2023年上海市普通高中学业水平考试语文.docx

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1、2023年上海市普通高中学业水平考试语文试卷考生注意：L试卷满分12 0分，考试时间120分钟。2 .本考试分设试卷和答题纸。试题分选择题和非选择题两种类型。3 .答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码 贴在指定位置上。4 .作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答 题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号相应的位置。-现代文阅读（30分）（-）阅读下文,完毕第14题。（8分）鸟巢杨文丰鸟儿筑巢，是实用主义至上的。鸟巢，巢内羽毛，草叶口口，巢壁口。假如你从鸟巢内望出去，那巢外的天空， 想来也是井口般圆圆，和井

2、底蛙所观的天空形状当是相差无几的。鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与 其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如 慈母乳汁饱满的乳房般微颤。鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和 谐。假如连基本和谐都达不到，就不也许有鸟巢在地球村的代代传承了。1 3.（3 分）B（4分）评分要点：对话中评论的对象应是名人、名家、名作等（1分），朋友持肯 定态度，蠢人予以否认（2分），句式相仿（1分）。答案示例：“我今天看了一部非常经典的电影。”第四个朋友对他说，“据说还在国际上获奖了。”“得啦吧!”

3、蠢人叫道，”这部电影宣扬的思想早就被批判过了这是谁都知道的。您太落后了。”14. （8分）答案示例：小说批判了假权威产生的不正常现象，揭露了假权威名不副实的 “蠢人”本质,也讽刺了人们因胆怯被认为落后而盲目认同别人的人性弱点。本小说 的思想具有普遍意义，对产生这一现象的社会土壤，对无主见、盲目跟风的人们，都有 很强的批判和警醒作用。评分说明:本题分内容和语言两项评分。评分项1：内容分值等级描述答题模式5-6分对小说思想理解深刻全面，评价合理。根 据应答的完整性区分5分和6分应答中包含及 或34分对小说想理解对的，评价基本合理。根据理 解、评价的合理限度区分3分和4分应答中包含或或 及或1- 2

4、分对小说思想有粗浅的理解，评价空洞。根据 理解、评价的合理限度区分1分和2分。应答中包含某一项0分未作答，或所答完全与题目无关或对小说 思想理解错误。非上述模式2分语言通顺、简洁。1分语言较繁琐，偶有语病。0分未作答，或所答内容与试题规定无关。“答题模式”中，“”表达“批判不正常现象”表达“揭露本质”；“”表达4 讽刺弱点”；“”表达“产生这一现象的社会土壤”；“”表达“无主见、盲目跟风的人们”。（五）（5分）（5分）（1）望故乡渺邈（2）小学而大遗欲辨已忘言（4）何似在人间落花水香 茅舍晚（六）（7分）1 7 . （1分）宫调18. （2 分）A9. （4分）评分要点:（1）艺术手法1分,如

5、选材角度、语言表达等；（2）对艺术手法 的具体分析2分；（3）语言1分。答案示例：作者通过对归隐生活中几个代表性片段的描写，如欣赏美景、与邻人交往、 劳作休息等,表现出归隐生活自由闲适的乐趣。（七）（8分）1 0. （ 4分）（1 ）怜惜提拔逼近（4）拳拳21. （ 2 分）B2 2 .（2 分）D（八）（10分）2 3. （ 3分）C （答A给0分，答B给1分，答C给3分，答D给2分）. （4分）皇上天天把御用的食品赏赏给（他们），可供十人吃，于是成为旧例。（“日”， 省略、“食”、“故事”各1分）24. （3分）由于常衮想辞去自己的俸禄（1分），反映出他尚有廉耻之心（1分），比占 着官位、

6、贪恋俸禄的人好（1分），所以司马光认为他“亦末可以深讥”。（九）（12分）（3分）在我困厄时，方月斯时时来看望我。25. （2分）磊块历落（3 分）D26. （4分）顾炎武在肯定方月斯诗作的同时，花更多的笔墨写了方月斯为人重情重义, 有方略，同时关心国事、熟识制度（2分），这与顾炎武经世致用、反对空谈的主张是 一致的（1分）。所以，本文重点写了方月斯的品德、能力，同时表达了对他的期许（1分）。谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢？除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的 形状吗？多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。 依照

7、国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生 活与艺术的空筐啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。并且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，尽管 小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间,鸟儿带着抱负和希望离巢飞入广阔天 地黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。L下列词语中，加点字的注音对的的一项是()。(2分)(1)擎起(2)微颤 *A . (1) qi n g (2) c han B. (1) qi n (2) chanC. (1) qi n g (2) z han D. ( 1 ) qi n ( 2 )

8、 zhan2 .根据上下文，第段方框处词语运用最恰当的一项是()。(2分)(1)柔韧(2)柔软(3)柔润A. (1) (2) (3 ) B. (2) (1) (3) C. (3) (2)(1) D. (1) (3 ) (2)3 .根据上下文，第段方框处标点使用最恰当的一项是()。(2分)A.句号B.分号C.逗号D.顿号4 .第段画线句是病句，请根据文意加以改正。(2分)(二)阅读下文，完毕第5 8题。Q 2分)写作上的从小见大周国平世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述平常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙 事的巨著，比如曹雪芹的红楼梦，托尔斯泰的战争与和平，占据大量篇幅的也是平 常生活中的细节

9、。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是平常小事，不管伟大与平 凡，才既莫能外。因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。如何做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？ “功夫在诗外”，陆游此言 说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的 大道理，又敏于感受平常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野 花看到了造物主发明的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：“我的主，你的世纪，一个接着一 个，来完毕一朵小小的野花。”同样的一朵野花，一个对宇宙和生命的真

10、理毫无思考的人看 见了，是什么感想也不会有的。而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如 同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章但是是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来，我养 成了一个习惯，在生活中每碰到触动我的心灵的事，不管悲喜苦乐，随时记录下来，涉及由之 产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不容易放过，但也不沉溺其中， 而是把它们当作结识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之 间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。对所写的这件小事，要抓住它真 正触动你的情境和细节，这事

11、实上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述，尽也 许写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中 同样会被触动。这样的描述，己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙 点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最佳还要独特，切忌陈词滥 调。最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了 “大”，而在读到你的点睛之 句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。5 .第段在结构上的作用是 o （ 3分）6 .第段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明 的观点。（2分）7 .对第段理解最恰当的一项是（）。（3分）A.写作前要注重平

12、时积累。8 .写作时保持心灵的活泼。C.写作前做好行文的构思。D.写作要能引发读者深思。8.阅读第段，概括在具体写作时如何做到“从小见大”。（4分）（三）阅读下文,完毕第911题。（10分）在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的 工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的， 但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十 五分了，电车没有了。“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。鲁迅先生仿佛听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。一点钟以后，送我（尚有

13、别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里 灯光全然灭掉了，鲁迅先生叮嘱许先生一定让坐小汽车回去，并且一定叮嘱许先生付钱。以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎 没有间断的时候。鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的 时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的 牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼 的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先

14、生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赘美起来，怕他更做得起劲。客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加 衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。 许先生如何离开家的，如何到天津读书的，在女师大读书时如何做了家庭教师，她去考家庭 教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之可以当选算是难的了。指 望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤 风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下

15、楼梯来，本来有几个朋 友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一建议鲁迅先生必然赞成，而我做得又 不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”（11）由于鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。（节选自萧红回忆鲁迅先生）9.对第段画线句理解不恰当的一项是（）（3分）A.强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。B.表现作者既想继续谈话又紧张太晚没车回家的矛盾心理。C.从侧面反映了许先生紧张谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。D.从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。10.第段画线句运用比拟手法的表达效果是（3

16、分）1 1.赏析第段画线句的动作描写和语言描写。（4分）二文言诗文阅读（30分）（四）默写。（5分）12 . （1）不忍登高临远，归思难收。（柳永八声甘州）（2）_,吾未见其明也。（韩愈师说）（3）此中有真意，（陶渊明饮酒）（4）起舞弄清影，_!（苏轼水调歌头）（5）_,断桥头卖鱼人散。（马致远寿阳曲远浦帆归）（五）阅读下面的诗歌，完毕第13 15题。（7分）【双调】折桂令归隐（元）汪元亨叹天之未丧斯文，剑气丹光丹酉魄诗魂。名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。看青山、玩绿 水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门。13 .【双调】是作品的（1分）14 .对画

17、线部分的理解不对的的一项是（）（2分）A.开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。B. “斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。C. “剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。D.后三句连用三个比方,表现了作者对功名利禄的鄙视。1 5.作者是如何表现归隐之乐的？（4分）（六）阅读下文，完毕第1618题。（8分）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历 职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓, 有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母 无臣，无以终余年。母孙二人，

18、更相为命，是以区区不能废远。（节选自李密陈情表）16 .写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）犹蒙矜育（2）过蒙拔擢（3）但以刘日薄西山（4）是以区区不能废远17 .下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是（）（2分）例句：特为尤甚。A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）B.微波入焉，涵淡澎湃而为此也。（石钟山记）C.身死人手，为天下笑者,何也？（过秦论）D.于是秦王不怪，为一击缶。（廉颇蔺相如列传）18 .下列句子不是省略句的一项是（）（2分）A.且臣少仕伪朝。（陈情表）B.余稍为修葺，使不上漏。（项脊轩志）C.又试之鸡。（促织）D.吾长见笑于大方之家。（秋水

19、）（七）阅读下文，完毕第192 1题。（10分）常衮性刚急，为政苛细，不合众心。元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月，以常衮为门下 侍郎，并同平章事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。“许之。衮又欲辞堂封，同列不可而止。时人讥衮，认为朝廷厚禄，所以养贤不能当辞位不妥 辞禄。臣光日：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云： “彼君子兮，不素餐兮！ ”如衮者，亦未可以深讥也。（节选自司马光资治通鉴）【注】平章：当时相称于宰相。堂封：宰相的封邑。19.第段画线部分标点对的的一项是（）（3分）A.所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B.所以养贤，

20、不能当，辞位不妥，辞禄。C.所以养贤,不能，当辞位，不妥辞禄。D.所以,养贤不能,当辞莅,不妥辞禄。20.把第段的画线句翻译成现代汉语。（4分）2 1.为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？（用自己的话回答）（3分）三写作（60分）22 .作文。请以“思想与生活”为题,写一篇文章。规定：（1 ）不少于7 0 0字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。上海市2023年春季高考、学业考语文试卷参考答案（一）（8 分）. （2 分）A1. .（2 分）B（2 分）B2. （2分）作为天地间的一个“点”，尽管小，鸟巢却也孕育了一个个生命，演绎了一段 段故事。（二）（12 分）（3分）承上启下

21、。承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引出下文对如何做 到从小见大的方法的阐述。3. （ 2分）平时勤于思考大道理，敏于感受小事物，才会有从小见大的好眼力（3 分）A4. （4分）（1）抓住小和大的关联点，并着重描述：（2）语言表述要简洁、质朴、独特。 （每点2分）（=）（10 分）5. . （3 分）C10. （ 3分）传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅当时愉悦的心情。（“传神” 1分，“笑 声响亮” 1分，“愉悦的心情” 1分）1 1 . （4分）“举”、“问”等动作和“我再吃几个吗”的语言描写，表现了鲁迅的率真、 可爱，及夫妻之间的恩爱，同时也表现出鲁迅喜欢吃这类食物，委婉地表现了鲁迅对作 者的鼓励。（答对一点给1分，给满4分为止）（四）（1 8分） 12. （3分）设立悬念，引出下文蠢人的具体行动，推动情节发展。（一点1分）