小班语言教案《小青蛙的叫声》.docx

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1、小班语言教案小青蛙的叫声大班上学期语言教案大青蛙的鸣叫【活动目标】1、认知故事内容，增进对小青蛙鸣叫的认知。2、协助幼儿体会故事迷人的情节，体会人与人之间和睦 的关系。【活动准备工作】1、课件-声音：青蛙，照片：青蛙2、故事磁带。【活动过程】、播出声音：青蛙1、小朋友仔细听一听到，这就是谁在叫做？2、大青蛙怎样叫做？你喜不喜欢大青蛙的鸣叫？为什么?二、故事观赏1、教师讲故事：大青蛙的鸣叫2、听到回去故事提问故事的名字叫做什么？故事中都存有谁？3、出具照片：青蛙，协助幼儿多样词汇。（1）小动物喜不喜欢大青蛙的鸣叫？为什么？ （大青蛙只可以呱呱的叫做）（2）大青蛙感觉怎样?（大青蛙心里不服气）（3

2、）小鱼说道大青蛙的鸣叫就是怎样的？（我真讨厌你的鸣叫，我在水里都听到的进了爱好者了）（4）最后怎样了？（大青蛙的鸣叫好象悦耳了许多，小动物们的脸都白To ）4、播出故事录音，幼儿再次听到故事。三、鼓舞幼儿说一说1、你讨厌大青蛙的鸣叫吗？为什么（引导幼儿大胆说道说道自己的见解）2、你听见大青蛙的鸣叫，可以对它说什么呢?教师鼓励幼儿认知和体会大家必须和睦相处的关系。附于故事：大青蛙的鸣叫大青蛙不能叫做，只可以呱呱的叫做。“喜欢死去了，那声音。小兔说道。大青蛙听到了小兔的话，不服气的说道：“嗯，喜欢我呱 呱叫，你还不能呢。”大青蛙不和朋友们不好了。但他心里还 是很在乎朋友们说道的话，尽量不再呱呱叫。

3、再说，他也不是 很讨厌自己的鸣叫。天越来越热，大青蛙真的受不了了。他躺在又大又圆的 荷叶上，使微风轻轻一吹，真的特别难受一一呱呱呱，他叫做 的可欢了。远远的，他看到小兔匆匆走到，但也顾不上那么多, 仍然高兴的叫做。一条小鱼游过来说道：“我真讨厌你的鸣叫, 我在水里都听到的进了爱好者了。”就是吗？ “大青蛙敬佩的问，小鱼笑了笑。大青蛙跳入水 里，和亲了亲小鱼。小鱼不耐烦的游开了。第二天，大青蛙返回岸上，很自豪的对朋友们说道：“小 鱼说道了，我的鸣叫很迷人。”“可以我们一点也没被吸引住呀。“小老鼠阴洋怪气的说。 朋友们都哈哈大笑出来。大青蛙伤心的想要：“认为，只有小 鱼认知我。他存有返回了荷叶上。一个月亮很圆的晚上，大青蛙在荷叶上呱呱的叫做着， 鱼儿们游等在荷叶边，静静的听到着，一切都那么幸福。岸上 的小动物们疑惑的说道：“咦，大青蛙的鸣叫好象悦耳了许 多。”“那就是他在为快乐他的朋友们暗嗓子。”熊伯伯一说道,小动物们的脸都白了。