小班语言教案《小汽车的喇叭声》.docx

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1、小班语言教案小汽车的喇叭声小班公开课语言教案小汽车的喇叭声【活动目标】1、体会儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。2、大胆学说儿歌，愿抒发自己对车喇叭声的介绍，学说 “叮铃铃、嘀嘀限时、呜呜呜”象声词。3、乐意聆听，初步自学运用“XXX, XXX,这就是什么 车呀？这就是XXX呀。”展开适度缩编。【活动过程】一、引入 1、今天我们回去兔妈妈家玩玩，不好吗?2、那怎么回去呢？（民主自由说道方法，教师协助萃取: 上开汽车回去啊，那小汽车就是怎么叫做的啊？多样：嘀嘀限 时；其他车同样）3、自由选择自己讨厌的方法抵达兔妈妈家（PPT兔妈妈 家）二、学说儿歌1、礼貌教育，招呼。2、兔妈妈看到存有礼貌的

2、宝宝真高兴，必须送来大家礼 物哦！（图上出具大礼盒，迎合特别注意）3、倾听，就是什么礼物？（听音辩物）（教师回答：叮铃铃、叮铃铃，这就是什么车呀？）， 幼儿提问；（屈老师）练，说道对了就送礼物喽（教师_个 个问，幼儿一个个请问，对了，教师做送的动作，幼儿直奔， 加深互相的距离）4、（再次出具大礼包）倾听，似的除了礼物哦?（运用上面自行车一样的步骤，最后一个个送来，稳固 对句式与象声词的介绍）5、似的除了一样礼物，（出具图3）兔妈妈说这次必须 宝宝们学学这样礼物的声音，这样才赠送给你们，想吗？幼儿民主自由说道，教师适度指导、萃取。6、看一看接到了哪些礼物啦？ （3张图片一起）然后教 师和幼儿一起反问说道。（1）完备观赏。（2）集体学说。三、缩编儿歌。1、兔妈妈送来了我们自行车、小汽车、XXX,那你还看 到过哪些车呢？（民主自由说道，PPT出具适当的图片）学学它们的喇叭声，鼓励运用猜谜句式。2、把缩编的加进儿歌里，集体说道。3、兔妈妈说，除了一些礼物已经送至我们幼儿园了，我 们回去看一看除了哪些车？