中班语言教案《借你一把伞》.docx

《中班语言教案《借你一把伞》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案《借你一把伞》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言教案借你一把伞幼儿中班语言教案筹钱你一把伞活动目标：1、晓得谈的故事就是书上的印刷文字的内容。2、学会观测画面的微小之处。3、初步认知适宜自己的东西不一定适宜别人的道理。活动准备工作：1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相 对应当的叶子卡片。2、图画书。活动过程:一、出具封面，引入活动。1、师：”小朋友，你们猜猜她就是谁呀？老师说你们， 她有个动听的名字，叫做娜娜她遇上了一件很可恶的事， 想要不敢晓得出现了一件什么事吗？接下来就恳请你们听到故 事筹钱你一把伞。2、师幼共同写作故事。二、教师鼓励幼儿探讨。回答：书中存有谁呀？他们都在搞着一件怎样的事？蚂 蚁、青蛙、兔子、小狸、

2、小狗、大熊分别用什么搞伞去协助娜 娜的？他们的伞为什么都不一样呢？（鼓舞幼儿M18x相同动 物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，例如蚂蚁生活在 草虫，所以它的伞就是小小的而兔子的伞却是讨厌喝的胡 萝卜）三、出具动物卡片、叶子卡片，进一步思索。将动物卡片和叶子卡片一一对应出来（恳请幼儿Torigni）,注重伞的画面由小到大的晕染过程，整体表现出来 一幅有意思的故事情节图。恳请幼儿思索：为什么适宜蚂蚁、 青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适宜娜娜，而强强联合 送来的大红雨伞却能够使娜娜会心一笑呢？（打声协助幼儿认 知从别人的角度来看问题的重要性）四、师幼再次共同写作。1、鼓励幼儿细心观测前几页的画面背景中暗藏的小动物。 找到暗藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。2、体会隐藏处小动物影子由多样太少，前台光亮处小动 物的个数由少变多，以及小动物们的伞由大变小小的过程。