中班美术教案《装饰风筝》.docx

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1、中班美术教案装饰风筝中班创意设计美术教案装饰风筝幼儿园中班美术教案：装饰风筝美工活动：装饰风筝目标1、鼓励幼儿初步体会风筝的等距美。2、鼓舞幼儿大胆想象、缔造，运用多种材料装饰风筝面。3、并使幼儿体验至顺利的欢欣。准备工作1、教室里布置“风筝展览会”，课前拎幼儿参观、观赏过 各种风筝，介绍风筝的基本特征。2、幼儿课前已经晓得并练试过相同的方法做成两个一样 的图形。3、教师制作不好的风筝面若干，一只使用的装饰材料颜 色和马夹袋底色差不多；一只图案排序比较杂乱，原产不光滑; 除了一只颜色厚薄配搭准确，图案原产光滑。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组摆存有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡

2、沫纸）；抠不好的几何图形若干；几支铅笔。过程一、拎幼儿入教室，民主自由观赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿民主自由观赏各种风筝。教师鼓励语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看一看！”2、幼儿民主自由的和同伴交流，教师在旁聆听。（例如 存有幼儿提及讨厌风筝等距的话，就恳请他在集体面前说道说 道，可以轻易带出下一个环节）教师鼓励语：恳请和你的好朋友说道说道你讨厌那个风 筝？为什么讨厌它？二、鼓励幼儿体会风筝的等距美。（5分钟）过渡阶段语：小朋友刚才都找出了自己讨厌的风筝，徐 老师这里也存有一只我讨厌的风筝。1、出具一只图案等距的风筝。教师鼓励语：你们真的它怎么样？（幼儿民主自由发表 意见）2、鼓励幼儿体

3、会这只风筝的左边和右边的形状和图案都 就是一样的。教师鼓励语：恳请小朋友看一看这只风筝左边的翅膀和 右边的翅膀，你辨认出了什么？翅膀上的图案呢？一样在哪 里？（鼓励幼儿讲出图案的大小、颜色、形状和边线都就是一 样的，还是教师轻易讲出比较不好）三、幼儿探讨如何装饰风筝面。（1520分钟）教师鼓励语：这些风筝真可爱，我们也去搞一只可爱的 风筝不好吗？1、教师出具制作不好的几只风筝面，恳请幼儿比较怎样 装饰可能将最漂亮。教师鼓励语：（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（鼓励幼儿观测比较,三只风筝的优点和缺点）（2）怎样才能做成两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师鼓励语：恳请小朋友用自己讨厌的彩纸做成各种可 爱的图形把自己的风筝装饰的最为可爱。（原本我设想会用旧 有图书、卖钱纸，但是如果建议幼儿等距装饰的话，就可以用 各种纸了）1、幼儿努力做到一半时，教师如为几位能力弱一点的幼 儿，用铅笔画自己讨厌的图案展开剪贴。2、搞的慢的幼儿可以协助搞的快的幼儿。3、恳请客人老师协助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹 带的提着手上）五、拎幼儿回去放风筝。（没搞好的幼儿可以继续做）（2分钟）小朋友可以一起回去操场放风筝，比一比谁的风筝最可 爱。