语文教案《称赞》教案教学教案.docx

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1、语文教案一（18、赞扬）教案一教学教案赞扬学习目标：1、能有感情地朗读课文，累积言语，依据画面配音。2、创设情境，自主感想，体会赞扬带来的愉快。3、特长觉察别人的优点。学习重点：有感情地朗读课文，累积言语。学习难点：体会赞扬带来的愉快，特长觉察别人身上的优点。设计理念：1、以“赞扬为基点，自主感想“赞扬的奇异魅力，体会赞扬带来的愉快。 课中学生也在不断地获得“赞扬，体验愉快。2、朗读感想，累积言语，在情境中为画面配音，内化言语，升华感情。3、寻求“赞扬与“鲜花的相通点，让“赞扬花绽放在课堂中，绽放在 生活中，美丽自己他人）的人生。课前打算：头饰、实物（苹果）、课件。课前谈话：听音乐（金孔雀，学

2、生边歌边舞。预设过程：二、欣赏“赞扬语，导入“赞扬。1、配乐欣赏“赞扬语。 你真棒！ 你真能干！ 你真会观察！ 读得流利极了！ 你的声音太好听了！ 你的字写得非常美丽！12）小朋友，自己大声读读屏幕上的话儿，你觉察了什么？生：都有叹 号；都是夸奖、表扬别人的话）对呀，夸奖、表扬也叫赞扬，赞扬就像一朵美丽 的鲜花，他能带给我们愉快与幸福。3）下面我请6位小朋友来读读这些赞扬别人的话儿。学生依次读句子， 读得好老师送小花。你读得真好，送你一朵小花；声音真响亮，也送你一朵）14）我们一起读一读。2、昨天我们在童话故事中认识了两个可爱的小动物，那是一一小刺猬、小 灌。他们赢得赞扬了吗，那么是谁赞扬谁呢

3、？三、欣赏故事，整体感受。1、请小朋友把书本翻到85页，昨天我们已经读过这个有趣的故事了，我信 托今天会读得更正确，更流利。下面请三位小朋友合作读故事，一生读旁白，一 生读小刺猬的话，一生读小灌的话。2、分角色读课文，其他小朋友认真听，静静地想。3、交流：他们获得赞扬了吗？谁赞扬谁？相机板书：刺猬小灌（对！他们是相互赞扬。你听得真认真！送你一朵美丽的花）四、朗读感想，体会“赞扬。导：小刺猬、小推是怎样相互赞扬的呢？1、请小朋友自由读读课文，找找他们相互赞扬的话。划下来，多读几遍。2、交流：谁来读一读他们相互赞扬的话？相机出示：他对小獴说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！小灌接过苹果闻了闻，

4、说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的 苹果。3、朗读感想第一句。出示：小刺猬走到小灌身边，拿起板凳认真地看了看。他对小推说：“你真 能干，小板凳做得一个比一个好！灌，男生当小刺猬，也来赞扬赞扬我。读13故做惊喜状，“真的吗？ 小灌愉快极了。小灌此时非常惊喜、愉快齐读。他为什么这么愉快？再自由读读14段，想象说话。（小獴已经做了三个小板凳，但是很粗糙， 看！ 一边高一边低，他觉得不中意，有点灰心，泄气。他听到小刺猬的赞扬，愉 快极了！小灌的板凳做得很粗糙，值得赞扬吗？用上“虽然但是说话。4、这是发生在清晨的事儿，让我们拿起书本齐读14自然段。5、引读黄昏，一一小刺猬背着几个红红的大苹果往

5、家里走。小灌非常感谢 小刺猬，他送给小刺猬把椅子。小刺猬迅速从背上取下一一两个大苹果，送给小灌，小灌接过苹果闻了闻，赞扬说：一一“你的苹果香极了，我从来没有 见过这么好的苹果。）6、朗读感想第二句。出示：小灌接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么 好的苹果。1）师拿出两个又大又红的苹果，让生闻。你闻一闻，怎么样？很香）你 呢？香极了这就是小刺猬采的苹果。2）指导朗读。小猩怎么夸的？指名读我似乎闻到苹果的香味了，能再香一点吗？一一指名读我闻到 了，苹果真香！一一范读强调“从来我也想让你们闻闻苹果的香味一一齐 读让听课的老师也来闻一闻，哇！整个教室都香了。）7、说话练习。小朋友，

6、刺猬赞扬小灌，小灌赞扬刺猬，他们相处得多么和谐， 多么愉快，让我们再来读一读这两句话吧。齐读。看哪个小朋友能用自己的话说 T !出示：小刺猬赞扬小灌。小灌赞扬小刺猬。你真会说话！送你红花。你的话说得又清楚又流利，花儿给你，我的一点 心意！四、1、相互欣赏，相互赞扬，从小刺猬的表情和动作中，你感觉到了什么？出 示第四幅图2、 “赞扬有一种奇异的力量，他们之间的相互赞扬给双方带来了什么？ 读读510自然段。找一找赞扬给他们带来奇异力量的句子。3、交流：小獴拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你赞扬了我，让 我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。小刺猬也愉快极了，说

7、：“多谢你，你的赞扬排解了我一天的劳累！4、自主朗读感想两句话。（1）同桌互读欣赏两句话。说说读懂了什么？还有什么不懂的？12）交流：读懂了什么？还有什么不懂的？第一句：小刺猬的赞扬给小灌带来了自信。有了自信，小灌会努力做好小 板凳。后来小灌不仅会做小板凳，还会做椅子，这是多大的进步！这都是赞扬带 来的。指导朗读：指同桌读1生赞扬，你情愿把小花送给他吗？一一小组读生 夸）小组读生夸）齐读。还有什么不懂的？假设小刺猬一开始不是赞扬小灌，而是取笑他的板凳做得很粗糙，会有什么 样的结果？所以，小灌见小刺猬来了，愉快地迎上去。还送给小刺猬一把椅子。表表自 己的心意。第二句：小刺猬听了小灌诚恳的话语，也

8、表示感谢，迅速小灌接过苹果闻了闻一一小刺猬也愉快极了读懂了什么？（小刺猬从清晨出去采果子一一黄昏才回来，肯定很累很累， 腿也酸了，脚也疼了。刺猬听了小推的话，一点也不累了，这是好心情带来的奇 异效果。还有什么不懂的？ 1排解、劳累）指名读齐读。送红花5、这是黄昏发生的感人的一幕，让我们拿起书本细细地品一品，回味回味。 黄昏一一齐读。五累积言语，做配音游戏。1、老师依据课文制作了一部动画片，想看吗？不过动画片没有声音，哎， 真惋惜！你能不能给他配配音？不急不急，要配好音肯定得记配音词，而且要念 得好听。注意你要演哪个角色就记哪个角色的话。2、记配音词。3、四人小组依据动画配音。三人配音，一人评价。4、推举一组表演配音游戏。（送上四朵小花）六、总结拓展，升华感情。看，多美丽的赞扬花呀！花儿在刺猬与小灌中间放开，也在我们之间放开。 让他美丽我们的生活，美丽我们的人生吧！我情愿把赞扬花送给你，送给全部的 人，你情愿吗？情愿的上来贴吧！让我们一起拍拍小手，一起唱一唱。出示儿歌语文教案一18、赞扬）教案