小班语言教案《孤独的小熊2篇》.docx
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1、小班语言教案孤独的小熊2篇小班语言公开课教案寂寞的小熊2篇活动目标:1 .在生动形象地故事情境中,体验小熊寂寞和欢乐的情绪。2 .介绍微笑在相处中的关键促进作用,尝试用完备的语言 表达。活动准备工作:1 .找朋友音乐。2 .毛绒玩具小熊(系红领带)一个、图片。3 .照相机。活动过程:一、唤起兴趣,带出主题小朋友,今天老师和你们玩玩 一个闪崩的游戏。(教案来源:屈老师教案网)听见老师说什么 表情的时候,小朋友就把这个表情演出出,看看谁反应又慢, 出演的又不好。今天,老师找来了一位大客人,你们看看就是谁呀?他 紫带怎么样?可以这只可爱的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩 玩,这就是为什么呢? TNUMB
2、ERV12V4!大家说道了这么多,我们一起倾听有关这只小熊的故事!二、观赏图片1 .观赏故事第一段:孤零零的小熊。(从结尾至”小熊每 天孤零零的,谁也不跟他玩玩”)回答:(1)小熊打听了哪些朋 友?存有几个?他们和小熊玩玩了吗?为什么?(2)大家都不跟他玩玩,小熊这时的心情可以怎样?2 .观赏故事第二段:小熊去找河马。(从小熊找出大河马, 难过地反问至你照著镜子嘿嘿)回答:(1)小熊伤心极了,他 又可以去找谁呢?(2)小熊问大河马,大河马就是怎么提问的?3、观赏故事第三段:小熊苦笑了。小熊最后苦笑了吗?接着往下听到(从小熊心里想要至 故事结尾)回答:(1)小熊一苦笑,动物们都怎么了?(2)大家
3、讨厌怎样的小熊?小结:小动物们讨厌的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖 子上的红领带,而是漂亮的微笑。三、观赏照片、体验微笑增添的快乐情绪今天老师送给 你们找来了一位小朋友呢!大家看看她脸上的表情怎么样?再 来看这一张照片,脸上的表情怎么样?你讨厌哪一张?为什么?小结:原来大家都讨厌高兴的朋友,不讨厌板着脸的小 朋友,“板着脸”可以真是一件差劲的事情啊!看看,我们大一 班的老师和小朋友笑得多高兴呀!小朋友苦笑的时候真可爱!微笑不仅能够并使别人讨厌 我们,还有助于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病, 而且越长越可爱!四、游戏:找朋友小熊脸上笑咪咪的,小动物都讨厌这 位爱笑的朋友。小朋友,你们讨厌
4、他吗?听到!音乐作响了, 我们带微笑和小熊一起来找朋友吧!给小朋友和小熊偷拍合影留念。附于:故事寂寞的小熊小熊短着圆圆的鼻子,脖子上系则着白领带,帅极了。 他每天都青莲着头,板着脸,很神气的样子。只是,脸上从来 没一点笑容。妈妈反问他:小熊,你为什么不苦笑呀? ”小熊说道:” 我就是最可爱的小熊,必须别人对我苦笑,我才不回去对别人 苦笑呢。”“哎小熊妈妈感叹了一 口气。小熊去找小鸡。一看见板着脸的小熊,小鸡吓坏了。小熊去找小白兔。一看见从来不对人笑得小熊,小白兔 躲起来了。小熊每天都孤零零的,谁也不跟他玩玩。小熊找出大河马,难过地问:”我就是可爱的小熊,为什 么谁都不跟我玩玩呀? ”大河马说道
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