈论的东西有很多很多，有钓具的重量问题，有蝇饵的颜色问题，另外还有不少更宽 泛的理论问题”可知，常常要花去一个小时的准备工作，而且这是在整个钓鱼过程中是最开心的。不经意 的夸大钓鱼过程中的诸多细节，从而产生了幽默的效果；结合

8、“为不至于搞得神秘兮兮的，还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有鱼。据我所知那里从来 就没有过鱼”可知，我的塘里根本就没有鱼，据我所知那里从来就没有过鱼。可见“我”明知鱼塘没鱼， 却郑重其事的语气邀请他人钓鱼，让人笑。【9题详解】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。结合“我的鱼塘在山谷的一片小洼地里，隐映在树木丛中”和“当时看着那个鱼塘，我再一次意识到，它 是一个多么美丽而与世隔绝的地方，它叫钓鱼者着迷是再自然不过的事儿”可知，我的鱼塘在山谷的一片 小洼地里，是一个美丽而与世隔绝的地方。可见鱼塘美丽而与世隔绝，并强调是“我的”，表达了人需要 纯洁、宁静、淡雅

9、的精神家园。结合”为了不至于搞得神秘兮兮的，还是让我立即告诉你吧，我的塘里根本就没有鱼。据我所知那里从来 就没有过鱼”和“我真高兴，客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们 吃了饵似的”可知，我的塘里根本就没有鱼，钓鱼行家没钓到鲫鱼却更高兴。可见塘里没有鱼，“我” 却精心准备钓鱼用品，钓鱼者虽然没有钓到鱼却很快乐，让人领悟到享受过程的快乐也很重要。结合“现在我要回城去，回我 俱乐部去了，在那里我们整个冬季都会钓将下去，钓起那些大大的 鱼，但弄丢那些更大的”可知，我要回城去，回我的俱乐部去了，在那里我们整个冬季都会“钓”将下 去。可见“我”想回到城里俱乐部继续“钓”下去，表达

10、了人对未来要有美好的期待。结合“我真高兴，客人最后说，它们没有吃钓。反正我们同样享受到了乐趣，就跟它们吃了饵似 的”可知，钓鱼行家没钓到鳍鱼却享受到了乐趣。可见钓客没有钓到鱼却沉浸在有鱼的世界里，启发人 们有时要有执着的意念。结合”他知道，即使在真正棒的鱼塘里都常有一连几天钓不到一条酗鱼的情况。他本人事先会对你解释一 番，在解释完之后，假如结果被他不幸言中，一条蹲鱼都没有钓到，那他会更加高兴。他便会滔滔不 绝地向我解释半天。关于钓醇鱼值得学的东西太多了，难怪热衷此道的人们可以连好几个小时谈论钓鱼 理论”可知，他一条蹲鱼都没有钓到，便会滔滔不绝地向我解释半天，关于钓鲫鱼值得学的东西太多了， 一连

11、好几个小时谈论钓鱼理论。可见钓鱼行家没有钓到鱼却大谈理由，启示人们理论不能脱离实际。结合“当时看着那个鱼塘，我再一次意识到，它是一个多么美丽而与世隔绝的地方，它叫钓鱼者着迷是再 自然不过的事儿”和“不时有些客人从外面的世界来访，旨在来此挥钩一个下午他们决不会怀疑会没有 鱼，他们也决不会问，于是我也就听之任之了”可知，鱼塘美丽而与世隔绝，它叫钓鱼者着迷是再自然不 过的事儿，所以他们决不会怀疑会没有鱼，他们也决不会问。可见钓客看到鱼塘美丽，“绝不会怀疑会没 有鱼”“也绝不会问”，告诫人们不要只凭经验主义而被假象迷惑。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文

12、，完成下面小题。先生姓江氏，名永，字慎修，婺源之江湾人。少就外傅时，与里中童子治世俗学。一日，见明丘氏 大学衍义补之书，内征引周礼，奇之，求诸积书家，得写周礼正文，朝夕讽诵，自是遂精心 于前人所合集十三经注赈者，而于三左尤功深。先生读书好深思，长于比勘，步算、钟律、声韵尤明。古韵起于吴才老，而昆山顾氏据证尤精博。先 生谓顾氏考古之功多，审音之功浅，正顾氏分十部之疏。后儒皆言古者寓兵于农，学用废而兵农始分。先 生日：“考之春秋时，兵农固已分矣。若军尽出于农则农民固在安用屡易军制乎所谓子弟者兵之壮者也父 兄者兵之老者也皆其素在军籍非通国之父兄子弟也。”经传中制度名物，先生必得其通证举视此。盖 先生

13、之学，自汉经师（郑）康成后，罕其病匹。先生尝一游京师，以同郡程簿隼恂延之至也。三礼馆总裁桐城方侍郎苞素负其学，及闻先生，愿得 见，见则以所疑士冠礼、士昏礼中数事为问，先生从容置答，乃大折服。而荆溪吴编修皴自其少于礼仪功 深，及交于先生，质以周礼中疑义，先生是以有周礼疑义举要一书。后数年，程、吴诸君子已殁，先生家居寂然。值上方崇英实学，命大臣举经术之儒。时婆源县知县陈 公有子在朝为贵官，欲为先生进其书，来起先生。先生自顾颓然就老，谓无复可用：又昔至京师，所与游 皆无在者，愈益感怆，乃辞谢。而与戴震书日：“驰逐名场非素心。”卒不能强起。先生家故贫，其居乡，尝援春秋传“丰年补败”之义语乡之人，于是相

14、与共输谷若田，设立义 仓，行之且三十年，一乡之民，不知有饥。自古积粟之法，英善于在民，莫不善于在官。使民自想补救， 卒无胥吏之扰，此先生善于为乡之人谋者。先生卒于乾隆壬午年三月十三日。遗书二十余种，缮写成秩，藏于其家。（节选自戴震江慎修先生事略状10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.若军尽出于农/则农民固在安用/屡易军制乎所谓/子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军 籍非通/国之父兄子弟也B.若军尽出于农/则农民固在/安用屡易军制乎/所谓子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军 籍/非通国之父兄子弟也C.若军尽出/于农则农/民固在安用/屡易军制乎所谓/子

15、弟者兵之壮者也/父兄者/兵之老者也皆其素在/军 籍非通/国之父兄子弟也D.若军尽由/于农则农民固在/安用屡易军制乎/所谓子弟者7兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军 籍/非通国之父兄子弟也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.注疏，注文和疏解的合称。注是对书籍正文做解释；疏是对注的注解，如读太宗十思疏。B.三礼，是周礼仪礼和礼记的合称，对历代礼制影响深远。周礼为西周周公旦著。C.井田，把土地分隔成方块，因形状像“井”得名。“井田制”是古代一种土地制度，瓦解于春秋。D.编修，占代官名，主要负责修撰文献，编纂记述国史、实录、会要等工作，与修撰同称为史官。12.下列对

16、原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.江慎修勤奋好学。他看到大学衍义补一书，感到奇特，就向藏书家求得这本书，早晚诵读。B.江慎修学识深厚。他对多门学问有研究，对前人的一些学术观点大胆质疑，加以考证，深入思考。C.江慎修受人敬重。即使一向自负的桐城派代表方苞也向他询问疑难问题，被他的回答折服。D.江慎修很有远见。他让乡人在丰年时集中粮食设立义仓，全乡百姓近三十年都没因灾荒受饿。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖先生之学，自汉经师（郑）康成后，罕其传匹。（2）使民自相补救，卒无行吏之扰，此先生善于为乡之人谋者。14 .江慎修不愿被举荐为官的原因是什么？请简要概括。【1014题答

17、案】【答案】10.B11. A I2.A13 . （1）大概江慎修先生的学问，自汉代经学大师郑康成之后，很少有人能与他匹敌（相比的）。（2）让百姓自己相互补救，最终没有了官吏的侵扰，这是先生善于替乡民课划的事。14 .自身年事已高；京师故交不在；自己淡泊名利。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：如果士兵全部从农民中产生，那么农民本来一直存在，哪里用得着多次变更征兵的制度呢？古代所 说的子弟，就是精壮的士兵；所说的父兄，就是年老的士兵。他们都是一直（向来）名列在军册中的人， 并不是指全国的父老或子弟（这些人）。“若军尽出于农”是状语后置句，“于农”为“出”的后置状语，中间不

18、能断开，排除CD；“安乎”“非也” “所谓者”都是固定句式，中间不能断开，排除A。故选B。11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A. “疏是对注的注解，如读太宗十思疏”错误，读太宗十思疏的“疏”是封建时代臣下向君主分 条陈述事情的文字。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A. “他看到大学衍义补一书，感到奇特，就向藏书家求得这本书”错。原文：“见明丘氏大学衍义 补之书，内征引周礼，奇之，求诸积书家，得写周礼正文，朝夕讽诵”，“奇”的对象是周 礼，“这本书”非“大学衍义补”，是“周礼”，选项张冠李戴。故选Ao【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

19、（1）“盖”，大概：“学”，学问；“罕”，少：“傍匹”，匹敌、相比。（2） “卒”，最终；“胥吏”，旧时官府中办理文书的小官吏；“扰”，侵扰；“谋”，谋划；“此先 生善于为乡之人谋者”，判断句。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息 能力。结合“先生自顾颓然就老，谓无复可用”可概括出“自身年事已高；结合“又昔至京师，所与游皆无在者”可概括出“京师故交不在”；结合”驰逐名场非素心”可概括出“自己淡泊名利”。参考译文：先生姓江，名永，字慎修，婺源县江湾乡人。年少时离家求学于老师，和同里中的童生攻读社会上的 热门学说。有一天，江永看到明代丘浚（著的）大学衍义补一书，其中引用周礼，他感到

20、奇特，就 向藏书家借周礼，因此能够抄写周礼全文，日夜朗读背诵，从此就专心致志研读前人合刊编辑的十三经注疏，而且对三礼尤其研究深入。江先生读书喜爱深入思考，擅长比照验证（考据），对测量计算、音乐音律、声调音韵尤其通晓。先 秦汉语音韵从吴才老开始研究，而昆山人顾氏炎武考证尤其精深广博。江先生认为顾氏考证古韵的造诣深 厚，而审定古音的功夫浅显，因此纠正顾氏的考证并分为十部作出注解。后代读书人都认为古代养兵于 农，井田制废弃从而士兵和农民才区分开。江先生说：“考证春秋时期，士兵和农民固然已经分开。如果 士兵全部从农民中产生，那么农民本来一直存在，哪里用得着多次变更征兵的制度呢？古代所说的子弟， 就是精

21、壮的士兵；所说的父兄，就是年老的士兵。他们都是一直（向来）名列在军册中的人，并不是指全 国的父老或子弟（这些人）。”对经传中的历代法规风俗和事物名称样貌，江先生一定要找到广泛的考证证据拿来和它进行比较。大概江先生在这方面的学问，从汉代经学大师郑康成以后，很少有人能与他相匹敌（相比的）。江先生曾经有一次游历京城，因为同郡人任编修的程恂邀请而到京城。三礼馆总裁桐城人任侍郎叫方 苞的一向依仗自己高超的才学，等到听说江先生到了京城，希望能够拜见，见面后就拿自己感到困惑的士 冠礼、士婚礼中几件事向先生请教，江先生从容不迫的解答，方苞非常信服。而荆溪人任编修的吴统从年 少时对古代礼仪研究造诣深厚，等到和江

22、先生交往，拿周礼中的疑难之处询问，江先生因此撰写了 周礼疑义举要一书。后来几年，程、吴几位君子已经去世，江先生沉静的在家闲居。正值（适逢）皇上当时推崇奖励务实 经世的学说，命令大臣举荐精通经书的儒学之士。当时婆源县陈知县有个儿子在朝廷里担任显贵的官职， 想要替江先生进献他的著作给皇上，从而起用江先生。江先生自己觉得非常衰老年迈，认为不再可以被任 用；又因为以前到过京城，那些京城故交都不在世上，更加感慨悲伤，就推辞了。并且给戴震的书信上 说：“在名利场中奔走追逐并非我的本心。”最终不能被强行起用。江先生家境以前（本来）就贫穷，他居住在乡里时，曾经引用春秋传“丰年补败”的道理告诉乡 里人，于此一齐

23、都按照实际田亩缴纳粮食，设置以备荒年的公有仓库，实行了将近三十年，全乡的百姓， 从不知有饥荒。自古以来储备粮食的方法，没有什么方法比藏粮于民更好的，也没有什么方法比藏粮于官 仓更不好的。让老百姓相互补助救济，最终没有了各类小官吏的侵扰，这是江先生善于替乡民谋划的事。江先生在乾隆壬午年三月十三日去世。遗留下来二十多种著作，抄写并装订成册，收藏在他家里。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首占诗，完成下面小题。八声甘州-送湖北招抚吴精【南宋】刘过问紫岩去后汉公卿，不知几貂蝉。谁能借留侯箸，著祖生鞭。依旧尘沙万里，河洛染腥膻。谁识道 山客，衣钵曾传。共记玉堂对策，欲先明大义，次第筹边。

24、况重湖八桂，袖手已多年。望中原驱驶去也，拥十州、牙春 正翩翩。春风早，看东南王气，飞绕星糠。【注】紫岩，指南宋抗金名将张浚，吴猎曾拜其子张拭为师。腐（孤。）：大旗。踱（chn）：天体运 行。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上片首句中，“汉公卿”和“貂蝉”都运用了借代手法，“汉公卿”以汉官员代南宋官员，“貂蝉” 以冠饰代人。B. “河洛染腥膻”运用比喻，辛弃疾的“佛狸祠下”运用典故，虽然手法不同，但都表现了中原被异族 侵占的情景。C.下片中描述了吴猎当年在宫中对策、提出抗金大计、筹划边防事务的情形，与现在闲逸的生活状态形 成对比。D. “望中原”句描写吴猎中原赴任时雄壮的画

25、面，“春风早”句描写王气升腾国运昌盛的情形，都运用 了虚写的手法。16.有人认为这首词表达了对吴猎的期许，也有人认为表达了对吴猎的不满。你认同哪一种观点？请简要 说明理由。【1576题答案】【答案】15.B16.示例一：我认为表达了对吴猎的期许。将吴猎比作张良、祖逖，希望他能像张浚一样坚持抗金；想象吴猎中原赴任和南宋国运中兴的画面，对他未来抗金救国寄予厚望。示例二：我认为表达了对吴猎的不满。吴猎面对中原沦陷，却未能继承张浚抗金遗志；吴猎有雄才大 略，在国家危难之际却无所作为。【解析】【15题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容鉴赏艺术手法的能力。B. “河洛染腥膻运用比喻”错，应该是借代手法，用

26、腥膻借代入侵的异族。故选B。【16题详解本题考查学生理解分析并个性化解读作者思想感情的能力。这是一道开放性试题，可以站在“期许”的角度作答，也可以说表达了对吴猎的不满。根据题目“送湖北 招抚吴猎”分析，作者与吴猎应该是朋友关系，吴猎即将赴任湖北担任招抚官，作者满怀期待，希望他这 一去能够驱逐敌寇扫平异族势力，还我河山的安宇，所以建议站位于“表达期许”之情来作答。开头两句，使用反问和借代修辞，“问紫岩去后汉公卿，不知几貂蝉”，直抒胸臆，惋惜南宋抗金名将张 浚之后少有忠诚爱国、力挽狂澜、拯救国家语水火 爱国将领，“汉公卿”和“貂蝉”都运用了借代手 法，“汉公卿”以汉官员代南宋官员，“貂蝉”以冠饰代

27、人，当下少有巾帼女子，遑论爱国志士。委婉表 达对于吴猎的期许，希望他能如前辈那样，勇于担当，不负使命，吴猎曾拜南宋抗金名将张浚之子张拭为 师。接下来两句，通过反问和典故表达对吴猎的满怀期待。“谁能借留侯箸，著祖生鞭”，借助“留侯箸”，祖生鞭”两个典故。当年刘邦举棋不定时，问计留侯张良，张良从刘邦的食案上抓过一把筷子说： “请让我以这把筷子来为大王筹划。”接着条分缕析，每提出一个理由，都摆出一根筷子，这就是“借箸 （即筷子）代筹”这个典故的由来。刘邦接受了张良的意见，收回成命，避免了分裂割据现象的出现，成 就了两汉四百年的统一大业。“祖生鞭”语出世说新语赏誉下“刘琨称祖车骑为朗诣”刘孝标注 引晋

28、虞预晋书：“刘琨与亲旧书曰：吾枕戈待旦，志枭逆虎，常恐祖生（指祖逖）先吾著鞭 耳。”后因以“祖生鞭”为勉人努力进取的典故。“望中原”句描写吴猎中原赴任时雄壮的画面，“春风早”句描写王气升腾国运昌盛的情形，都运用了虚 写的手法。对吴猎饱含热切的期待。如果认为作者表达了对吴猎的不满，可从以下角度分析：“依旧尘沙万里，河洛染腥膻。谁识道山客，衣钵曾传”，指出当前国家形势出现危机，异族大肆入侵，河山沦为敌手，很需要吴猎这位继承民族英雄衣钵的儒牛下片中描述了吴猎当年在宫中对策、提出抗金大计、筹划边防事务的情形，与现在闲逸的生活状态形成对 比，隐含委婉的批评，希望他能看清眼下，担当重任，拯救危机四伏大厦将

29、倾的国家。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登岳阳楼中“, ”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相近。（2）谏太宗十思疏中“” 一句说大凡统治者在忧患中往往治绩显著，而伶官传序中“” 一句揭示了产生这一现象原因。（3）笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“ ，又如【17题答案】【答案】 .吴楚东南加 .乾坤日夜浮 .莫不殷忧而道著.忧劳可以兴国.万里归船弄长笛 .羌笛何须怨杨柳（谁家玉笛暗飞声长笛一声人倚楼更吹羌笛关山月）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“拆”“乾坤”

30、 “殷” “忧”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国印章展现了中国文字的绚丽多彩和中华文化的,是中华传统文化的代表符号之一。中国印章文字首选篆文，故称为篆刻印章，早期多用铜、金、玉等为印材，后以石质为主。石质印材 的使用为文人和艺术家用刀刻印开辟了新的天地。刻印的刀法大致可分为两种：冲刀和切刀。冲刀行进较 快，很像书法中一拓直下的笔法，能表现出 的气势：切刀则行进较慢，用短程碎刀连续切成，犹 如书法中的涩笔，能表现出道劲凝炼、厚实稳健的气象。中国印章运用铁刀精雕细刻时，既创造中国绘画 的艺术美感,也直接体现中国书法的运笔特廷

31、。古往今来的中国印章设计者、制作者，常将自己的审美情趣注入创作之中。历代众多文学家、书画家 对印章,许多印家也兼工诗书画，他们常常取用一些警世恒言或诗词佳句作为印章内容。欣赏此 类印章，人们往往在 中受到中国传统文化的意陶。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.博大精深淋漓尽致情有独钟潜滋暗长B.博大精深酣畅淋漓情有独钟潜移默化C.博采众长酣畅淋漓情深义重潜滋暗长D.博采众长淋漓尽致情深义重潜移默化18 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.中国印章运用铁刀精雕细刻时，既直接体现中国书法的运笔特征，也创造中国绘画的艺术美感B.中国印章运用铁刀精雕细刻时，

32、既彰显中国绘画的艺术美感，也直接体现中国书法的运笔特征。C.中国印章运用铁刀精雕细刻，既直接体现中国书法的运笔特征，也彰显中国绘画的艺术美感。I）.中国印章运用铁刀精雕细刻，既创造中国绘画的艺术美感，也直接体现中国书法的运笔特征。20.下图是“厚德载物”的印章作品，请结合上则材料简要说明其艺术特点。【1820题答案】【答案】18.B19. C.文字内容有文化意味；兼有绘画、书法的一些特质；有个性化的审美特征。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。博采 众长：广泛采取各方面的优点、长处。文中是

33、形容中国文化的广博高深，应用“博大精深”。淋漓尽致：形容文章、说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。酣畅淋漓：形容十分畅 快。形容文笔流畅，人物刻画或感情抒发得很充分。文中形容感情抒发得很充分，应用“酣畅淋漓”。 情有独钟：感情集中在一人或一物上面。情深义重：情义极为深厚。文中指书画家等的感情集中在印章 上，应用“情有独钟”。潜滋暗长：在暗中不知不觉地滋生发展。潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界 影响而逐渐发生变化。文中是指人们的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到中国传统文化的影响而发生 变化，应用“潜移默化”。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能

34、力。原句共有三处错误：（1）成分赘余。应是“中国印章运用铁刀精雕细刻”，加上“时”后的句子只能作状语，就会使句子缺 少主语，语句不通，故应删除“时”。（2）搭配不当。“创造”与“美感”搭配不当，应将“创造”改为“彰显”。（3）语序不当。按照事物的发展规律，应是先说特征，再说美感，故应改为“既直接体现中国书法的运 笔特征，也彰显中国绘画的艺术美感”。只有C修改正确。故选C。【20题详解】本题考查学生语言表达之概括要点的能力。本文段主要介绍了中国印章展现了中国文字的绚丽多彩和中华文化的博大精深，从其使用文字、刀法及审 美情趣等方面进行了说明。本题主要是结合材料内容简要说明印章的艺术特点，这就要求考

35、生把握文段内 容。图中印章的“厚德载物”四字出自周易坤：“君子以厚德载物。”周易是中国著名文化典籍， 所以，这一印章文字内容具有文化意味。图中印章所用文字为篆文，这是中国印章的首选字体。同时，四个字中的个别笔画采用特殊处理使其具有 绘画的特质，所以，这一款印章的字体兼有绘画、书法的一些特质。这款印章无论是字的布局，字体的运用以及对字的相关笔画的特殊处理都彰显了作者的审美情趣，使这款 印章具有了个性化的审美特征。（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。从北斗实现全球组网、探 月工程“三步走”圆满

36、收官，到今年将建成空间站、完成载人航天“三步走”，。相比于上世纪，进入创新发展“快车道”的中国航天. “嫦娥”揽月、“祝融”探火、 力、节省资本或完全“中性”，这取决于创新所产生的企业主和劳动力之间的收入分配。采用技术和资本 替代劳动的进程，从市场角度看，是劳动力与资本的相对成本变化所驱动的。人工智能的发展会导致创新 和资本回报增加，但只有少数资本所有者受益。我们应该努力使变革速度与人类社会的承受能力相匹配。在这一方面，政府应该对此有所作为，其中 包括：减缓自动化的发展速度和扩散幅度，确保其物质成果得到公平分配，保持足够的需求水平：考虑到 机器人技术的大量使用后对工资水平的打压和对工作岗位的替

37、代，还应当制定收入保障政策以抵消就业市 场日益严重的不稳定性。从经济学的角度看，判断人工智能技术应用需要遵循一个总体原则，即需要权衡 在一段时间里人工智能带来的收益和对社会造成的成本或损失，只有在整体福利大于零的情况下，我们才 应发展这种人工智能技术。（摘编自郑器自动化革命浪潮中的个人技能重塑）材料二：就业是保障，科技是生产力，两者是否对立？人工智能的兴起是否必然导致大量技术性失业？这些问 题需要我们冷静、客观地看待。很多研究机构在提出人工智能对未来发展重要性的同时，均指出人工智能将取代未来诸多工作岗位， 造成大量失业，这是一个不可逾越的“短暂的过渡期”。麦肯锡指出，在其分析的800种职业所包

38、含的 2000多项活劝中，全球经济中一半以上的活动可能会被取代。但是，也有研究机构指出，人工智能等科技 进步将创造一系列新的工作岗位。德勤的研究显示，虽然制造业、农业等方面的工作机会在大量减少，但 科技同时创造了更多新的岗位，在创意、科技和商业服务等行业，有大批新岗位正在被创造出来。追溯历史，科技进步从来都是双刃剑。在第一次工业革命时期发生了一场人与机器争夺工作的“卢德 运动”，引发了人们的诸多思考。工业革命给英国带来了可供工业生产的生产机器，不仅生产效率明显提 高、产品更加标准化，也使得一些工作对工人的需求明显下降，导致工人失业增加，工资下降。一名叫卢 德的工人率先以捣毁机器的方式进行对抗，

39、而其结果正如大家所知，我们生产生活所用的机器越来越多， 我们的生活水平越来越高，我们也依然需要大量的工人和工作者。就人工智能对人类岗位的影响来说，首先，人工智能无疑会冲击当前简单、初级甚至部分难度较大的 工作岗位，但要彻底替代仍有很长的路要走。例如，微软研究团队已经创造了第一个能够将中文新闻翻译 成英文的机器翻译系统，精确度与人类译者基本一致，很多翻译类的工作高位需求无疑将会减少，但是高 端化、私人化、定制化的翻译服务依然有更为广阔的需求。其次，人工智能将推动现有工作升级，人们可 能获得更为高端的工作岗位。例如，基于人工智能的运用，很多基础性文字、图片等可以快速形成基础素 材，人们可以有更多精

40、力从事更为高级的策划、设计、创新等工作。最后，人工智能还将创造众多新岗 位。与其说人工智能的出现取代了人，倒不如说人工智能的出现创造了更多需要操控运用人工智能技术的“羲和”逐日、“天和”遨游星辰， ：“慧眼”成功观测黑洞爆发，“悟空”获取宇宙射线能谱精细结构，中国发现不断加深着对时空的认知。这些足迹和发现充分展示了中国航天的实力储备，确保 中国航天继续创造新成就、实现新跨越。和平探索与利用外层空间是全人类的共同梦想，（）追梦路上，中国航天人不断书写新的太空传 奇。20 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.越来越多的国家大力发展并高度重视航天事业，这将对人类社会发展产生重大而深

41、远的影响。B.对人类社会发展产生重大而深远的影响，越来越多的国家高度重视并将大力发展航天事业。C.越来越多的国家高度重视并大力发展航天事业，这将对人类社会发展产生重大而深远的影响。D.对人类社会发展产生重大而深远的影响，越来越多的国家将大力发展并高度重视航天事业。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。【2122题答案】【答案】21.C22.我们的航天梦逐步实现；有了更充足的实力储备（或：实力越来越强取得的成就越来越多）；中国足迹遍布太空。【解析】21题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。A.先发展再重视不合逻辑，排除

42、；BD缺少主语，如果主语承前省，则主语为“梦想”，与后文“对人类社会发展产生重大而深远的影响” 不合逻辑，排除。故选C。【22题详解】本题考查学生表达连贯之情境补写的能力。第空，本句为总结句；“北斗实现全球组网”“探月工程”“将建成空间站、完成载人航天”是我国的 航天梦，这三大工程的逐步落成，意味着我国航天梦的逐步实现，故可总结为“我们的航天梦逐步实现” 之类的句子。第空，本句为照应句：根据“相比于上世纪，进入创新发展快车道的中国航天”分析可知，此处应 填写的是我国航天事业发展的现状，故可填写“有了更充足的实力储备（或：实力越来越强取得的成就 越来越多）”之类的句子。第空，本句为总结句；根据“

43、嫦娥揽月、祝融探火、羲和逐日、天和遨游星辰”可概 括出我国航天事业已经取得了很大的成就，可以说遍布宇宙，故可填写“中国足迹遍布太空”之类的句 子。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。我们吟诵过这样的古典诗句：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我们欣赏过这样的革命歌曲：红军不怕远征难，万水千山只等闲。我们见证过这样的时代镜头：党员干部与乡亲们共同发展乡村经济，建设新农村。这些诗句、歌曲、镜头积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族文化的重要内容，其内涵 一直滋养着我们。上述材料对认识、理解“文化”具有启示意义，请结合材料内容的一个方面写一篇文章，表达你的感受与 思考，可以写演讲词、

44、观后感、倡议书，可以写游记、书信、评论要求：自拟标题，自选角度；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不于800 字。【23题答案】【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。材料先列举了古典诗句、革命歌曲、时代镜头。屈原求索为楚国复兴；红 军远征为北上抗日，挽救民族危亡；乡村干部建设农村，是为书写中华民族伟大复兴的“三农”新篇章。 用“中华民族的伟大复兴”去整合材料，是非常容易且万无一失的。但是怎么挂靠到精神文化呢？说“中华民族的精神追求就是复兴中华民族”吗？说“中华民族的文化内容 就是要个人奉献于中华民族”吗？诗句、歌曲、镜头强调

45、的共同点是什么？勇于攻坚克难是它们的共同 点。前两条非常明显，路远山高，都在说艰险，就是个“苦”。第三条借“与乡亲们共同”暗示的，也是 个“苦”字。不然各条战线都在发展经济，为什么单选农村的镜头？因为农村建设是要吃住在乡村，深入 田间地头的。这些也在告诉我们，要想有所成就，需要忍受一些“苦”，这也属于精神文化中的一部分内 容。这些“积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族文化的重要内容，其内涵一直滋养着我们”，就是 说，为了百姓、为了国家和民族，有些人是不怕苦的，甚至说不怕失去生命，这样的精神追求才是中华民 族最深层的精神追求，是中化民族文化的重要内容。写作要求的重点在于材料对认识、理解“文

46、化”的启示意义，这说明写作时并不是着眼于三则材料有什么 共同和不同的内涵，而是需要从对认识、理解文化的启示意义来谈。换句话说，无论是古典的诗句、 歌词还是一些时代镜头，只要里面包含有正能量，能够给我们带来精神上滋润或洗礼，都是中华文化中的 精华。因此说，写作时要注意从文化的影响和作用来谈。从文体要求来看，可以写演讲词、观后感、倡议书，可以写游记、书信、评论这说明文体要求比较宽 泛。立意：1 .精神文化永远是国人的精神食粮。2 .精神文化的作用不能忽视。3 .用精神文化去滋养国人。人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌现和应用，使人们面临更多的不是失业问题，而是工作转换和 革新问题，这种转换与革

47、新必然需要我们去学习，去运用，让我们工作得更轻松、更自由、更便利。事实 充分证明，人工智能导致失业潮是个伪命题。（摘编自张亚豪人工智能导致失业潮是个伪命题）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的i项是（）A.当今人工智能大数据技术应用造成的技术性失业，正从制造业蔓延到所有行业，这无疑会引发社会上 一部分人的恐慌。B.从整体效果上来看，技术进步推动了社会经济的增长。社会财富大量增加，也一定会使失业的劳动者 得到大量补偿。C.人工智能替代效应所产生的结构性冲击会让一部分劳动者失业，这问题需要从社会、政府和个人三方 面入手来解决。D.人工智能的应用，一方面能够彻底淘汰旧的工作岗位，一方面也会产生大量新的工作岗位，这个过程 是持续的、长期的。1 .根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.在人工智能大数据时代，技术性失业不可避免；如果我们对这些失业者提供相应的社会关怀和支持，他们有可能拥有新的技能并完成角色转换。B.机器人技术的大量使用，造成工资水平被打压、工作岗位被替代，政府要有所作为，制定收入保障政 策以抵消就业市场日益严重的不稳定性。C.工业革命时期发生了人与机器争夺工作岗位的矛盾冲突，卢德捣毁机器的行为非但未能让机器退出人 们的生产生活，反而使机器越来越多。D.人工智能使人们面临更多的不是失业问题，而是工作