中班英语教案《“鸭”和“duck”》.docx

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1、中班英语教案“鸭”和“duck”幼儿园中班英语活动教案“鸭”和duck”活动目标：1、协助幼儿认知和掌控中国的鸭字和外国的“duck”字。2、通过表演、连线等游戏形式，备考以前所学的单词; 强化对幼儿手指Newsmy、按顺序传书能力的培育。3、唤起幼儿稳步自学英语的兴趣。活动准备工作：1、英文和中文字卡若干；教学图片4张。2、连线图4张；笔4支。3、幼儿围座变成半圆形，每张椅子上标有相同的英文 字卡；幼儿每人胸前张贴存有相同的种文字卡。4、幼儿双语用书每人一本。活动过程：一、幼儿听音乐，展开游戏“我的边线在哪里“，引发幼 儿兴趣。1、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，打听适当的座 位。2、幼儿相

2、互了解自己身上的字和板凳上的字。3、恳请幼儿向大家了解自己身上和凳子上的字。二、通过表演游戏“猜猜单词：备考稳固以前所学的单词。一名幼儿提取卡片，通过动作或声音演出卡片中所写下 的单词，其它幼儿猜猜单词。三、幼儿认知和掌控新词鸭和duck”。1、教师出具图片，了解鸭宝宝；协助幼儿重新认识中 国的“鸭，字和外国的“duck”字并讲诉故事。2、通过回答的方式协助幼儿熟识中国的“鸭”字和外国 的 “duck” 字。3、幼儿与教师共同饰演鸭宝宝，鼓励幼儿认知中国的 “鸭”字和外国的“duck”字。4、幼儿找到图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5、教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字

3、，恳请幼儿 用相同速度的鸭子跑的动作去区别它们。6、恳请幼儿找到黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck” 字和他们一起搞游戏。7、鼓励幼儿重新认识外国的“duck”字（1）鼓励幼儿看看图片，探讨外国的鸭字里存有哪些 字母，并鼓舞幼儿作出动作。（2 ）教师边讲故事边演出，鼓励幼儿观赏，并说幼儿,各个字母逐个点制备为外国的“duck” o（3 ）鼓励幼儿饰演字母，演出故事。四、鼓励幼儿看电视，进一步重新认识中国的“鸭”字和 外国的“duck”字。1、鼓励幼儿传书，发展幼儿的较好的行为习惯。2、鼓励幼儿吴煌，并听到录音带Newsmy故事，从而 进一步重新认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五、连线竞赛游戏，协助幼儿备考所学单词，包含中国 的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分为四组展开竞赛游戏。