小学体育与健康六年级全一册第三部分体育运动技能原地双手胸前传接球.docx

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1、教学目标原地双手胸前传接球技术二、准备活动要求（两脚并拢，两手背 在背后，抬头挺胸，面带 微笑1 .原地起踵（4个八拍， 第二三拍口令用抬头挺 胸，面带微笑，腰立起来, 头往上顶代替。）2 .双脚跳（两个八拍）3 .左脚跳（两个八拍）4 .右脚跳（两个八拍）5 .双脚交换跳（两个八拍, 口令用英语来完成）6 .前踢腿跑（两个八拍）7 .后踢腿跳（两个八拍）8 .吸腿跳（两个八拍）9 .小步跑（两个八拍）10 .高抬腿跑（四个八拍） 同学们累不累但看到同 学们脸上都洋溢着笑容，热身充分为后面的激烈运动做准备在做之前 老师提出三 点要求， 第一，根据老 师的节奏和 口令进行，老 师的口令没 有停，

2、同学们 动作就不要 停，再苦再累 坚持住。第二，遇到不 会的动作就 跟着老师一 起模仿，不能 站着不动。第三，充分释 放自我，高兴 了就笑出来， 如果你感觉全班学生跟 随老师口令 集体练习要求：认真、 动作幅度从 小到大组织：如图1、认知目标：学生进步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。教学内容1、篮球一原地双手胸前传接球2、复习：原地高运球3、游戏：运传球接力重 点原地高运球：手按拍球的部位要合理，运球时臂、腕、指协调用 力。双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护 球）难 点原地高运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

3、2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70琳学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。年级：6年级 学生： 人 时间： 年 月 授课教师：郭春教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式4.安排见习生聚一、课堂常规内容1 .整队集合（集合向右 看齐向前看稍息立正 稍息）2 .报告人数（各排从右至 左依次报数）3 .师生问好4 .宣布本节课的内容（我明确本课 目标宣布本次课 的内容要求：简洁明T听教师讲解要求：快、静 齐，集中注意 力组织：如图 2小心们这节课的内容是学习原 地双手胸前传接球，当然 最后我们还有一个

4、小游 戏）中这就是我们的快乐体育痛 并快乐着，累并享受着， 好，同学们跟老师一起调 整呼吸，来，深呼吸，憋 一下，呼，再来一次，吸 气,呼。11.熟悉球性1 .手指拨球2 .身体绕球3 .左右手运球爽了还可以 吼出来。三、技能教学（一）复习原地高运球 1、动作方法（运球时两 腿微屈，上体稍前倾，R 平视，以肘关节为轴，前 臂自然伸屈，用手腕、手 指，柔和而有力地按拍球 的后下方。球的落点控制 在运球手臂的同侧脚的外 侧前方，球的反弹高度在 腰胸之间。2、 动作要点：手按拍球 的部位要合理，手脚配合 协调。）（二）、新授：双手胸前传 接球动作方法：双手持球，拇 指置于球的斜后侧部位， 成“八字”

5、状，四指分开 置于球侧，掌心不要触球。 2、传球时向接球队员方向 迅速伸臂，同时向传球方 向移动身体。传球时伸臂 抖腕，两手手指自然分开， 拇指成八字形，用指根以培养球感为本次课新授内容做好准备展现个性 培养学生 探究性学 习能力逐步学习 由易到难 的传球方 法通过优秀 学生示范 带动同学教师口令指 挥，巡回指导 注意提示重 点难点纠正错误 示范 镜面示范 背面示范教师点评1、教师：教 师解疑示范 讲解2、徒手练习 传、接技术3、两人持球 练习4、纠正、巡 回指导1、动做正确， 积极主动2、认真听老 师求，体会上 吸下按动作 要领。1、基础比较 好的同学配 合，听、观、 仿。2、练习 在听讲和

6、观 察示范，看自 身带的技术 动作图的基 础上模仿和 学练能力展示组织：如O0OOt 目（图OOOGO ）在523要求：运球时目视 前方，做到协调用 力。组织：如图 寸; /O O Oo 0X3 Q Q Q两人：如图丸A 三角形练习到大小巩固复习合作探究上部分持球，两肘自然弯 曲于体侧，将球置于胸前。 传球时，后脚蹬地，重心 前移，前臂迅速前伸，手 胸翻转，拇指用力下压， 手腕前屈，食指中指用力 拔球并将球传出，球向后 旋转。动作结束后，手掌 姿势应是自然向外1、动作要领：D、接球：伸臂、迎球、 引接、缓冲、护球 Hi 重点：迎球缓冲2）、.传球：蹬、伸、翻、 拨点：伸臂、拨球2、1)学练练习

7、2)三角形练习3、学生自评、互评4、优秀同学示范5、教师点评（三）游戏：运、传接球 接力方法：将男女生各分为人 数想等两队进行比赛，分 别排于底线后，排头同学 持球，听老师发令后从底 线快速运球至中线后返回 到罚球线传于下一队友， 然后从右侧排于本队队 尾，以此类推。规则：1）不抢跑，必须运过们竞争的 意识调动学习 积极性激发学生 兴趣、活 跃课堂氛 围。加强 体育课趣 味性的同 时，将运 传知识结 合。评价鼓励教师讲解方 法、规则并示 范,强调比赛 安全。自评互评听明规则、方 法，积极参与 游戏，体验游 戏的乐趣同 时将运传球 结合。如图rv游戏：如图。 。EO7中到大大中线，返回时到传球线才 能传球2）先完成队获胜愉 悦 身 心四.整理放松、小结1.采取语言提示调整呼 吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评教师领做总结本课布置课后作 业：课余时间 练习运球、传 球收回器材学生积极参 与，完全放松 身心。学生自评收回器材组织：如1图 镰3小器 材篮球 颗，球筐 个，标志物 个，篮球场课后反思和小结