小学体育五～六年级第五章 小球类和球类游戏篮球双手胸前传球.docx

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1、篮球双手胸前传球- 指导思想全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课 堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师 的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴 趣，发展学生的垫球能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培 养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。教材分析本课的主教材为原地双手胸前传接球，这个内容为人教版小学5-6年级体育教 学中，第五章小篮球教学的内容之一。篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综 合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促 进身体素质的全

2、面发展。本课教学主要内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传 接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的 重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力 量的发挥和战术的配合的质量。,学情分析五年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成 熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始 思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往 往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍 然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较

3、差，也许会出 现传球不到位的情况。篮球教学在中年级已经在游戏中出现，五年级学生已经 学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会 进行正确的双手传接球。 教学目标知识与技能：通过学习原地双手胸前传接球，能够使同学了解胸前传接球动作技术要领，增强了学生的合作配合能。1. 过程与方法：通过学习原地双手胸前传接球，学生更好的了解篮球，激 发学生的运动欲望，从而增强了学生的体质增强学生的自信心，培养学生终生 体育意识。2. 情感态度与价值观：培养学生顽强拼搏，团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 教学重难点：教学重点：原地双手胸前传接球一一接球时的屈肘缓冲和传

4、球时的拨指翻腕动 作。教学难点：原地双手胸前传接球一一上下肢协调用力和手对球的控制能力。 教学思路：为使学生乐于学习双手胸前传球，掌握运动技能，本课的教学设计思路为：（一）课堂常规 热身准备（870分钟）1.着装参赛整队集合，清点人数，师生问好，检查着装，强调纪律和安全，安排见习生。1）热身准备（1）自编篮球操（2）游戏-传球接力方法：将人数分为相等的四组，将篮球球放于标志桶旁边，听哨声排头第一个 同学跑向标志桶拿起球绕圈跑回起始位子将球从脑后依次传递给最后名同 学，由最后一名同学拿球跑向标志桶绕一圈再跑回排头，传球后站到排头，接 球队员以同样方式出发，直至全队队员做完。游戏规则：游戏中只可以

5、能将球从脑后传递，不能用其他方式接力，否则就犯 规，若传球失误掉球要重新开始。（二）学习本领 积极参赛（20-25分钟）一）、学习本领1、了解本领1. 教师示范：1）教师进行不同方向的示范。2）教师讲解：（1）准备姿势：屈膝，两脚前后开立左脚前右脚后，双手五指分开放于胸前。（2）传球方法：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，手心空 出，两肘自然弯屈与体侧，将球放于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传 球目标，身体成准备姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两手臂前 伸，手腕由下往上翻转，同时拇指用力下压，食指和中指发力，将球传出，出 手后拇指向下掌心朝外，其余手指向前。（3）动作要

6、点：瞪、伸、翻、拨，动作协调连贯，双手用力均匀。（4）接球方法：两眼注视来球，两臂迎球主动伸出，两手手指自然张开。拇指 相对成八字形，其他手指向前上方，两手成一个半圆。当手指触球时，两臂顺 势屈肘时后引缓冲来球的力量，两手持球与胸前，成基本站立姿势。（5）动作要点：伸的迎球在手接触球时，手臂后引缓冲，动作连贯一致。2、学习本领-徒手无球练习：原地模仿练习：徒手体会原地双手胸前传球的手法，一二排和三四排相对，左 右间隔2米，听口令做双手胸前传球的徒手练习。3、原地传接球练习：体会原地双手胸前传球完整动作，一二排和三四排相对， 两人一组一球，面对面相距3-4米，做原地双手胸前传球练习。4、愉悦身心

7、 欢庆成功（3-5分钟）1. 放松：进行拉伸放松。（2）教师小结：总结本节课学习内容，表扬积极努力的学习态度。（3）宣布下课：师生再见，回收器材。七、学习效果评价设计.教师评价：教师在教学中通过观察，及时了解学生学习掌握动作情况并进行 评价，多以表扬、激励的语言进行评价。为学生创设多种机会，如在基本部分 教学中让技术好的学生做龙头，带领大家进行练习；学生能力高低搭配进行互 助练习等，充分调动了学生学习主动性，使不同层次学生尽可能地尝试成功。1 .学生自评互评：在练习和游戏中勇于表现，启发学生自己学习，通过这些活 动激发学生自我表现欲和学习主动性。在分组练习中，学生很好地进行了相互间的评价，并通

8、过互评他人的同时提高了自己。八、运动负荷预计练习密度预计：练习密度：36-45% 平均心率：100110次/分篮球双手胸前传球教案单位:泸高分校任课教师：王其强上课年级：五年级学生：40人 课型：第一课 时学习内容篮球双手胸前传球重点：原地双手胸前传; 球时的拨指翻腕动作。难点：原地双手胸前传 球的控制能力。妾球一一接球时的屈肘缓冲和传接球一一上下肢协调用力和手对学习目标1、知识与技能：通过学习原地双手胸前传接球，能够使同学了解胸前传接球动作技术要领，增强了学生的 合作配合能。2、过程与方法：通过学习原地双手胸前传接球，学生更好的了解篮球，激发学生的运动欲望，从而增强了 学生的体质增强学生的自

9、信心，培养学生终生体育意识。3、情感态度与价值观：培养学生顽强拼搏，团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学活动过程课堂 结构教学内容教师活动学生活动组织练习准 备 部 分一着装参赛热身准备一）着装参赛1 .体委整队，清点人数2 .师生问好3 .宣布上课内容4 .检杳服装，安排见习生5 .强调课堂安全二）热身准备1.自编篮球操2、游戏：传球接力 方法：将人数分为相 等的四组，将篮球球 放于标志桶旁边，听1 .提前到场地做好准备工作。2 .师生问好。3 .提出课堂学习要求，合理安排见 习生。4 .强调安全L引导学生揭示本节课主题。1.激发学生积极性。3.讲解要求。1 .体育班委

10、整 队，检查出勤 与着装、鞋安 全与卫生常 规。2 .认真、细 心，勇于表现 自己。3 .注意力集中1 .注意力集中 认真听教师讲 解。2 .保持队列整 队内安静。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX男生：X女生：0教师：要求：集合快、 静、齐精神饱 满，注意力集 中。XXXXXXXXXXX时 次 间 数2118分钟哨声排头第一个同学 跑向标志桶拿起球绕 一圈跑回起始位子将 球从脑后依次传递给 最后一名同学，由最 后一名同学拿球跑向 标志桶绕一圈再跑回 排头，传球后站到排 头，接球队员以同样 方式出发，直至全队 队员做完。1、.跟随音乐做篮球操。2、讲解游戏规则与方法。3、强调游戏中安

11、全问题4、组织并带领学生做游戏。L听清方法， 观察老师示范 动作。2 .注意安全3 .积极参与XXXXXXXXXXX一学习本领积极参赛1.教师讲解双手胸前传球动作要领1.认真听教师基 本 部 分一）了解本领1、讲解示范重点：掌握双手胸前 徒手动作要领。难点：手肘下垂，正 确的传球姿势动作要领：瞪、伸、 翻、拨，动作协调连 贯，双手用力均匀， 伸的迎球在手接触球 时，手臂后引缓冲。 二）、学习本领 1）、徒手无球练习： 原地模仿练习：徒手 体会原地双手胸前传 球的手法，一二排和 三四排相对，左右间并做完整示范。讲解正面双手 垫球要领。2 .认真观察教 师示范。3 .进行思考， 积极回答。XXXX

12、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000000(X)00000000000000000024127八隔2米，听口令做双1.教师讲解示范分解练习的规则及分手胸前传球的徒手练方法。1.按照老师要钟/J O2组织学生进行分解练习。求的方法进行2）、有球练习：一二3.教师提醒学生注意动作标准。练习。XXXXXXXXXXXXX排和三四排相对，两1.教师讲解练习的方法与规则。2.整个练习中XXXXXXXXXXXXX人一组一球，面对面2.组织学生进行分组。充满积极性，000000(X)00000相距3-4米，做原地 双手胸前传球练习。 练习十次进行交换， 教师巡视纠错。3 .组织学生进行练习。4 .强调安全。精神饱满。0000000000000结 束 部 分愉悦身心欢庆成功1 .整队集合，放松练 习2 .总结本课3 .师生道别4 .值日生收器材1带领学生做放松运动2 .总结，表扬安排课后练习3 .师生再见1.跟随老师做 放松运动。1 .认真积极达 到放松目的2 .师生再见3 .回收器材OOxxkxxOOxx OOxxOOxx OOxxOOxx OOxx315 分 钟运动 负荷平均练习密度：3645%；平均心率：1()0110次/分。场地 器材 准备音响：1个白纸：40张篮球一个手胶：40张教 后 反 思