小升初现代文阅读专项特训-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）（有答案）.docx

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1、小升初现代文阅读专项特训-小学语文六年级下册部编版一、现代文阅读阅读理解植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光 线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光， 可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同 颜色的塑料薄膜。（）有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多。【A】有人通过实验发现，每天早晨给黑藻播放25分钟音乐，用不了 10天，黑藻 就会繁殖得极为茂盛。【B】而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家 瓦格纳

2、的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听 不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植 物叶片上的测试仪显示:【口植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，躲然上升。 那些目睹惨剧的植物好像在喊：“天哪，太残忍了，赶紧住手！”看来，植物的确是有感情 的啊！ “爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的 行动中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关 系的，而且还告诫人类应该尊重所有

3、生命，保护好现有的生态环境。1 .请给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。2 .本文主要说明了什么？请用“”在文中画出相关的句子。3 .请给第自然段加上过渡句，写在第自然段的括号里。4 .“各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线J 这句话中，加点的词语可以去掉吗？请说明理由。5.仿照示例，从文中标序号的【BC句中任选一句做批注。参考答案：1 .植物的喜好和情感2.植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。3.植物不仅有自 己的颜色喜好，还有自己的音乐喜好。4.不可以去掉。各种”指不止一种 即“多种、 准确说明各种植物可以凭着良好的视觉辨别多种波段的可见光；“

4、尽可能地”表达力求达到最 大限度，准确地说明各种植物吸收自己喜好的光线的程度。5. B 举例子 通过列 举胡萝卜、马铃薯、白菜、豆角听音乐的例子，具体说明了“有些植物就对音乐十分挑剔” 的特点。【解析】1.本题考查给文章加标题。可以根据文章的主要内容进行概括为标题，文章主要写植物和人类一样，有着自己的喜好和 情感。标题可取为：植物的喜好和情感。2 .本题考查找出关键句子。本文通过列举各种植物的例子，写植物吸收自己喜好的光线或者听喜欢的音乐能够帮助成长, 甚至还有强烈的同情心。这都是围绕“植物和人类一样，有着自己的喜好和情感”来写的。3 .本题考查语言表达能力。过渡句是一个句子承接或总结上面的内

5、容，同时提示或领起下面的内容。第主要写植物有 自己的颜色喜好，第段主要写植物有自己的音乐喜好，将两者意思结合起来即可。如：植 物不仅有自己的颜色喜好，还有自己的音乐喜好。4 .本题考查赏析句子。“各种”指“不止一种 即“多种”。“尽可能地”表达力求达到最大限度。如果去掉“各种”“尽可 能地“，就不能准确地说明植物辨别可见光、吸收光线的情况。5 .本题考查赏析说明方法。在B、C两句中任选一句赏析说明方法即可。如：C句用了打比方的说明方法，将植物的“情 感曲线”比作了受热的温度计水银柱，生动形象地说明了植物的“情感曲线”上升速度快的特 点。6 .万物皆有所用7.第一层：第、自然段。第二层：第自然段

6、。第三层：第自然段。8.这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？ 9. 浇灌花草树木 水得其用，花草树木也眉开眼笑 这样做高兴，为什么不 做呢？ 10.B【解析】6.本题考查对文章内容的概括。结合关键句“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处” 的提示选择标题即可。故选择“万物皆有所用”。7 .本题考查划分段落层次。根据故事起因：仪山禅师洗澡，水太热，徒弟打来冷水掺兑。（自然段为第一层）。 经过：徒弟把剩余的冷水倒掉，师父语重心长地教育弟子不要浪费。（自然段第二层）。 结果：徒弟从此心有所悟。（自然段为第三层）。8 .本题考查对修辞手法的掌握。文

7、中第段师傅说的话中，将花草树木赋予了人的情态，同时用疑问的语气表达了“要这样 去做”的观点。据此找出相关语句即可。即：这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两 得，又何乐而不为呢？9 .本题考查对文章重点词语的理解。结合文中“你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？ ”理解“两得”的含义；“何乐 而不为”是用疑问的语气表达了肯定的观点，表示愿意去做。据此理解即可。10 .本题考查完章内容理解。师傅指点的是：世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处， 不要随便就浪费了。弟子从这句话领悟到：万物都有用处，不要随便浪费掉。故答案选B。11 . D 12.预防新型冠状病

8、毒如何做好个人防护？ 13.尽量避免到人多、封闭的场所； 出门佩戴口罩；注意饮食卫生和手部卫生；不接触野生动物。【解析】11.本题考查对材料的理解。结合材料一中“主要表现为疲倦、乏力、肌肉酸痛，也有少数病人会表现为胃肠道的反应”“病 人会出现发烧的症状，发烧度数在37. 3c以上。”“随着病情的加重，病人会出现呼吸困难、 胸闷、气短，甚至会出现呼吸窘迫等严重症状。”可知，选项ABC正确。D有误，感染新型 冠状病毒后人体早期的症状和一般病毒感染引起的感冒症状有相似之处。12 .本题考查添加小标题。标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。材料二主要讲了个人如何预防新型冠状病毒。 所以可加标题“预防

9、新型冠状病毒如何做好个人防护？工.此题为思路拓展题。学生结合文本内容回答即可。答案不唯一，例如：避免前往人群密集的公共场所，外出需 佩戴口罩。加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。13 .回忆“我”读中二时父亲不让我乱交笔友的事。15.动作、神态描写，形象地写出父亲 对女儿交笔友这件事的担心，从而体现出父亲的严厉以及对女儿的爱。16.父亲是个外表 严厉，内心对孩子充满关爱的人。17.爸爸，您能理解我内心的孤独吗？您能理解女儿想 要用文字表达内心的想法吗？爸爸，您为什么要这么做？太不通情理了。 18.表达了作者 对父亲不让自己交笔友这件事的理解和对父亲的感激之情。【解析】14.本题考查概括文中内

10、容。阅读文章到段可知，文章回忆“我”上中学时爸爸阻止“我”以笔交友，让“我”扔掉来成 捆信件的事，当时很不愉快。14 .本题考查描写方法及作用。由“表情肃穆可知，运用了神态描写；由“坐”、”拆，“读，“捆”等动词可知，运用了动作 描写。形象地写出父亲对女儿交笔友这件事的担心,从而体现出父亲的严厉以及对女儿的爱。 16.本题考查人物分析。分析人物形象可从行为事件和动作、语言、心理、外貌描写入手，父亲怕“我”误交损友，对 信件把关并要求“我”扔掉，可见他是一位外表严厉，为子女着想的父亲。17 .此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文 章所

11、表达的文章主旨中心。“我”当时并不理解父亲这么做是为什么，故心里想的内容可围绕 “父亲为什么不理解我”抱怨父亲”等方面展开来写。18 .本题考查段落的理解。结合“可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为 她照亮前面的道路。”可知，“我”理解了父亲怕“我”误交损友的良苦用心，表达了对父爱的 感激之情。19 .纸张严重老化20.电子存储技术；“抗酸化”流程。电子存储技术提供了保存书籍 内容的新途径。“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。21.举例子、列数字。具体说明 图书纸张老化的严重程度。22.不能去掉，因为“近”说明不到二分之一，如果去掉就不符 合事实。【解析】

12、19.本题考查学生信息的筛选能力。结合文中第一自然段句子“据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化” 可知，书籍面临着纸张严重老化的危机，据此可概括为“纸张严重老化”。20 .本题考查对文段内容的理解。结合文中第三自然段内容“美国国会图书馆已研制出一种抗酸化流程，将书籍放在真空室 进行干燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100 年延长到500至600年”与第四自然段内容“电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途 径。一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。这在经济上远较微缩胶卷合算, 而且使用也较灵便。一旦读者需要时则可借助计算机来进

13、行阅读”可知，文中介绍了抗酸 化流程”与电子存储技术”这两种保护书籍的新技术抗酸化流程”的技术特点是可延长 书籍的保存寿命；电子存储技术”的技术特点是“提供了保存书籍内容的新途径”。据此概括 作答。21 .本题考查学生对说明方法及作用的理解能力。阅读划线的语句“据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会 图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅“，从“据估 计，美国各图书馆”与“1200万”、”近四分之一”可知运用了举例子与列数字的说明方法， 具体说明了图书纸张老化的严重程度。据此整理作答。22 .本题考查评价语言形式的能力。解答时结合语句

14、的意思，探索其在文中所达到的效果。“近”意思是差别小，接近。从这个字可知美国各图书馆中有不到二分之一图书的纸张已严重 老化。如果去掉就变成“美国各图书馆中有二分之一图书的纸张已严重老化”，这与原文不符, 不能体现说明文语言的准确性、严密性，故不可以去掉“近”。23 . 潮汐 按时涨落24.不能。这只是一个假设，目前还没有实现。25.26.海洋杀手是赤潮；海洋与陆地交界的地方，叫做“海岸线”。【解析】23.本题主要考查对文章内容信息的查找能力。解答时首先理解题目的要点，结合文章内容进行作答，在第自然段“海水这种按时涨落的 现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

15、”可知大 海的呼吸叫潮汐，它的特点是按时涨落。24 .本题考查说明文中词语的删掉问题。首先解释加点词语的含义，并指出是下列作用中的哪一种：限定作用、强调作用、否定作用、 推测作用等。概括加点词语所在句子写出的内容。如果将加点词语删掉的话，表述与实际情 况不符合，不能体现说明语言的严密性、准确性，所以不能删掉。“如果”表示假设，不是现实，因为技术还达不到，而且需要全球的配合也很难，体现了说明 语言的准确性。所以“如果”不能删去。25 .本题考查说明方法。文章第自然段“它的名称叫“潮汐这里采用的说明方法是：下定义。第自然段“在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼”这里采用的说明方法 是

16、：列数字。第自然段“早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。”这里采用的说明方法是：举 例子。“能不能利用海潮这匹烈马呢？“把海潮比作烈马，运用了打比方的说明方法。第自然段“如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛 洲坝水电站的发电量。”这里采用的说明方法是：作比较和列数字。26 .本题主要考查对课外知识的积累。解答时首先理解题目的要点，结合自身日常积累进行作答，比如：大海的知识可以从它的海 水、海洋的颜色、成分以及大海的深度等等去回答，比如可以从海洋的颜色作答：海洋色彩 是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。

17、近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿 色。27 .引出说明对象，增添说明文的趣味性。28. CBEAD 29. 举例子 列数字 昆 虫嗅觉器多，嗅觉灵敏30.“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去 掉。31.人们模仿昆虫的触角，发明了天线；昆虫触角所具有的类似“传感器”一般的能力， 触发了技术人员对汽车前端防碰防撞的设计。【解析】27.本题考查说明文首段的作用。说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。通过阅读本篇首段可知，本文从“霸王自刎乌江”的故事写起，自然引出本文说明对象，同时 也激发了读者的阅

18、读兴趣。28 .本题考查了学生词语的搭配能力。完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。 结合句子中的说明对象:“蟋蟀，“蝴蝶”、“白蚁”、“苍蝇”、“蛾子”这几种动物的触角的持点， 可以知道：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠; 苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。据此在第段自然段的 横线上依次选填恰当的词语。29 .本题考查说明方法。说明方法一般有以下几种：、列数字打比方、作比较、分类别等。解答时结合具体分析作答 即可。细读第自然段，结合句子“据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，

19、工蜂 有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器昆虫的嗅 觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ”可知I,本段中有具体的例子， 还有准确的数字，这是运用了列数字和举例子的说明方法，这两种说明方法综合运用，具体 有力的说明了昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏。30 .本题考查说明文说明语言的特点。结合句子“有的还具有触觉”可以知道“有的”准确的地说明了有些昆虫的触角不一定具有这 些功能，去掉说明不够准确、严密了。31 .本题考查学生思维拓展能力。结合生活实际，具体说一说昆虫触角的特点在我们生产或生活中的运用。如：在自动化机床加工时，精度的控制就靠一根针状

20、的测量仪，它完全是模仿昆虫的触角。 32.开篇由新闻事件自然引出说明的话题地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴 趣。33.海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度 运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。34.不能删去。因为“大约”表示约数，说明在1. 5 万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了 100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。35.举例子、列数字。运用实例 和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。36.引起海啸发生的因素有：风暴 潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等

21、。【解析】32.本题考查语段的作用。通过阅读第一自然段，从内容上，本段主要写了日本的一次地震引发了一次海啸，从而引出 现本篇文章说明的话题一地震与海啸的关系；从而激发了读者的兴趣。33 .本题考查对短文内容的理解。结合“海啸是一种具有极强破坏力的海浪“海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进”“这 种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏”可知，海啸是 一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具 有强大破坏力的海浪。34 .本题考查说明语言的准确。首先结合语境来理解词语的意思，在分析其词语在文中的作用及去掉之后的意思变化，最后 点

22、明说明文语言的准确性。大约：（副）表示估计的数目。在本句中说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次 左右。如果删去，就变成完全确定发生了 100次，与实际情况不符，就体现不了说明文语言 的准确必和严密性。故不能去掉。35 .本题考查说明方法的赏析。结合句子”如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生8.5级强烈地震，就没有引发大海啸。” 中的“如”可知是运用了举例子的说明方法；“8.5级”可知，是运用列数字的说明方法；从而 具体地说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。36 .本题考查对短文内容的概括。结合“海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是 海啸发生的

23、最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的”“除了与地 震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚 大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大 海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。”可知，引发海啸发生的因素有： 风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、和海底地震和全球气候变化导致海平面上升等。示例：我选择【A】句，这句话运用了列数字的说明方法，用“25分钟”“10天”具体说明了音 乐对植物的影响很大。我选择【1句，这句话运用了（）的说明方法，阅读故事片段，完成练习。一次，仪山禅师洗澡。水太热了

24、点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管 是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的 剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐 而不为呢？ ”弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。6 .给短文选择一个题目，用W”标出。（仪山禅师 滴水和尚一举两得 万物皆有所用）.给短文分段，在文中用“II”标出。7 .划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“”标出。8 .

25、文中划线中的“一举两得”，“一举”指： , “两得”指： 。“何乐而不 为”的意思是：9 .弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（）A.讲究节约，不要浪费一滴水。B.万物都有用处，不要随便浪费掉。C.要珍惜自己存在的价值。D.法号应该取为“滴水和尚”。阅读。材料一新型冠状病毒的初期症状有哪些？感染新型冠状病毒后人体早期的症状和一般病毒感染引起的感冒症状有相似之处，主要 表现为疲倦、乏力、肌肉酸痛，也有少数病人会表现为胃肠道的反应，比如腹痛和腹泻。随 着病情的发展，病人会出现发烧的症状，发烧度数在37. 3以上。另外还会出现呼吸道相 关症状，包括咳嗽、喉咙疼痛等。随着病情的加重，病人会出现呼吸困

26、难、胸闷、气短，甚 至会出现呼吸窘迫等严重症状。进行影像学的检查会发现肺部有磨玻璃一样的肺间质的改变。 表现严重的还会出现脓毒血症、感染性休克、凝血功能障碍和肾功能衰竭等。材料二预防新型冠状病毒，做好个人防护是最切实可行的方法。保持基本的手部和呼吸道卫生， 坚持安全的饮食习惯。尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的 人密切接触。多饮水、注意休息，提升免疫力。居住及工作环境多保持通风状态。10 .阅读材料一”，下列说法错误的是哪一项？将正确选项写在括号内。（）A.感染新型冠状病毒后，人体早期的症状主要表现为疲倦、乏力、肌肉酸痛、腹痛和腹泻。B.随着病情的发展，病人会出现发烧

27、的症状，发烧度数在37. 3以上。C.随着病情的加重，病人会出现呼吸困难、胸闷、气短、呼吸窘迫等症状。D.感染新型冠状病毒后人体的症状和一般病毒感染引起的感冒症状无相似之处。12 .阅读“材料二”，请你模仿材料一的标题，试着给材料二拟个小标题。13 .根据以上两个材料，联系实际谈谈你是如何预防新型冠状病毒的。阅读背后那双眼那一年，我读中二。清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊 登“征求笔友启事”。我是个终日把自己囚禁于文字的女孩既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛 藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷拙而又孤僻离 群的人，因此，

28、以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。一日，鼓起勇气，以“漪（yT）佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。两周过后的一个早上，才踏出房间，便听到爸爸喊道：“过来。”指着报上的那则征友启事，问道：“这漪佩，是你吗？ ”爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是接下来的那一周，信件惊人地多不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来， 信箱几乎都撑破了。爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱 咐我拿去丢掉。我倔箪地忍着眼泪，照他的指示做信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时， 发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲

29、哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许 多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久 的往事，说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下 丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的 背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她 也正以同样的目

30、光，注视着她自己的孩子哪！14 .用一句话概括这件往事。15 .“爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱咐 我拿去丢掉。”这句话运用了什么描写？作用又是什么？16 .爸爸是个怎样的人？17 .第段中“我倔里地忍着眼泪，照他的指示做.”,联系上下文，揣摩当时我的心理 感受，写成一段心理描写，字数50字左右。18 .第段表达了作者怎样的思想感情?阅读理解。书籍面临着危机书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国 国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850 年后出版的书籍，平均保存寿命为5

31、0至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经 查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一 些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前虽已 生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国 会图书馆已研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行干燥处理后，再将该室充以 汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。电子存储技术的发

32、展提供了保存书籍内容的新途径。一个数字激光存储器可存储相当于 两万页的文字内容。这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便。一旦读者需要时则 可借助计算机来进行阅读。人们相信，随着技术geming的发展，更加合理的保护书籍的新 途径一定会找到。19 .书籍面临着什么危机？（从第一段中找出恰当词语，回答不起过8个字）.本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？这两项新技术分别有什么特点?20 .文中划线的语句用了哪两种说明方法？有什么作用？21 .“据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化”中“近”是否能去掉，为什么？阅读理解。大海的呼吸大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你

33、到海边去看看，那海浪一起一 伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了， 沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的 名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12 吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成 了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于

34、110座葛洲坝水电站的发电量。23 .大海的的呼吸叫,它的特点是 o.阅读短文最后一个自然段，注意加点的词，想一想能不能删掉，理由是什么？24 .这篇短文采用的说明方法有（）。（填序号即可）打比方举例子列数字作比较下定义25 .你还知道哪些有关大海的知识？请写下来。阅读理解。昆虫的“鼻子”触角古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步 败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌 江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算 计着项羽必定要退到乌江，便事

35、先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在 字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“构角”触角！我 们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常 见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇;蝴蝶的触角像两个;白蚁 的触角像一串；苍蝇的触角像多芒的；而蛾子的触角则像一片小 O形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴 蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麋集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角 就是昆虫灵敏的“鼻子”。触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能

36、辨别气味的嗅觉器。据动物 学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个； 雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要 比人的鼻子灵敏亿万倍啊！触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蜂螂，如果你在它探头探 脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊 子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫 则用触角来帮助呼吸仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装 置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报

37、，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的 触角里大有学问啊！27 .开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？28 .在第段的横线上依次选填恰当的词语。A.小麦穗B.小鼓槌 C.小胡子 D.小小的羽毛 E.念珠.第段主要运用了（）（）的说明方法，说明了（）29 .第段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？30 .仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述 中在我们生产或生活中的运用。阅读理解。地震与海啸的关系2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警 报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。

38、 历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时, 各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引 起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有 时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成 巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火 山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史 记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。大多数海底地震发生在

39、太平洋边缘地带，称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边 缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入 一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度 等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不 会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在15 万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一 般在里氏6. 5级以上，震源深度在25公里以

40、内。但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生 8. 5级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所 以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。 2004年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海 底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。31 .选文第段文字在文中的作用是什么？32 .请根据选文第段内容，简要概括什么是“海啸”?33 .选文第段“中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去？为什么？34 .选文第段中画线句使用的说明方法是哪两种？有什么作用？35 .结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。