统编版高中语文必修下册：《红楼梦》 同步练习题（含答案解析）.docx

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1、统编版高中语文必修下册：红楼梦同步练习题一、单选题.下面对红楼梦的说法错误的一项是（）A.王熙凤是红楼梦中塑造得非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，”毒 设相思局“，陷害试图调戏她的贾瑞。B.红楼梦中说：“一个是闿苑仙葩，一个是美玉无瑕。其中“闿苑仙葩”指的是 贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。C.红楼梦中“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精 华，见之忘俗”是对贾探春的描述。D.红楼梦第二十七回，“滴翠亭杨妃戏彩蝶”是将薛宝钗比作杨玉环，“埋香冢 飞燕泣残红是将林黛玉比作赵飞燕。1 .下列对红楼梦一书的叙述有误的一项是（）A.长篇小说红楼梦代表了中国古典小说的最高成就

2、，该书以贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴 线，反映了封建社会末世的种种危机。B.红楼梦初名石头记，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到了人 们的喜爱，人们争相阅读它，谈论它。同时，红楼梦也受到封建宜僚和封建TL道 者的推崇，他们把它作为教育孩子的教材。此外，红楼梦还引起人们的研究兴 趣，因研究红楼梦而产生了一种专门的学问一“红学”。C.红楼梦内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的 丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密、包容广大的布局方式，即网状结构方 式。D.曹雪芹是塑造人物的高手，在红楼梦中，有姓名、称谓的人物有

3、几百个， 而且每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、 烹调、印染等都十分精通，所以他描写的贵族家庭的饮食起居、园林建筑、家具器 皿、服饰摆设、车轿排场等，都真实而细腻。2 .我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的。下列回目对应正确的一组是史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西 史太君两宴大观园，金鸳鸯三官牙 牌令曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿中。18 .如果有人向你了解红楼梦，请你结合材料二用一句话介绍这部著作。（不超过70个字）19 .在红楼梦十二钗中，林语堂为什么最喜欢探春？请根据材料三简要概括。答案解析部分1 .【答案】B【

4、知识点】欣赏作品的形象；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【分析】本题考查对名著阅读的理解与分析能力。A”王熙凤是红楼梦中塑造得非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设 相思局”，陷害试图调戏她的贾瑞。”，说法正确：B“间苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉，说法错误；C”红楼梦中“削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”是对贾探春的描述。”，说法正确；D“红楼梦第二十七回，“滴翠亭杨妃戏彩蝶是将薛宝钗比作杨玉环，“埋香冢飞 燕泣残红是将林黛玉比作赵飞燕。，说法正确；故答案为：Bo【点评】本题考查对名著阅读的理解与分析能力。名著阅读积

5、累是一个很宽泛的话 题，从学生备考的实际出发，可以积累作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史 上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主 要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。2 .【答案】B【知识点】欣赏作品的形象；红楼梦；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【分析】本题考杳对名著阅读的理解与分析能力。A”长篇小说红楼梦代表了中国古典小说的最高成就，该书以贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线，反 映了封建社会末世的种种危机。叙述正确；B”红楼梦也受到封建官僚和封建卫道者

6、的推崇，他们把它作为教育孩子的教材” 错误。正如鲁迅在论红楼梦时说：“经学家看见易，道学家看见淫，才子看见 缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”，在当时“封建官僚和封建卫道者” 是禁止孩子看这样的书的，叙述错误；C”红楼梦内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰 富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密、包容广大的布局方式，即网状结构方 式。”叙述正确；D”曹雪芹是塑造人物的高手，在红楼梦中，有姓名、称谓的人物有儿百个，而 且每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹 调、印染等都十分精通，所以他描写的贵族家庭的饮食起居、园林建筑、家具器皿

7、、 服饰摆设、车轿排场等，都真实而细腻。”叙述正确；故答案为：Bo【点评】本题考查对名著阅读的理解与分析能力。名著阅读积累是一个很宽泛的话 题，从学生备考的实际出发，可以积累作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史 上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主 要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。3 .【答案】D【知识点】文学常识【解析】【分析】中“史大郎”“鲁提辖都是水浒传中人物形象，排除AB两 项；中“史太君”是红楼梦中的贾母，贾母姓史，所以又称史太君。鸳鸯是贾母 身边的得力大丫环。故对用红楼梦；中“曹操”“关公”是三国演义中重要

8、人物，故对应三国演义；中“八卦炉中逃大圣是写孙悟空触犯天条被放入太 上老君八卦炉中烧炼。悟空因祸得福炼成了火眼金睛，从八卦炉逃出。“八卦炉中逃大 圣”“五行山下定心猿”都是西游记中精彩情节。故对应西游记。故选D。 故答案为：D【点评】本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关 名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著， 一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。4 .【答案】D【知识点】文学常识【解析】【分析】本题考查名著阅读的识记能力。D项，劝宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”的是袭人，而不是薛宝钗。故答案为：D【点评】本题

9、考查名著阅读的识记能力。解答此类题目时，对于大纲要求的篇目，阅 读一定要细致，并要有时间就反复阅读，做到能熟练回想起小说的生要情节和相关人 物。5 .【答案】D【知识点】正确运用常见修辞手法；文学常识【解析】【分析】题干要求选出啊目对应正确的一组”，中“史大郎”“鲁提辖都是 水浒传中人物形象，排除AB两项；中“史太君”是红楼梦中的贾母，贾母 姓史，所以又称史太君。鸳鸯是贾母身边的得力大丫环。故对用红楼梦；中 嘈操关公是三国演义中重要人物，故对应三国演义;中“八卦炉中 逃大圣”是写孙悟空触犯天条被放入太上老君八卦炉中烧炼。悟空因祸得福炼成了火眼 金睛，从八卦炉逃出。“八卦炉中逃大圣”“五行山下定

10、心猿”都是西游记中精彩情 节。故对应西游记。故答案为：D【点评】此题形式匕考查排序，从能力角度看，实质上考查文学常识特别是对联的有 关知识。先根据基本的文学常识，选出与名著对应的两句话，选择的思路主要是看人 名和地名。然后确定两句的顺序，确定顺序的主要依据是内容先后或平仄；作为名著 的回目标题，大部分时候是根据内容来确定上下句顺序，不一定合平仄规律。6 .【答案】D【知识点】文学常识；红楼梦【解析】【分析】本题考查考生了解识记文学名著的内容能力。D项，“甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走错误，顺序不对，应为 英莲被拐后，甄家被烧。故答案为：D【点评】本题考查学生整本书阅读的能力。这

11、类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相 关内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一 方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。7 .【答案】C,E【知识点】文学常识；红楼梦：文化常识【解析】【分析】木题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。C“惜春远嫁不归”错，应该是“贾探春远嫁不归工E“敢于反抗的尤二姐”错，应该是忍辱吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐。故答案为：CE0【点评】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。名著阅读积累是一 个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：作家作品常 识，包括作家字

12、号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。 作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。作品的主要人物及其性格特 征。作品的大致主旨。8 .【答案】D,E【知识点】文学常识【解析】【分析】D项，“玫瑰露失窃”一事中，平儿没有将偷窃者彩云送交凤姐发落， 不是自己承担罪名，而是让宝玉承担“罪名”。D项错误。E项，劝宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”的是袭人，而不是薛宝钗。E项错误。故选DE。故答案为：DE【点评】本题考查把握作家作品的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关 名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著， 一方面扩展知识面，提高文学修

13、养；另一方面也有利于解答题目。9 .【答案】林黛玉；贾探春；王熙凤【知识点】欣赏作品的形象；红楼梦【解析】【分析】本题考查学生对经典名著人物形象的整体把握能力。作菊花诗时，“林潇湘魁夺菊花诗“，黛玉一人以咏菊问菊菊梦三首诗包 揽了前三名，连宝钗也大加赞赏。另外，在红楼梦里，黛玉是写诗最多的一个， 代表作品有葬花吟、题帕三绝句三首、咏白海棠、菊花诗三首（咏菊问菊菊梦等20多首诗。可见，红楼梦中最有才华的女子是林 黛玉。红楼梦第56回中“敏探春兴利除宿弊”，充分展示了自己杰出的管理才华。探春主 要做了两方面的改革：一是“开源”，她将大观园里的田地、池塘、苗圃、花木等发包 给专人管理，对承包者收取租

14、金；二是“节流”，她开始节约园中Y环小姐的各类开 销，对各种开销进行重新分类以避免重复支取。探春管理大观园时，把方方面面的矛 盾处理好，又能兴利除弊、把大观园管理得井井有条。可见，红楼梦中最有管理 才能、大胆改革的女子是探春。“毒设相思局”写王熙凤狠毒，“协理宁国府”展示凤姐的泼辣，“弄权铁槛寺写王熙凤的 贪婪舞弊。可见，红楼梦中最泼辣狠毒的女子是王熙凤。故答案为：林黛玉；贾探春；王熙凤【点评】本题考查学生对经典名著人物形象的整体把握能力。分析人物形象首先应结合着文中 叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根 据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论

15、或者作者借作品中其他人物 对他的评价的语句直接提取或概括即可。10 .【答案】（1）史（2）王熙凤（3）潇湘馆【知识点】文学常识；红楼梦；文化常识【解析】【分析】（1）红楼梦第四回中门子提到护官符，并拿出来让贾雨村看， 内容是“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白 玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。故可知，红楼梦中四大 家族是贾、史、王、薛。（2） “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命出自曹雪芹红楼梦第五回游幻境指迷 十二钗饮仙醪曲演红楼梦”中的红楼梦12曲中的聪明累，主要是描述红楼梦中的 .王熙凤。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命的意思为费尽心机地

16、算计显得十分聪 明，到头来反倒算计下自个儿的性命。与人物相关的比较典型的情节有毒设相思局、 弄权铁槛寺、逼死尤二姐等。故此处应填入“王熙凤（3）大观园是红楼梦中贾府为元春省亲而修建的别吃，元春题其园之总名曰大 观园”，正殿匾额云“顾恩思义元春省亲后，元春命宝玉和诸钗入园居住。贾宝玉居 住的地方叫“怡红院”；林黛玉居住的地方叫“潇湘馆”；薛宝钗居住的地方叫“衡芜苑； 李纨居住的地方叫“稻香村”；迎春住紫菱洲，探春住秋爽斋，惜春住藕香榭。故此处 应填入“潇湘馆故答案为：口第1空、史第1空、王熙凤第1空、潇湘馆【点评】本题考查学生对经典名著基本内容、人物、情节等的整体把握能力。要完整 地阅读名著，了

17、解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故 事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出 主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。【答案】11.是经验的结晶；帮助你体验人生；是一部挖掘不尽的书。12.红楼梦在中国文化史中地位突出，作用巨大；红楼梦代表着汉语言文化 的最高成就；红楼梦可以帮助我们积累经验，体验人生；红楼梦的内容丰 富，可以与时俱进。【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动；红楼梦：筛选并整合文章信息 【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写能力。阅读语段，把握语 段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补

18、写句子在句中的位置，弄清它 和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。 要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的 照应补写出句子大体。（2）本题考查压缩语段的能力。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上 概括文意，注意字数限制。主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信 息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡 句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要 信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。11 .第一空，通过后文“人生

19、经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所 不备”可知，红楼梦中具备各种经验，所以可填“是经验的结晶”之类的内容。第二 空，根据前后文“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从红楼梦里找到参照， 找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振”“读一部红楼梦，等于活了一次， 至少是活了二十年“可知，读红楼梦是一种对人生的体验，所以可填“帮助你体验 人生，之类的内容。第三空，根据后文“随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力可 知，不同的时代，不同的读者读红楼梦会有不同的感受，不同的理解，所以可填 “是一部挖掘不尽的书”之类的内容。12 .上海华东师大的这位学者认为“红楼梦对中国历史

20、具有开天辟地的界分性， 红楼梦的问世既标记着对以往历史（帝王将相的历史）的颠覆，又标记着一种人 文精神的崛起”，可见红楼梦在中国文化史中地位突出，作用巨大。王蒙在红楼 梦评点的序中说到“红楼梦令你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把 汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了“，可见红楼梦代表着汉语 言文化的最高成就。王蒙在红楼梦评点的序中说到“红楼梦是经验的结晶。人生经验，社会经 验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。红楼梦就是人生“，可见红楼 梦可以帮助我们积累经验。王蒙还写到“红楼梦帮助你体验人生。读一部红楼 梦，等于活了一次，至少是活了二十年“，可见红楼梦可以帮助我们体验

21、人生。 材料最后引用著名作家宗璞先生的评价“随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内 容，新的活力”，可见红楼梦是一部常读常新的书，内容丰富，可以与时俱进。13 .【答案】（1）“菱花”暗指英莲后改名为香菱，“雪”谐音“薛”指呆霸王薛蟠。菱花 在夏日盛开却遭遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死的悲惨命运。（2）指的是元宵佳节英莲被拐以后，在三月十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把 一个小康家业烧得一干二净。【知识点】名篇【解析】【分析】（1）“菱”指英莲，后来改名“香菱，雪谐音薛”，这一句暗示英 莲将来在薛家的悲惨命运。甄英莲四岁那年元宵看社火花灯时因家奴霍启（祸起） 看护不当而被

22、拐子拐走。养大后原是卖给金陵公子冯渊（“逢冤”），中途却被薛蟠看 上，为此打死冯渊抢走了她，宝钗给她起名叫香菱。起初是薛姨妈丫环，后为薛蟠之 妾，因薛蟠外出被宝钗带进大观园（香菱学诗）。薛蟠娶亲后香菱因为主母夏金桂所 不容，被其唆使薛蟠毒打。后香菱与薛蟠断绝关系随宝钗而去。菱花在夏日盛开却遭 遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死的悲惨命运。（2）好防佳节灯火后：香菱是在元宵佳节时被人拐走的。便是烟消火灭时：甄家整个败 落于大火之中，被一把火烧得干净，最后甄老爷也出家了，自然是烟消云散了。这两 句话暗示了元宵佳节英莲被拐以后，在三月十五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家，把 一个小康家业烧

23、得一干二净的故事情节。故答案为：（I） “菱花”暗指英莲后改名为香菱，“雪”谐音“薛”指呆即王薛蟠。菱花 在夏H盛开却遭遇冰雪，暗示香菱被薛蟠强占为妾，婚后受尽折磨而死的悲惨命运。（2）指的是元宵佳节英莲被拐以后，在三月卜五隔壁葫芦庙炸供品起火殃及甄家， 把一个小康家业烧得一干二净。【点评】（1）本题考查学生名著阅读识记相关情节，分析人物形象的能力。本题以 简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思 考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。（2）本题考查学生理解文中重要句子的含意，把握名著相关情节、内容的能力。要完 整地阅读名著，了解名著

24、主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关 故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突 出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。14 .【答案】（1） D（2）对贾政的毒打不完全赞同，也决不反对，认为是宝玉自己不听劝告造成的， 有责备宝玉的意思；劝宝玉改弦易辙，回到封建统治者所倡导的“正途”上来；不 由自主流露出对宝玉的爱情，但却用“我们”代称，把自己隐没在众多的同情者之中， 急切之中又有矜持。（3）原因：避开大批探望者.是不想让其他人知道，也是想和宝玉说几句心里 话；己哭了大半天广眼睛肿得桃儿一般，怕被别人取笑。性格特征：对宝玉爱之 深切；处事小心

25、谨慎。【知识点】文言语段综合训练；名篇【解析】【分析】（1）此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。 答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，此题A项考核手 法，BD项考核情节，C项考核人物形象，其中。A项，对袭人并没有运用外貌神态描 写。B项，不是梦见黛玉，是真的看到了黛玉，以为在梦中。C项，此处无法看出他 是在宝钗、黛玉之间感情无法选择而无奈，而是对知己的推心之言。（2）此题考核理 解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意结合文章情节、上下文的内容和人物 的性格特征分析，此话在宝玉挨打之后，宝钗探望所说，应该承接上面的情节，“早听 人一句话，也不至今日！“

26、，说明到今日的原因是不听话，也就是不听封建统治者所 倡导的，其中对其挨打有赞成的成分，同时劝其听话；“别说老太太、太太心疼，就是 我们看着，心里也“，看出关心，但又用“我们”隐藏，又有矜持的成分。（3）这 是一道考核欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是根据人物的行为分析性格 特征，首先注意行为的特征是“在黄昏时候去探望宝玉，而且还是悄悄的来悄悄的 走”，结合前文“已哭了大半天广眼睛肿得桃儿一般可知注意目的是想避开大家，表现 的性格特征是，“对宝玉爱之深切”“处事小心谨慎故答案为：（1） D （2）对贾政的毒打不完全赞同，也决不反对，认为是宝玉自己 不听劝告造成的，有贲备宝玉的意思；劝宝玉

27、改弦易辙，回到封建统治者所倡导的 “正途”上来；不由自主流露出对宝玉的爱情，但却用“我们”代称，把自己隐没在众 多的同情者之中，急切之中又有矜持。（3）原因：避开大批探望者.是不想让其 他人知道，也是想和宝玉说几句心里话；己哭了大半天广眼睛肿得桃儿一般，怕被 别人取笑。性格特征：对宝玉爱之深切；处事小心谨慎。【点评】考查名著阅读，要广泛深入阅读原作，掌握作品中的故事情节、人物形象、 艺术特色，加强记忆。【答案】15. D. C16 . B.红楼梦是一部叙写了贾史.王薛四大封建家族兴衰的达到了艺术性、文学性和 思想性统一的具有世界影响力的中国古典小说。17 .林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人

28、存在的自由意志，重视个人突破环境 限制的解放能力。探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为自己 的生命开创出不同于母亲的格局，处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。 探春的形象符合林语堂的思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【点评】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考 生除了要审消题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信 息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。（2）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读 材料，读懂材

29、料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容 和原文逐一比照分析。（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理 解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（4）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生 通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力。从内容、特点、影响三个方面介绍了红 楼梦这部中国古典小说。依据以上内容概括，注意不超过70个字。另外注意题干要 求用一句话概括，所以应该用“红楼梦是一部的中国古典小说句式表达。15 .本题考查学生理解文章内容，筛

30、选并整合文中信息的能力。D.“这体现了宝玉善良、顺从的性格”错，“宝玉顺从的性格”于文无据，并且也不符合小 说中塑造的宝玉叛逆的形象特征。故答案为：Do.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.扩大范围，“其研究集中在”错，原文说“绝大多数集中在人物、医药、法律、饮 食、服饰、园林等等微观方面”，选项“集中”前少了绝大多数B.”因为，所以”错，原文说“红楼梦的诞生，给我们提供了一部可借 鉴的艺术典范。在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰。红楼梦 的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成。小说中表现出的唯物观、辩证论、发展论是 历史发展的趋势，是必然的，也是客观的“，红楼梦

31、“在世界文学史领域里都达到 了高峰”是因为它的艺术性和思想性，选项属于强加因果.D.“红楼梦的作者不喜欢妙玉错，原文是“红楼梦的作者没有嘲笑，只有悲 悯，没有不喜欢，只有包容 故答案为：Co.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.原文是“红楼梦有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世 界各国，感动了不同民族的读者”，这是红楼梦风靡世界的表现，不是原因。 故答案为：Bo.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.红楼梦 B.红楼梦 C.水浒传 D.水浒传水浒传水浒传三国演义红楼梦西游记三国演义西游记三国演义三国演义西游记红楼梦西游记.下列对红楼梦的说明，不

32、正确的一项是（）A.曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗 社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她担任裁判。B.红楼梦中，贾宝玉梦游太虚幻境所见的判词“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中”中暗示了妙玉的悲惨命运。C.红楼梦中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风一语出于林黛玉之 口； “拼着一身副，敢把皇帝拉下马”一语出于凤姐之口。D.红楼梦第九回中，为了尽早和秦钟相聚。贾宝玉择定了上学的日子，薛宝 钗劝贾宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”。4 .我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的。下列回目对应正确的一组是史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西 史太

33、君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿A.红楼梦B.红楼梦C.水浒传D.水浒传A.红楼梦B.红楼梦C.水浒传D.水浒传水浒传水浒传三国演义红楼梦西游记三国演义西游记三国演义三国演义西游记红楼梦西游记.下列关于红楼梦的说法中不正确的一项是（）A.红楼梦展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了一群青年男女在封建体制下的历史宿 命。B.红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作 了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦 案介绍了贾、

34、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。C.红楼梦有“两个世界”，一是大观园、荣宁二府的现实世界，一是青坡峰、 无稽崖、女婿补天余下一块顽石、绛珠仙子和神瑛侍者的木石前盟、太虚幻境与金陵 十二钗的判词共同组成的超验世界。材料二关于红楼梦的要点有：“它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视 与喜爱。红楼梦的创作以贾、史、王、薛（谐音理解为假、死、亡、血）四大 封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰达到了对艺术性、文学性、思想 性协调统一的全新理解和深刻把握故答案为：红楼梦是一部叙写了贾史王薛四大封建家族兴衰的达到了艺术性、文 学性和思想性统一的具有世界影响力的中国古典小说。

35、19.本题考查筛选并整合文章信息的能力。从林语堂的思想取向角度概括，可依据原文 “林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的 解放能力。林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型从探春的表现角度概括，可依据原文“探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵 连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。她处事公正不徇私，曾经在短时间 内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能故答案为：林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突 破环境限制的解放能力。探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为 自己的生命开创出不

36、同于母亲的格局，处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。 探春的形象符合林语堂的思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。D.红楼梦第一回写姑苏城乡宦甄土隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶 考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他 听到了道入的好了歌，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。二、多选题.下列各项有关名著红楼梦的表述，不正确的两项是（）A.词曲枉凝眉中“一个是闽苑仙葩，一个是美玉无瑕”两句唱词，暗含了“木石 前盟”所交代的林黛玉和贾宝玉的身份：一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者。B.正册判词“堪怜咏絮才”，运用典故表现林黛玉的敏捷才思；“玉带林中挂”谐音与

37、倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。C.红楼梦中的灯谜大都隐括人物命运，如”阶下儿童仰面时，清明妆点最堪 宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”，以断线风筝隐喻惜春远嫁不归。D.刘姥姥是个可爱可敬的人物形象，她受王熙风托付，后来在巧姐被舅兄算计出 卖的危急关头将她救出，体现出她知恩图报的品质。E.红楼梦塑造了众多个性鲜明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、温 顺世故的袭人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。7 .下列对红楼梦的说明，不正确的两项是（）A.曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗 社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她担任裁判。B.红楼梦中，贾宝玉梦游太虚幻境所见

38、的判词“欲洁何曾洁，云空未必空。可 怜金玉质，终陷淖泥中”中暗示了妙玉的悲惨命运。C.红楼梦中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于林黛玉之 口； “拼着一身副，敢把皇帝拉下马”一语出于凤姐之口。D.红楼梦“玫瑰露失窃”一-事中，平儿没有将偷窃者彩云送交凤姐发落，而是 自己承担“罪名”，这体现了平儿心地的善良。E.红楼梦第九回中，为了尽早和秦钟相聚。贾宝玉择定了上学的日子，薛宝 钗劝贾宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”。三、填空题.红楼梦中最有才华的女子是,最有管理才能、大胆改革的女子是，最泼辣狠毒的女子是,，.请依据红楼梦，在下列语句横线上填写正确的内容。（1）红楼梦以四大家族贾、王、

39、薛的兴衰贯穿整部小说，展现了 小说广阔的社会背景。（2）红楼梦中 毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。（3）大观园中，贾宝玉居住的地方叫“怡红院”；林蕉玉居住的地方叫“薛宝钗居住的地方叫“衡芜苑”。四、语言表达 语言文字运用口上海华东师大有位学者，写了一本历史文化的全息图像一论红楼梦， 其中谈到红楼梦对中国历史具有开天辟地的界分性：“也即是说，所谓中国历史， 就文化意味而言，可简明扼要地划分为红楼梦之前的历史和红楼梦之后的历 史。”“红楼梦问世，既标记着对以往历史（帝王将相的历史）的颠覆，又标记着 一种人文精神的崛起。著名的作家王蒙作过红

40、楼梦评点。他在评点本的序中说：“红楼梦令 你觉得汉语汉字真是无与伦比。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我 们的文化写完了。”“红楼梦0人生经验，社会经验，感情经验，政治 经验，艺术经验，无所不备。红楼梦就是人生。”“几乎是，你的一切经历经验喜 怒哀乐都能从红楼梦里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共 振。”“红楼梦。读一部红楼梦，等于活了一次，至少是活了二十 年。”著名作家宗璞先生在王蒙红楼启示录一书的序言中说：“红楼 梦。随着时代的变迁，读者的更换，会产生新的内容，新的活力。它 本身是无价之宝，又起着聚宝盆的作用，把种种的睿思，色色深情都聚在周围，发出 耀目的光辉。.

41、在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过10个字。8 .结合上面的语段，概括当代中学生应该阅读红楼梦的三点理由。五、问答题.红楼梦中的诗词在暗示小说情节发展、人物命运等方面具有重要作用，阅读 下面这首小诗回答问题。惯养娇生笑你痴，菱花空对雪撕撕。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。（红楼梦第一回）（1）”菱花空对雪淅浙”这一句暗示了主人公怎样的命运遭际？请结合原著简要说 明。（2） “好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”这两句在小说中暗示了什么情节？ 六、文言文阅读.阅读下面的文字，完成小题。话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就

42、打到 这步田地？ ”宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他做什么！只是下半截疼的很，你瞧 瞧打坏了那里。“袭人听说，便轻轻的伸手进去，将中衣褪下。宝玉略动一动，便咬着 牙叫“暧哟”，袭人连忙停住手，如此三四次才褪了下来。袭人看时，只见腿上半段青 紫，都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道：“我的娘，怎么下这般的狠手！你 但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎 么样呢！ ”正说着，只听Y鬟们说：“宝姑娘来了。袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了 一床衿纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药 用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以

43、就好了。”说毕，递与袭人，又问 道：“这会子可好些？宝玉一面道谢说：好了。又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不 像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太 太、太太心疼，就是我们看着，心里也“刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了， 不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意，忽见他又咽住 不往下说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心 中大畅，将疼痛早丢在九霄云外，心中自思：“我不过捱了几下打，他们一个个就有这 些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假若我一时竟遭殃横死，他们还不 知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时

44、死了，得他们如此，一生事业纵然尽付东 流，亦无足叹惜，冥冥之中若不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟矣。“想着，只听宝钗问袭 人道：“怎么好好的动了气，就打起来了？ ”袭人便把焙茗的话说了出来。宝玉原来还不知道贾环的话，见袭人说出方才知道。因乂拉上薛蟠，惟恐宝钗 沉心，忙又止住袭人道：“薛大哥哥从来不这样的，你们不可混猜度。”宝钗听说，便 知道是怕他多心，用话相拦袭人，因心中暗暗想道：“打的这个形象，疼还顾不过来， 还是这样细心，怕得罪了人，可见在我们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在 外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。但你固然怕我沉心，所以拦袭 人的话，难道我就不知我的哥哥素日恣心纵

45、欲，亳无防范的那种心性。当口为一个秦 钟，还闹的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想毕，因笑道：“你们也不必怨这 个，怨那个。据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。就是我 哥哥说话不防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心调唆：一则也是本来的实话，二则 他原不理论这些防嫌小事。袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天 不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的人。袭人因说出薛蟠来，见宝玉拦他的话， 早已明白自己说造次了，恐宝钗没意思，听宝钗如此说，更觉羞愧无言。宝玉又听宝 钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更觉比先畅快了。方欲说话时，只见 宝钗起身说道：“明儿再来看你

46、，你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人，晚上敷上 管就好了。说着便走出门去。袭人赶着送出院外，说：“姑娘倒费心了。改日宝二爷 好了，亲自来谢。宝钗回头笑道：“有什么谢处。你只劝他好生静养，别胡思乱想的 就好了。不必惊动老太太、太太众人，倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将 来对景，终是要吃亏的。“说着，一面去了。袭人抽身回来，心内着实感激宝钗。进来见宝玉沉思默默似睡非睡的模样，因 而退出房外，自去栉沐。这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉苗走了进来，诉说忠顺府 拿他之事；只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有 人推他，恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼i看，不是别人，却是 林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃 儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支 持不住，便“暧哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落 下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个 样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。此时林 黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番 话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改 了罢！ ”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放