【班主任】班主任工作总结【十篇】.docx

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1、中小学班主任工作总结【精选六篇】总结一：一、基本情况本班有学生36人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违 法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听 讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有 一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他 们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习 和纪律上都有待进一步加强。二、主要成绩1、认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及 文明班评比条例，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好

2、的班风、 学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动， 使学生的身心得到全面发展。5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强 学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要 求，注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息， 鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的

3、是自信心，觉得自己这样不行， 那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我 在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论 他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机 地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过发小苹 果，糖果等多种激励方法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和 生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事, 需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心，耐心地与后进生交 谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒” 的精神。以后在这一方面，我会一直努力下去，争取做的更好。五、 重视与家

4、长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好 坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。孩子在家中的 表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家 长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用家长接 学生放学的时间，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时委 婉的通知家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习 惯的形成。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少 办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩。但是我会在今后的实践中 再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何 培养学生良好习惯的方面，我觉得自

5、己还应下更大的努力，争取能把 班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。总结五：本学期，我担任*年级班的班主任兼本班的语文教学工作。在学 校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下, 各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的： 一、基本情况：本班共有学生人，其中女生*人，由于基础掌握力度不够，对知 识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高, 对知识的渴求十分强烈。二、工作总结（一）、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念， 并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了 以“学

6、生为主，教师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不 热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。（二）培养班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必 要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众, 首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责 任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干 部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学 们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部， 管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也 有显著提高，

7、这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体 的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自 身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己 除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重 要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育 入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实 际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学 习能力得到提高。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学

8、效果，提高学生的学习成绩。3、实行了 “一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习 较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和 习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材 施教。（四）、积极开展丰富的文体活动1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少 先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少 年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素 质，处处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性， 特别是对于非少先

9、队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们 向少先队组织靠拢。4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了 学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现 自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间 操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称号，增强 了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。（五）后进生转化工作本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小 老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进 步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。 让他们尝试表扬

10、的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自 信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出 自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老 师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。（六）、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我 都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更 要与家长共同管教。我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足 之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短， 力争把工作做得更好。总结六：班主任工

11、作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师 的标志。着名的教育改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭， 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起 长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体 对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体, 需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：一、班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部 对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的小助 手。所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁 重走向简单与轻松。当选的

12、干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的 组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：1、要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立 威信；2、在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严 格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作贝L 力求从各方面给全班起到模范带头作用；3、培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体 建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成 集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我 班的班干部管理能力较强。二、形成正确的集体舆论，培养优良班风我非常重视班级舆论，培养优良的班风，

13、从整体上来提高学生的 学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风, 我从以下几个方面入手：1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。2、运用典型事例，进行表扬和批评。3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批 驳错误的舆论。4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管 理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分 利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等， 并教育学生要严格遵守。三、做好学生的安全教育工作对学生进行安全教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过马 路

14、要遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍， 注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也 要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消 灭在萌芽状态。四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习 有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别 是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务 又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验, 使班级管理工

15、作的水平不断跃上新台阶。总结七:平凡的班主任工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、 繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力，真是累 并快乐着。我将本学期的工作总结如下： 一、建立学习小组，彰显活力本学期我们班成立了 6个学习小组，每个组都有一个响亮的名字 和一句响亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的 成绩，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。我 根据学校主动问好、见纸弯腰、安静吃版、不追不闹字常规方针，结 合平时的课堂教学，设计了 一张比一比、赛一赛；学习小组竞赛表。对照这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、 阅读等方面进行

16、评比记载。表现好的同学为本组争得五角星，表现差 的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课 我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同 时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。有了竞争，孩子们对自己的要求渐渐严格起来，同时还能提醒组 内同学遵守纪律，不能给小组内丢分。早上出操时，每天都能听到孩 子们推椅子的互相提醒声；下课了，常看到组内同学互相提醒整理桌 面，准备好下一节的课本；轮到自己写流动日记的那天，孩子们个个 都很积极认真，希望自己的日记能为小组加上3颗星，学习小组的成 立，给班级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有 活力。二、多彩

17、活动，丰富生活每周五的班队课成了孩子们最期待的一堂课，这是我最为一个班 主任最感欣慰与自豪的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他 们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生成功开展了 感恩老师队会，获得好评。我关注学生兴趣爱好、学习生活，组 织开展了夹玻璃球比赛;跳绳比赛;讲故事比赛等活动，每次活动前都 精心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、有意义。有 了这些多彩的活动，孩子们的校园生活变得丰富多彩。三、家校联系，互相沟通重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长, 离不开教师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家 长建立密切联系。平时，孩子在校的

18、不良习惯能够和家长及时取得联 系，及时进行教育。在与家长的交流中更多的了解孩子在家的学习和 生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。相信，有了家长 的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺利。四、存在问题，努力解决1 .进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。2 .多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育3 .与科任老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面 着手，培养学生良好的学习习惯，努力提高各学科成绩。4.控制日常情绪，心平气和对待每一位学生。总结八:转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上工作 岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。

19、班主 任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐 的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中， 期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很 多汗，也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指 导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和 积极性。回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和 促进学生全面发展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新 的开始。为了消除和学

20、生刚见面时的陌生感，我用一天的时间就记住 了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发现他 们眼中所表现出来的惊喜与诧异，就这样一个周下来，我基本上就可 以认识班里的每一个学生了。在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家 长普遍的文化层次，了解学生的个性特征（包括能力、气质、性格、 爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深 养一个“团结互助、守纪进取”的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品 德、品

21、质教育，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创 造能力的培养，全面提高学生的文化素质。5、加强与家长联系，共同督促学生进步。6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与 学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵 之门。如宋姣坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没 在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有 在课堂上过分责备他，相反却

22、经常与他谈心，他听后想到自己平时的 行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。 假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路, 就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别 是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以 凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐 明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面 入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方 方面面的表现。在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自己 的兴趣和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学 生

23、的兴趣爱好详细的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地 发掘学生的特长。在了解学生特点、发现学生存在的问题之后，我没有急于采取措 施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会 接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上 体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近 和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、 教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大 有改观。爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。我相信：只 要了解学生，亲近学生，只要真心地喜欢学生，学生就会喜欢你，只 要心中充满爱就一定能教育好

24、学生。二、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺利开展 班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作 开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好 习惯：良好的集体荣誉感。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中, 个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较 强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校 的运动会、校园舞比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体 活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、 互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的

25、一荣 俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动 中，我班学生都表现的比较突出。良好的行为习惯。由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所 以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容, 督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做 得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里 实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提 醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完成作 业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝 大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。良好的学习习惯。开学一段时

26、间后我就发现我们班有的学生学习 基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确， 学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习， 多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对 学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的 学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们 的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬 胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很 聪明！ ”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩J让学生“在 鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”一旦发现他们有一点点进步，

27、 就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同 时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解 学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，臧文 奎、臧佳乐等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。三、做好与家长之间的沟通和联系和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面，毕竟学生有大 部分的时间是在家里的，因此能否取得家长的支持和协助也是教好学 生的一个重要因素。平时我都、也比较注意做好这个工作，特别是那 些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要及时与家长联系，共同管教。 以前有两、三个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过 且过。因此，我及时联系家

28、长，向家长反映孩子在校表现，并与家长 共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的 要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很 大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成 绩，但是也存在很多有待加强和改进的问题。在下学期的班主任工作 中，我会总结经验、吸取教训，多向有经验的教师请教管理班级的方 法，竭尽全力，把*年级的班主任工作做的更好。总结九:通过一学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学 生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期 的教育重点之一。那么如何在日常的班级

29、管理中让学生养成良好的习 惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人, 也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 一、科学管理班级，积极营造良好的班风班纪为了净化孩子的心灵，陶冶孩子的情操，我坚持每天早晨都给孩 子们朗读一个德育小故事；为了从小培养孩子的民主思想，我鼓励每 个孩子上台竞选班干部，并发下全班名单公开选举，公开唱票，以选 票的高低任命班干部；为了培养每个孩子的主人翁精神，锻炼每个孩 子的能力，我又创造了很多班干部的新名称，比如，绿化管理员、整 洁区管理员、粉笔盒管理员、电器管理员、换座位提醒员、第一大组 凳子管理员、第一大组桌子管理员等等把教室里的

30、每项工作落实 到合适的孩子身上，让每个孩子都担任班干部，让孩子们发挥自己的 特长，各司其责，真正成为班级的主人，让孩子们一起建设一个合理 有序，令人舒心的班级大家庭。我经常对孩子们说：要多微笑，做一 个温暖的人，在我们的有生之年，把我们的生活、身边的环境变成天 堂，而不要等死后再上天堂。二、实行“记帐管理”，约束自控能力早读、眼操是培养孩子自控能力的大好时机，我让值日班长轮流 进行督查，实行“记帐”管理，就是对学生每天早读和眼操的好与坏 一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了 给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根 本不服管，容易和老师产生对立情绪。

31、对他们进行了 “记帐”管理, 学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误, 批评到他们头上，也能心服口服。三、建立全班学生轮流值日制度，培养自理能力值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观 察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会 使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实 施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的 机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫 生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打 扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记 录并由

32、组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，从 而激励学生更加热爱自己的班集体。四、结合德育处训练活动，提高学生整体素养本学期学校德育处组织各项训练活动“整整齐齐”，“平平安安”, “安安静静”，“干干净净”。在“整整齐齐”训练期间，我号召孩子 及时做课前准备，督促孩子整齐课桌和书包；在“平平安安”训练期 间，我和孩子搜集了许多安全电子报，把各种安全知识通过电子报的 形式张贴在板报上，让孩子们阅读，还召开了防火安全班会，交通安 全班会等；在“干干净净”训练期间，我和孩子们做了丰富多彩的手 抄报，在动手做一做，查一查的过程中，卫生知识牢牢地进入了孩子 们的心田。我们班的出色表现赢得了家长

33、和领导的肯定，多次被评为 示范班。五、开展各种有意义的教育活动三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。1、进行“鲜花朵朵”的评比。一周下来，表现好、有进步的， 奖一朵小红花，表现特别好的，多奖一朵。五朵小红花换一朵大红花， 贴到班级的竞赛栏上。学期末进行统计，谁的大红花最多，谁就获得 大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求 更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让我在 抓学生各方面行为规范中作用挺大。2、进行“每日一故事”活动。每天清晨八点，坚持给孩子讲一 个名人童年故事。本学年给孩子们讲的故事有：居里夫人童年故

34、事、 卢梭童年故事、林肯童年故事、达尔文童年故事榜样的力量是巨 大的，孩子们在名人故事的引领下纪律性更强了，学习积极性更高了， 阅读课外书的兴趣更浓了。3、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每 一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末 进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家在评比中让学生养成 良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养, 写出的字基本做到干净、整洁。4、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养 学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书 本爱护得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比

35、 较干净，只有3、4个学生有封面掉了的情况。六、做好后进生转化工作一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班 级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困 难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的， 因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放 学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要 是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求, 此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。七、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取 得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中

36、的表现只能通过家长来 获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下， 才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我给班级建立群平台，主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策， 也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待， 本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心,耐心，恒心总结十:在这学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工 作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起 分享。一、努力做好培优补差工作为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。优生的

37、优 点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。后来，我转变了看待差 生的角度，帮助他们找到优点。除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子, 厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主。 首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺骗，做到言出必 行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差 生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么作业，如果 是抄词语这类作业，那多数是懒惰造成的；如果是试卷里的题目，就 不一定是懒惰造成，而是有许多其他原因。二、班干部队伍建设我相信随着时间的推移，学生可以在实践中评价自己，不断改进 而设计得越来越好。这

38、样学生的能力就慢慢的培养起来了，班主任的 工作量相对减轻，就可以把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五 项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况，不同的班 干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长 讲文明行为等等，好的进行表扬，差的批评，最后，教师适当强调几 点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培养了班 干部的能力。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，努力向其他老师学习 好的经验，相信一切问题都会迎刃而解！加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。3、部分

39、学生学习目的不够明确，学习积极性低。工作设想：1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。总结二：作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史 重任。小学班主任面对612岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任 何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来, 那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年 来的工作的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子J班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密

40、的思想交流，让 他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作 的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌 握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班 主任的左右手J所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向

41、简单与轻松。班主任必须精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先 进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他 们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大 进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干 部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面二 三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，扎实有效地加强一 个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常 行为规范要

42、求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳 动常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化 或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学 生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班 与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明 确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学 习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。引导每一个学生拟定切实 的个人远、近期目标，

43、将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓 励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求 自己。五、激发学生竞争意识。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉 的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由 整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价模式， 对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期 优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生 的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方

44、式促使差生取得更大进步, 共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先 进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效 果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵 魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社 会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如引导孩子们要学会爱 感恩的班会感恩的心，教育学生正确看待“美”的班会美的标 准以及教育学生要做文明小学生的班会文明伴我行等等，主题 都非常优秀。七、学生个性特长和创造能力的培养。学生在各自原有基础上都得到尽可能大

45、的提高和发展的同时，更 要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我 们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己， 形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。总结三：我这学期做了*年级班主任。在学校整体思路的指导下，通过一 个学期全体师生的共同努力，形成了学生团结友爱、努力学习、互相 帮助、遵守纪律的良好局面。是一个凝聚力强、核心力量强、向心力 强的集体。这学期班主任的工作总结如下：一、加强思想道德教育思想道德教育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。 首先，我们应该关心学生，然后

46、对他们进行思想道德教育。少数班主 任以“不惹事”、“不出事”为目标，采取“盯、吓、压、罚”的方法 进行班级管理。这样下去，只会让“问题学生”的神经更紧绷，一点 小事不及时处理，可能会造成大麻烦。因此，“问题学生”的教育转 型是一项长期而艰巨的任务。完成这个任务，首先要选择突破口。除 了通识教育，我还特意加强了日常行为规范教育和养成教育，从培养 他们良好的行为习惯和生活习惯入手，从培养他们理解做人最基本的 原则入手。在教育要求上，我们不抱太大期望，但要具体。通过建立 阶级惯例来限制每个人的言行。通过建立班级评议来实施纪律要求, 可以约束集体行为。二、学生量化综合素质评价按照小学生日常行为规范的要

47、求评价学生，作为评价学生直 观认识自己的最好、最好方式的重要条件，像镜子一样反馈每个人的 信息，有利于强化道德行为准则的作用，提高学生的思想道德素质。 三、充分利用班队会每次班会都给学生一个自由的时间讨论健康、学习、班级管理、 课堂纪律、兴趣、活动计划等。同时，加强学生的情感教育，加强同 学之间、老师与学生之间、孩子与家长之间的情感联系。借鉴班主任 的优秀工作经验，做好班级管理工作。做好一个班主任并不容易，因为班主任有很多复杂琐碎的任务, 如果没有掌握好方法，就会做很多重复性的工作。学年开始，我和学 生一起学习小学生守则和小学生日常行为规范组成班干部集 体，利用怎样当好班干部主题班会，教会学生

48、明确工作方法，制 定奖惩措施。充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力。它调 动了班干部的积极性，培养了他们的责任感，挖掘了学生的潜力，培 养了更多优秀的小干部。四、关心学生身心健康，促进学生全面发展对学生全面负责，既关心学生课业，又引导学生开展有益的文化 娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，选拔积极分子和文明 积极分子。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想, 养成良好的习惯，增长社会知识，增加实用人才。四、需要改进的地方通过本学年的教育教学，我们班取得了可喜的成绩。同时我也清 楚的看到还是有一些不足，主要包括以下有待改进的问题：1、一些学生的学习主动性和积极性有待进一步提高。2、班干部组建还不够合理，继续完善。虽然在课业上尽了最大努力，但还是有提升的空间。在班主任今 后的工作中，我一定要总结经验教训，把班级管理水平提高到一个新 的水平在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有需要改进 的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理 水平更上一个新台阶。总结四:回顾过去的班主任工作，我有很多的思考和感受，本班共有学生 *人，其中男生*人，女生*人。而且大部分男生比较活泼好动。我把 加