语文教案小狐狸卖空气教学教案.docx

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1、语文教案一小狐狸卖空气一教学教案教案例如18、小狐狸卖空气教学目标：1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再这9个生字，掌握“空气、 深山、城市、高楼、城里、医院、新奇、老家、老奶奶、过去、发生、变化等 词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪 7个字。2、看懂图意，理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。3、本课内容新颖，适宜学生的年龄特点。在教学过程指导学生认真观察图画， 想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。 使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。4、通过读课文，进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。 引导学生从小做起，为绿化、美

2、化环境做奉献。5、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有 在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。重点学会本课的生字新词，理解课文内容。难点了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？课时安排2课时教学步骤第一课时一、出示课题。同学们，你们了解在童话故事中哪一个动物最聪明吗？（狐狸）今天我们就 来学习第18课小狐狸卖空气，看一看，小狐狸又在搞什么鬼？谈话法板 书课题：齐读二、范读课文。边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？这是一篇童话，通过一只灵巧的小狐狸来到城市的经历，说明绿化环境的重 要性。三、初读课文。读课文，认读生字新词。1、初读课文，读准字音，

3、标自然段，勾画生字新词并认读。2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖和买。“市、病、空、变等字的字音要指导学生读准确。四、图文比照，理解课文。1、自己读第一段：这段告诉了我们什么？结合课本体会“新奇。2、指名读第二段：读了这段你又了解了什么？3、小狐狸生了什么病？为什么会生病？读第三段后指名答复。小狐狸得了 “空气污染过敏症。因为城市汽车太多，草啊、树啊相对太 少，空气污染严峻，所以小狐狸才会生病。）提问：从小狐狸生病你想到了什么？人们长期生活在这样的环境中，也会 生病的。）4、齐读第四段：认真看这一段，你读懂了什么？小狐狸为什么要卖空气？5、读下面几个自然段：说说人们为什么都来

4、买小狐狸的空气？后来为什么又不买了？6、观察图画出示投影）：你们看，城市发生了什么变化？城市变成了什么样？完整表达图意。）7、看到城市这么美，草这么绿，花这么鲜艳，你有什么感受？对，同学们应该用热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽。8、有感情地朗读课文。五、朗读指导本课中有几个长句子，朗读时，不仅要指导按标点停顿，还要读好句中的自然停顿。自然停顿，只是声音稍断开或稍拉长，时间极短，不能换气。例如:天天呼吸I新奇空气II就能治好I你的病。我为什么I不把山里的新奇空气I运到城里去I卖呢？小狐狸I把新奇空气I装进大葫芦II带到城里，卖给了 I一位老奶奶。人们再也不来买I小狐狸的新奇空气了

5、。这些较长的句子，要反复读。读整理然停顿，有益于对句子的理解。朗读最后一段时，可启发学生和第一自然段联系起来想一想：从哪里看出城 市里发生很大变化？训练学生能前后联系起来思考问题。六、演一演“小狐狸卖空气。第二课时一、朗读课文。指名朗读课文。朗读时要有感情。二、稳固生字新词。出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。空气、深山、城市、高楼、城里、医院新奇、老家、老奶奶、过去、发生、变化三、自己识记本课生字。“再与”在读音相同，可先复习“在，用组词的方法，了解“在 一 般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再是表示动作、事情重复，如“再 见。“再也不来买即不会再来买了，所以用“再不用”在。“买与“卖

6、字形易混，可先学“买，记住它是由“-和”头组成 的，然后再学“卖字，”买上加”十就是“卖。四、写字教学“变字上半局部“4下是两竖、两点，要按先中间后两边的笔顺写。下 半局部的“又要比上半部宽些。“再字的笔顺是：“卖、变、再不要写得太长。“市的一横要宽一些。“气的最后一笔五、检查学习情况。1、认读生字词。2、把音节补充完整。3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位这几个字？4、板演“气、市、再的笔顺。安排作业1、读一读。2、看拼音写词语。3、写出与下面词语意思相反的词。4、把词语补充完整。5、照样子先组词，然后用这个词语写一句话。例：院医院我生病了，妈妈带我去医院看病。板书设计探究活动实践创新参加一次有关环保方面的活动。语文教案一小狐狸卖空气