小班语言教案《长大的秘密》.docx

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1、小班语言教案长大的秘密幼儿小班语言公开课教案长大的秘密设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们步入了小班下学期, 个子都比原先短了不少，但是当孩子们在慢慢蜕变的时候，身 体也悄悄地出现着变化，然而，他们可能将并没察觉到。但是 忽然有一天，当他们发现自己的衣服大了一号，裤子长了一截, 鞋子也顶上了脚的时候，才可以“恍然大悟“，原来“蜕变”也就 是一件很有意思、美妙的事情。被澡盆卡住的熊讲诉了一 个趣味十足的蜕变小故事，幼儿在聆听认知的过程中能颇受鼓 舞，体会蜕变的呈献、幸福。另外，故事画面中存有一些写作 符号及情节的空白点，也能协助幼儿通过观察、想一想累积写 作的经验。教材分析本次活动我采用了被澡盆卡住

2、的熊PPT和 幼儿一起来冲泡澡歌舞，把握住幼儿的兴趣，晓得蜕变的美妙 与欢乐。说道目标：融合大纲内容，小班幼儿的年龄特点及 心智水平，通过本活动的教学必须同时实现的教学目标存有两 个：1、观测认知小熊被澡盆卡住的有关情节，并愿用大胆的 语言、肢体动作等方式抒发和整体表现。2、在看一看、谈谈中体验蜕变的美妙与欢乐。整个活动中，我使幼儿通过认知故事-幼儿操作方式-互 动交流-联系实际，使他们在看一看、谈谈中体验蜕变的美妙 与欢乐。活动中我使每一位幼儿都讲话了，幼儿的积极性也很 强，说道的也较好，小班幼儿年龄大，语言发展还不是较好， 但这个故事中的语言直观并且存有重复话语，十分的适宜小班 幼儿，所以

3、我预设的两个目标基本都达至了。说道过程：这就是一节语言课程，我采用了多媒体PPT播出的形式 去描述故事，整个活动分成四个环节，1.情景引入2.认知故事 3.幼儿操作方式4.活动延展首先，我边谈边反问的形式，使幼 儿分段听到故事，认知故事内容，使幼儿晓得故事大概内容， 介绍了小熊泡澡的时候出现了什么怪异的事情呢？小熊为什么 可以被澡盆卡住？原来小熊终于晓得了，原来她已经长大了， 小小的澡盆不再适宜她了。而后，在经过分段讲诉故事，并总结分析，认知大概内 容的基础上，我再通过后面桌子上除了许多的东西，恳请幼儿 帮忙小熊找找，把不能适宜小熊的东西打听出，张贴在展现板 上，这样使幼儿在予以稳固蜕变的美妙

4、与欢乐。最后在延展部分，又使幼儿联系实际，更进一步增进幼 儿对蜕变的美妙与欢乐。活动目标：1、观测认知小熊被澡盆卡住的有关情节，并愿用大胆的 语言、肢体动作等方式抒发和整体表现。2、在看一看、谈谈中体验蜕变的美妙与欢乐。活动准备工作:1、音乐我快乐泡澡（小熊头饰）2、多媒体课件：被澡盆卡住的熊（真人配音）3、操作方式纸和看板活动流程：音乐引入-认知故事-幼儿操作方式-互动交流-联系实际活动过程：一、音乐引入1、（教师饰演小熊）大朋友们，小熊去我们班做客了， 她最喜欢泡澡，上冲冲下森裕子，泡澡真高兴！大家快快跟小 熊一起来冲泡澡歌舞吧！2、教师播出我快乐泡澡音乐，师幼共同演出。二、认知故事1、小

5、熊每次泡澡都快乐用她的澡盆，因为在澡盆里泡澡 既难受又安全，可是小熊渐渐长大之后，泡澡的时候却出现了 怪异的事情，我们一起来看看出现了什么事情？2、教师播出多媒体课件：被澡盆卡住的熊。A：小熊泡澡的时候出现了什么怪异的事情呢？B：小熊为什么可以被澡盆卡住？C：就是谁救回了小熊？D：小河马想要了几个办法协助小熊？哪个办法救回了小 熊？F：以后小熊该用什么办法去泡澡可以更加难受和安全呢?3、小结：现在小熊终于晓得了，原来她已经长大了，小 小的澡盆不再适宜她了。三、幼儿操作方式1、教师出具操作方式图。除了小小的澡盆已经不适宜小熊了，除了很多东西也不 适宜小熊了。大朋友们帮想一想，除了哪些物品可以随着

6、小熊 的长大，不再适宜她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）2、教师将物品的卡片一一出具张贴在展现板上。3、操作方式建议：存有这么多东西都不适宜小熊了。在 后面桌子上除了许多的东西，我想要恳请你们帮帮我，把不能 适宜小熊的东西打听出，张贴在展现板上。你们愿帮忙我吗？4、幼儿操作方式，教师指导。5、互动交流你找出了哪些不适宜小熊的东西?四、联系实际1、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适宜她了，你们也 和小熊一样慢慢的在长大，你们是不是辨认出生活中哪些东西 不再适宜自己了呢？小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都显得越来 越大，不再适宜自己了，是因为我们长大了。2、那么你们想要不敢长大呢？存有什么办法可以使我们 短的更大力推进呢？（出具图片）3、总结：宝宝们真棒，想要了这么多办法。坚信你们一定可以健康成长。