人教版PEP英语三年级下册电子教案Recycle 2教案（二）.docx

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1、RecycIe 2课题Recycle 2第一课时教学目标1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人 在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、头际情景中运用 Do you like. ? What about. . ? Where is. ?Look at the. . . . Its too big.等句型。3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。教学重点复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有 简单形容词的句子等会话。教学难点Let s read部分的故事情节的理解。课型复习教具动物的面具和果的实 物或模型教法、学法及 个性化设计教学

2、内容与1 热身 / 复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放英文歌曲“They Are in the Zoo”“An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节 拍。(2)学生日常口语练习。2 呈现新课(Presentation)(1)教师播放录音，展示Let s read部分的内 容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。(2)听录音，跟读故事。(3)教师带读故事中的各个句子，并译中文。3趣味操练(Practice)(1)教师播放录音，并根据故事向学生提问，检 查学生对故事了解情况。如：How many animals are there in the party?C

3、an you say some fruit in the story?Who can get the apples?过程(2)教师找3名学生,一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表 演。为全体学生的小组练习做准备。(3)小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。(4)将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。板书设计Recycle 2第一课时Do you like. . . ? What about. . . ? Where is. . . ? Look at the. . . . Its too big课后反思课 题Re

4、cycle 2第二课时教学目标1复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的 形容词，要求能听懂会说这些单词。2在学生复习所学知识的同时，初步认读Listen and draw部分的内 容。3听懂录音,并能在教师的指导下元成Listen and draw内谷。教学重点复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形 容词。教学难点主动复习意识的培养和认读能力。课 型复习教具各种颜色的蜡笔 动物、水果等单词的图 片教法、学法及 个性化设计教 学 内 容 与 过 程1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。(2)教师播放Unit 6 B Let

5、 s chant的录音， 学生边听边读歌谣，复习字母。(3)教师播放第一册Unit 3 Colour Song”的 歌曲录音，师生共同拍手演唱。2 呈现新课(Presentation)(1)教师播放 Listen, colour and say 部分的 录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼 到、手到、口导、心到“ O(2)按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 游戏：比一比，找一找，画一画。按照课本上“Find and draw ”部分的内容让学 生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比， 谁找得又快又准。表扬每组的前两名。(6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The eleph

6、ant likes* The rabbit likes*3趣味操练(Practice)(1)游戏：BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单 词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图 片，共摆3行的形式。(2)学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的 物品或图片的样子。如：A: What colour is the bus?B: It s orange.Or:A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isn t.(3)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以 上练习。Recycle 2第二课时水果类、动物类、玩具类、课 题Recycl

7、e 2第三课时1、复习字母，让学生学会制作键盘。教学目标2、学唱英文歌曲 ushort vowel song3、步调动学生学习英语的兴趣教学重点 学唱英文歌曲u short vowel song”教学难点复习过程中的兴趣培养课 型 复习 教具教法、学法及个性化设计教 学内 容 与 过 程板书设计1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活 动。(2)教师播放Unit 6 B Let s chant的录音， 让学生边拍手边说歌谣，复习字母。(3)游戏：Silent Speech教师换一种方法说字母唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说” 的内容。说的字母为AaZz o2 呈现新课(Presentation)(1)教师播放歌曲“short vowel Song ,告 诉学生“试一试” “比一比，看看谁能通过自己 试唱学会歌曲。(2)学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节 奏。Recycle 2第三课时16 sixteen17 seventeen18eighteen19nineteen20twenty教学反思