中班主题教案《吹泡泡》.docx

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1、中班主题教案吹泡泡幼儿园中班主题教案吹泡泡主题名称：吹泡泡主题目标：1、讨厌吹泡泡，体会和小朋友一起吹泡泡的快感。2、乐意观测泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言展 开叙述。积极探索吹泡泡心中的秘密，体会辨认出的快感。3、尝试用音乐、动作、绘画等手段整体表现美丽的泡泡。主题内容：周一：语言吹泡泡（一）周二：身心健康小泡泡周三：语言泡泡屋（挤塞）周四：美术泡泡小精 灵周五：区域活动语言：吹泡泡（一）活动目标：1、自学完备朗读儿歌，能够将自己对泡泡的想象仿编至 儿歌中，体会现象的快感。2、尝试大胆地用绘画整体表现儿歌内容。活动准备工作：1、折页32号；小朋友的书？?使我试试看。2、画纸、油画棒。活

2、动过程:1、互动交流。你和爸爸妈妈一起吹起过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？ 泡泡像是什么？2、出具折页，观赏儿歌，认知儿歌内容。教师朗读儿歌。回答：小泡泡像是什么？大泡泡像是什么？太阳公公出了，泡 泡存有什么变化了 ？教师完备朗读儿歌。幼儿采用小朋友的书?使我试试看第2页“吹泡泡”, 练朗读儿歌。（特别注意幼儿个别字的发音准确性）3、看看折页，仿编儿歌。回答，引起幼儿想象。泡泡还像是什么？（可以出具图或象形的实物，例如玻 璃珠和水晶珠子等给幼儿看看，仿编“一吹吹个大（小）泡泡, 似的 XXX XXX”）将编创的儿歌连出来朗读几遍。引导幼儿用动作演出儿歌。4、幼儿画可爱的泡泡，尝试用相同色彩的油画棒

3、画出来 大大小小的泡泡。身心健康：小泡泡活动目标：1、提升四散跳跃和有效率闪避走的能力。2、尝试“大炮浸”的多种玩法，体会集体游戏的欢乐。活动准备工作:1、为每位幼儿准备工作一个塑料背心袋。2、一根纸棒（用旧有的卖钱纸卷紧成厉害）。活动过程：1、民主自由积极探索“泡泡”的玩法。小朋友，我们也去吹泡泡。我们拎一个塑料袋，往里 面刮起，染红一个小泡泡。把口袋踢一个结系紧就顺利了。（教师帮助个别幼儿顺利完成“泡泡”）幼儿吹气、系袋，挑选自己讨厌的方式玩玩“泡泡”， 教师观测指导。（重点练向上抛、拍摄泡泡奔跑等）2、“泡泡” 冲一冲。全体幼儿把泡泡系则在脚踝上、（背心袋两个环路互穿着粘住即可）在圆圈上

4、站好。听到教师的小铃节奏单脚跳或双脚冲。3、“泡泡”冲一冲。泡泡稳步被绑在脚踝上，听到教师小铃信号跑步或快 跑。鼓声一停在，幼儿并作“泡泡飞走了，四散走。鼓声 已经开始，“泡泡又回去了，返回圆圈上。教师在减少难度或掌控运动量时，需用“仙女棒”（纸 棒）点至谁的“泡泡，谁就无法再走了。4、收紧运动。全体幼儿搞“泡泡”轻轻飞，教师拿著“仙女棒”去点， 纸棒的边谁，谁就至旁边歇息一次。美术：泡泡小精灵活动目标:1、尝试用圆形和单线条女团图画出来泡泡小精灵的体态, 并迎上调皮的表情。2、乐意用多样的色彩添画泡泡。活动准备工作：1、人手一份油画棒、图画纸。2、范例，四段铁丝。活动过程：1、带出课题。大家

5、都玩玩过泡泡吧！泡泡变为调皮的小精灵去了。2、出具范例，示范点绘画。画泡泡。用油画厉害在纸上图画出来大小相同、边线 相同、颜色相同的圆形（泡泡），建议圆形条半封闭。图画出来泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在 圆形（身体）旁边放置各种手臂和腿部的姿态，然后示范点用 单线条图画出来泡泡小精灵的手臂和脚，特别强调手臂、脚必 须和泡泡的圆形身体相连接在一起。迎上眼睛和嘴，整体表现泡泡精灵的表情。3、幼儿绘画。恳请幼儿在涂画纸上展开绘画，引导幼儿大胆选色并图 画八十画面。4、小结。评测要点：幼儿说道图画的泡泡姿势动态。5、添画。回答：这么多泡泡小精灵必须至哪里回去啊？根据幼儿的提问，可以建议添画一些背景，例如草地、 小花等。