部编版七年级上册初一历史第三单元检测卷（含答案解析）.docx

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1、第三单元检测卷（70分 60分钟）题-四分(/ 分一、单项选择（本大题共15小题海小题2分洪30分。请将正确选项填入答题框）题 1/ 1.123456789101112131415答 案BACBDACBAADCAI).某中学正在组织历史知识竞赛。主持人说:“他建立了中国历史上第一个统一的多民族的封 建国家，统一了货币、度量衡和文字。他是对中国历史开展有深远影响的，千古一帝你认 为主持人描述的人物是A.禹B.嬴政C汉武帝D.刘邦.秦始皇不用几丈高或三头六臂的超人神像代替数目众多的兵马俑，突出反映了秦朝A.皇权的至高无上B.神权色彩较明显C按军功授予爵位D.劳动人民的伟大1 .“及至始皇吞二周而亡

2、诸侯，履至尊而制六合九秦始皇为“制六合”采取的措施是A.确立皇帝制、实行三省六部制B.建立刺史制度、统一文字C.实行郡县制、统一度量衡和货币 D.推行内阁制、公布严苛律令.陈胜、吴广起义爆发于公元前209年,这一时间点大致位于以下年代坐标尺中的前4世纪前3世纪前2世纪前1世纪1世纪A B C D 公元元年2 .“人生不是一锤子买卖”。屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起 兮云飞扬衣锦还乡。刘邦建立的朝代，史称A.西周B.东周C.秦朝D.西汉3 .为了巩固政权和稳定社会局势，汉初的统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策 为A.休养生息B.严刑峻法C.大兴土木D.以

3、商为本.以下历史事件按发生时间的先后，排列正确的选项是秦灭六国，统一全国楚汉战争文景之治陈胜、吴广起义A.B.C.D.【解析】公元前221年，秦灭六国，完成统一大业;公元前209年,陈胜、吴广起义;秦灭亡之后, 刘邦、项羽为争夺帝位，进行楚汉战争;汉文帝和汉景帝时，出现了文景之治的局面。故C项正 确。4 .汉武帝即位后,令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题,让被举荐的人作答。通 过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况。大儒学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，大文 学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉 武帝A.树立皇帝权威B.重视选拔人才C

4、.削弱贵族势力D.推崇儒家思想.汉武帝时，汉朝统治者对匈奴的态度不同于汉初,这主要是因为A.汉武帝时,“和亲”政策已不起作用B.汉武帝时，经济繁荣，国力强盛C.汉武帝时,匈奴势力衰弱D.汉武帝态度比汉初皇帝强硬5 .“丝绸之路经济带”和21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的建议，得到国际社会的高 度关注。中国古代陆上丝绸之路的出现与以下哪一事件有关A.张骞通西域B.商鞅变法C大泽乡起义D.楚汉之争.结合所学有关丝绸之路的知识，你认为在以下示意图的空白框内应该填写的内容是T中亚、西西T西域H河西走廊|一|长安|A.欧洲B.安息C.朝鲜D.日本6 .东汉开国皇帝刘秀在位期间，社会安定，经济状

5、况明显好转，史称这个时期的统治局面为A.文景之治B.天府之国C.汉武之兴D.光武中兴7 .有人说:“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去、皇帝走马灯似的换来换去中走向灭亡的。”与这句话描述的历史现象无关的是A.东汉皇帝在位时间短B.东汉时期,争夺权力的斗争激烈C.东汉王朝存在时间短D.东汉后期,外戚与宦官交替专权8 .小强对历史巨著史记很感兴趣，做了如下归纳。其中错误的一项为哪一项A.是一部编年体通史巨著B.记述了从黄帝到汉武帝时期的史事C.对史学开展产生了深远影响D.也是一部优秀的文学著作.佛教传入我国后，丰富了中国文化。以下表述与佛教无关的是A.有利于封建统治者统治人民B.认为人生如苦海,主

6、张众生平等C.对我国文化的开展有深远影响D.尊奉黄帝和老子二、辨析改错（8分）.秦汉时期出现了大一统的局面。区分以下史实的正误，在该题前的括号内正确的打“错 误的打“X”,并加以改正。【X】（1）汉朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。改正:“汉朝”改为“秦朝”x（2）楚汉之争中，刘秀被包围在垓下，最终兵败自刎。改正:“刘秀”改为“项羽”【4】（3）汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。改正：【X】（4）东汉末年，在汉中、巴蜀地区，张陵创立的太平道，受到下层民众的信奉。改正:“太平道”改为“五斗米道”三、材料解析（本大题共2小题海小题10分洪20分）9 .阅

7、读材料，完成以下要求。材料一 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外,民间只许收藏秦史、医药、占卜、种植之 类的书，其他的书籍一律烧毁。秦始皇还把指责他的儒生和方土活埋。材料一反映秦始皇在思想上采取什么措施?（2分）“焚书坑儒”。（2分） 材料二 建元元年十月，为更好地治理国家，求贤假设渴的汉武帝诏令各地推举贤良方正直言极 谏之人，董仲舒便是其中之一。汉武帝向董仲舒提出的问题是:“何行而可以章先帝之洪业，上 参尧舜，下配三王? ”“欲闻大道之要，至论之极董仲舒提出罢黜刑名，崇尚儒术，明确教化，广兴 太学，让郡国尽心于求贤等。根据材料二，汉武帝当时所欲求解的是什么?此后汉武帝接受了董仲舒提出的什么

8、建议?（4 分）既能总结以往历史教训，又能解决现实问题，从而保证未来稳定和繁荣的长治久安之道。（2分, 其他答案意思相近亦可）汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。（2分） 秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同,但目的却相同，这一目的是什么?（4分）加强思想控制，维护专制统治。（4分）.阅读材料，完成以下耍求。材料一 汉朝初年，土地荒芜，百姓吃的是糠菜，穿的是破衣烂裳，住的是土坯破房。到了汉武帝 刘彻时，出现了国富民强的兴旺景象。汉朝初年，民生凋敝的原因是什么?汉文帝和汉景帝时期推行的什么政策，使到了汉武帝时 出现“国富民强的兴旺景象”?（4分）原因:秦朝的残暴统治和秦末战乱的影响。

9、（2分）政策:提倡以农为本，把田赋降到三十税一;重 视“以德化民”;提倡勤俭治国等。（2分，任答两点即可） 材料二下面是张骞出使西域路线示意图。（2）根据材料二结合所学知识，指出汉朝时的西域主要是指我国今天的哪个地区。指出西汉政 府设置的管理西域的最高长官的名称。该官职的设置标志着什么?（6分）地区:新疆。（2分）名称:西域都护。（2分）标志着西域正式归属中央政权。（2分）四、活动与探究（12分）.优秀的中国传统文化是人类的珍贵财富。某校七年级班学生围绕“中国传统文化”这一 主题开展探究活动，请你参与，回答以下问题。活动一【阅读经典传承经典文化】根源篇11种 燃卷修侬 孙武:孙子老聃:老子:孟

10、子影响而国历史而韩非:韩非子”三十本书 二二 创变篇9种普彝司马迁:一-维新篇10种（1）根据所学知识，填写书目中A、B两处的信息。（2分）A:孟子。B:史记。（2分）活动二 【识读表格了解历史信息】（2）两汉时期科技和文化成就突出。请根据以下表格写出与成就相对应的人物。（2分）人物朝 代成就东 汉创造“麻沸散”东 汉写成伤寒杂病论 一书，被后世称为 “医圣”华佗张仲景（2分）活动三【阅读材料一解析历史知识】现代世界文明赖以建立的基本创造创造,可能有一半以上来源于中国曾经改变了世界，直 到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位！摘编自（英）罗伯特坦普尔中国创造创造的国度请列举

11、一项汉朝“曾经改变了世界”的科技创造，并说说它的影响。（4分）科技创造:造纸术;影响:促进了文化的交流，推动世界文明的进步。（4分,其他答案言之有理亦 可）活动四【关注时政感悟家国情怀】要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文 化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成 为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。习近平我们应该怎样正确对待中国的传统文化?（4分）取其精华，去其糟粕;了解、继承、弘扬优秀传统文化;挖掘传统文化的独特内涵，在创新中实 现开展;从传统文化中汲取力量,实现中华民族的伟大复兴;学习历代先贤的智慧和情怀。（4分, 答出两点即可）