中班音乐教案《小老鼠和大狮子》.docx

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1、中班音乐教案小老鼠和大狮子中班音乐活动教案小老鼠和大狮子活动背景：在区域游戏角中导入了各种大乐器，孩子们在活动中时 而边唱歌边用乐器敲击着节奏，时而听到着音乐用小乐器弹奏 着，近期我还辨认出存有个别孩子讨厌看著直观的节奏五音敲 击节奏，可知孩子们对敲击乐器产生了兴趣。因此，就借予孩 子们讨厌的故事，在认知熟识了故事的基础上，使孩子们独立 自主积极探索、尝试挑选适宜各种小动物的演奏乐器和节奏五 音整体表现故事角色的特点，并体验和同伴合作配音演出的欢 乐。活动目标：1、尝试挑选最合适的打击乐器和节奏整体表现故事角色的特点。2、体验和同伴合作配音演出的欢乐。活动准备工作：课件、相同种类的乐器若干、节

2、奏图谱活动提示信息：一、回忆起故事（价值分析：在回忆起故事中，回前故 事中适当的节奏，为以下选节奏图谱搞铺垫。）1、带出：前几天我们颇感兴趣一个什么故事？（出具课 件）2、回答：故事中存有哪些小动物？（狮子、小马、小鸭、 小鸟、老鼠）这些小动物出玩玩和逃跑时的走路声、鸣叫就是 怎么样的？（幼儿演示动物声音、回前节奏）小结：把小动物出场和返回的声音节奏型搞一个总结。二、积极探索尝试（价值分析：通过积极探索，尝试挑 选最合适的打击乐器和节奏整体表现故事角色的特点。）1、一一出具节奏图谱：接下来，我们和这些小动物们一 起搞个新闻标题游戏。谁去打声拍一拍，你们真的这张节奏五音上的节奏像是故 事里哪个小

3、动物的鸣叫和脚步身？（一起回前节奏，出具适当 的动物图）2、出具各种大乐器：这里存有哪些打击乐器？想一想哪 种大乐器的声音像是小狮子（马、老鼠、鸭、鸟）的鸣叫和脚步 身？（一一小剧场大乐器去检验一下）3、分组积极探索：给音乐节奏故事里的动物配音（配音 游戏）（1）明确提出建议：我们一起恳请大乐器帮，给故事里 的动物配音。看一看故事中存有几种小动物？那么几个人一组? 每组的5个朋友先必须互相商量不好自己想要搞哪种小动物， 再回去挑选一种适宜这个小动物声音的小乐器，最后每组的5 个朋友一起试试用乐器给故事里的动物配音。(2)把幼儿分为三组，各自挑选乐器和适当的节奏型展开练。三、配音演出(价值分析：利用新闻标题、配乐游戏， 尝试根据故事的角色特点，挑选最合适的节奏型及打击乐器去 整体表现故事内容，并体验和同伴合作游戏的欢乐。)我们一 起研习搞小小演奏家去配音演出。1、恳请一组幼儿合作配音演出：使幼儿根据自己挑选的 乐器和小动物适当的节奏型给故事中的小动物配音。2、全体幼儿展开合作配音演出挑选同一种动物的幼儿分 别在一起，集体给故事中的小动物配音。小结：今天我们自学用乐器恶搞小动物的声音讲故事， 那除了什么故事可以用乐器去配音呢？等你们辨认出了说老师, 我们再去一起弹奏。