XX年福州大学管理学院硕士专业考试考纲考试大纲.docx

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1、XX年福州大学管理学院硕士专业考试考纲考试大纲2011年硕士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲一、考试科目名称：经济学综合二、招生学院与专业：管理学院西方经济学、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、 产业经济学、国际贸易学、统计学、数量经济学、金融工程基本内容：第一部分考试说明一、 评价目标西方经济学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生应用西方经济学 基本原理与方法分析现实中经济现象，解决经济问题的能力。二、考试形式与考卷结构闭卷，笔试。考试时间为180分钟。三、题型比例名词解释、推断题、简答题、作图分析计算题、分析论述题。第二部分考查知识范围一、经济学基础知识与基本概念稀

2、缺与效率、生产可能性曲线与机会成本、经济学的分析方法与逻辑、现代经济中的 市场与政府、供给与需求的基本原理（含需求曲线、供给曲线、供求曲线的共同作用、经 济模型、静态分析、比较静态分析与动态分析。需求弹性与供给弹性、运用供求曲线的事 例、蛛网模型等）。二、消费者行为、生产者行为分析与产品市场：1 .效用论与消费者行为分析。效用论概述、偏好理论、无差异曲线、预算线、消费者 均衡、消费者剩余、价格变化与收入变化对消费者均衡的影响、替代效应与收入效应、需 求曲线的推导、个人需求与市场需求曲线、不确定性与风险、有关知识的概述与评论。2 .生产成本论与生产者行文分析。（1）厂商与企业组织形式，生产函数与

3、边际报酬递 减规律，短期与长期，一种可变生产要素的生产函数，两种可变生产要素的生产函数，等 成本线，最优的生产要素组合、规模报酬与技术变革、对本章知识到概述与评论；（2）成 本的经济分析（固定成本、可变成本、平均成本、生产与成本的关系），经济成本与会计 成本，机会成本，交易成本及应用，短期总产量与短期总成本，短期成本曲线、长期成本 曲线、有关知识概述与评论。3 .产品市场分析。（1）完全竞争市场分析。厂商与市场的类型、完全竞争厂商的需求 曲线与收益曲线、厂商实现利润最大化的均衡条件、完全竞争厂商的短期均衡与短期供给 曲线、完全竞争行业的短期供给曲线、完全竞争厂商的长期均衡、完全竞争行业的长期供

4、 给曲线、完全竞争市场的短期均衡与长期均衡、竞争市场的效率与公平，有关知识概述与 评论。（2）不完全竞争市场。不完全竞争的模式（垄断、寡头、垄断竞争）与根源，垄断 与垄断竞争下的均衡条件分析，价格歧视及应用，寡头及各类寡头模型，不确定性、信息 与信息市场失灵（道德陷阱与逆向选择），博弈论初步；不一致市场之间的效率比较，有 关知识概述与评论。三、要素市场分析：1 .生产要素价格决定的需求方面：市场如何决定收入，分配论与边际生产率，完全竞 争厂商使用生产要素的原则，完全竞争厂商对生产要素的需求曲线，从厂商的需求曲线到 市场的需求曲线，卖方垄断对生产要素的使用原则，卖方垄断对生产要素的需求曲线，买

5、方垄断情况下生产要素的价格与数量的决定。2 .生产要素价格决定的供给方面：要素供给概述，劳动供给曲线与工资率的决定，土 地的供给曲线与地租的决定，资本的供给曲线与利息的决定，欧拉定理与罗伦兹曲线基尼 系数，有关知识概述与评论。四、通常均衡、福利经济学与市场失灵分析：1 .通常均衡与福利经济学：通常均衡与经济效率，交换的帕累托最优条件，生产的帕 累托最优条件，交换与生产的帕累托最优条件，完全竞争与帕累托最优条件，社会福利函 数，效率与公平，不公平的根源及反贫困政策，有关知识概述与评论。2 .市场失灵与微观经济政策：市场失灵的要紧表现形式（垄断、外部影响、公共物品 与公共资源、信息的不完全与不对称

6、），市场失灵与政府的经济管制，自然资源经济学与 环境资源经济学初步，微观经济学的概述与评价。五、宏观经济学概述与国民收入核算。宏观经济学的产生、目标与工具，宏观经济中 的总供给与总需求，经济增长与商业周期，国内生产总值、核算国民收入的两种方法、从 国内生产总值到个人可支配收入、国民收入的基本公式、名义GDP与实际GDP、有关知 识概述与评论。六、国民收入决定理论1 .简单的国民收入决定理论：均衡产出、凯恩斯的消费理论、关于消费函数的其他理 论、两部门经济中国民收入的决定及变动、乘数论、三部门经济的收入决定、三部门经济 中各类乘数、四部门经济中国民收入的决定、有关知识概述与评论。2 .产品市场与

7、货币市场的通常均衡：投资的决定、IS曲线、利率的决定、LM曲线、 ISLM分析、凯恩斯的基本理论框架、有关知识概述与评论。七、宏观经济政策分析。财政政策与货币政策的澎响，财政政策效果，货币政策的效 果，两种政策的混合使用，经济政策目标，财政政策，货币政策，资本证券市场，金融衍 生品市场，宏观经济政策及理论的演变，有关知识概述与评论。八、总需求一总供给模型。总需求曲线、总供给的通常说明、长期与短期在国民收入 决定中的特殊含义、古典总供给曲线、凯恩斯总供给曲线、总需求总供给模型对现实的解 释、总需求总供给模型的数学小结、对本章知识到概述与评论。九、失业与通货膨胀。失业的描述，失业的经济学解释，失业

8、的影响与奥确信律，通 货膨胀的定义与影响，现代通货膨胀理论与通货膨胀的原因分析，失业与通货膨胀的关 系菲利普斯曲线，有关知识概述与评论十、国际经济学基本知识。国际贸易理论的进展概述，国际贸易组织，国际金融体系 的演变，有关倾销的基本知识，政府调节国际经济往来的措施，汇率与对外贸易，国际收 支的平衡，IS-LM-BP模型，资本完全流淌下的IS-LM-BP模型，开放经济条件的财政与货 币政策，调整内部均衡与外部均衡的政策，南一北关系的一种经济分析，包含国际部门在 内的宏观经济理论体系，有关知识概述与评论。十一、经济增长与经济周期理论。国民收入长期增长趋势与波动，对经济增长的通常 认识，增长核算，新

9、古典增长理论，内生增长理论，促进经济增长的政策，经济周期的含 义与特征，经济周期理论的简要回顾，乘数一加速数模型，实际经济周期理论，有关知识 到概述与评论。十二、宏观经济学流派及其争论。古典学派与凯恩斯革命，货币主义的根源与现代货币主义，新古典宏观经济学的理论渊源，新古典宏观经济学的基本假设，一个新古典宏观 经济学的AD-AS模型，新凯恩斯主义形成的理论背景与特征，名义粘性，一个新凯恩斯 主义的AD AS模型，目前宏观经济学的基本共识，博弈论在宏观经济政策中的运用，有 关知识概述与评论。参考书目（须与专业目录一致）（包含作者、书目、出版社、出版时间、版次）：高鸿业主编：西方经济学（第四版），中

10、国人民大学出版社，2007年3月。另参见：保罗萨缪尔森、威廉诺德豪斯：经济学（第17版）人民邮电出版社, 2004 年。说明：1、考试基本内容：通常包含基础理论、实际知识、综合分析与论证等几个方面的内容。有些课程 还应有基本运算与实验方法等方面的内容。2、难易程度：根据大学本科的教学大纲与本学科、专业的基本要求，通常应使大学本科毕业生中优秀学 生在规定的三个小时内答完全部考题，略有一些时间进行检查与思考。排序从易到难。编制人签名:分管院领导审核签名:2010年6月26日福州大学2011年硕士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲三、考试科目名称：管理学综合四、招生学院与专业：管理学院会计学、企业

11、管理、技术经济及管理、管理科学与工程、 信息管理与信息系统一、考试说明1、考核基本要求考生应正确懂得管理的基本特征与关于各类组织的重要作用，系统掌握管理学的基 本原理与基本体系，准确懂得与全面把握管理的基本原理、原则、目的、性质、内容、结 构、方法，正确认识管理活动的内在规律；同时要求考生善于理论联系实际，以全面的、 进展的、系统的思维方法去观察与分析现实中的管理现象，能够将所学的管理理论知识与 方法用于分析不一致组织的管理问题，具备分析问题与解决问题的基本素养。2、考试形式闭卷，笔试。考试时间为180分钟。3、考试题型简答题、分析论述题、案例分析题。二、考查的知识范围（知识点与要紧考核要求）

12、管理、管理者、管理学重点掌握组织的概念、管理的本质，管理的过程与管理职能，管理的效率与效果， 管理层次与管理技能，管理者角色理论，组织的特征，管理的科学性与艺术性，管理学的 学科特点。本章的学习要求：能够对管理的本质与管理者的工作性质、与管理学的特点有准确 懂得，从而能围绕管理的基本任务，明确管理者务必承担的基本职能，并对管理学科的学 习意义与职业进展有清晰的认识。1、 管理思想演变与理论的进展重点掌握管理思想演变过程、管理理论不一致进展阶段的要紧学派与产生背景；科学 管理理论（泰罗）、通常行政管理理论（法约尔、韦伯）、行为科学理论（霍桑研究、马斯 洛、X Y理论、双因素理论）、管理科学理论（

13、管理的定量方法）、现代管理理论（系统 管理学派、决策理论学派、权变管理学派等等）；创业精神、知识管理与学习型组织；中 国的管理思想等。本章的学习要求：能够熟悉管理思想演变过程，对各类管理理论学派的基本思想及体 系有全面熟悉，掌握管理理论的的产生背景与不一致观点，并结合国内背景对管理实践活 动的进展进行思考。2、 组织文化、组织环境、社会责任重点掌握组织的特征，组织文化的含义及维度、组织文化的建立与维系过程、组织文 化对管理者的影响；社会责任的含义及组织社会责任扩展的四阶段模型，以价值观为基础 的管理，影响管理道德的因素；管理的具体环境，管理的通常环境；组织环境不确定性与 权变管理方法，利益有关

14、群体关系管理。本章的学习要求：能够把握组织文化的本质涵义与组织文化的创建；正确懂得社会责 任与管理道德；准确把握组织与环境的关系、环境分析对组织的重要性，环境的基本要素， 以系统与权变的思维进行环境分析。3、 决策理论与管理决策方法重点掌握决策关于组织的重要意义，决策的概念及特征；程序化决策与非程序化决策 等决策类型，决策制定过程；理性决策、有限理性决策与直觉决策；确定性决策、风险性 决策、不确定型决策。群体决策与个人决策的比较，群体决策的原则。本章的学习要求：认识科学决策关于组织的核心作用，决策在管理职能活动中的具体 表达，正确把握理性假设与有限理性决策的差别；把握决策制定条件、通常决策过程

15、，熟 悉不一致情景下的决策方法。5、计划与战略管理原理重点掌握：计划的目的，计划的类型与计划工作的程序；目标管理的定义与典型的目 标管理程序步配，设计良好的目标特征，计划工作的权变因素；战略管理的涵义，战略的 基本层次，战略管理过程，公司层战略与业务层（竞争性）战略。本章的学习要求：能够掌握计划工作的基本性质，把握计划职能的本质涵义与未来管 理者正确的计划观念，熟悉目标管理方式及实施安排。熟悉战略对组织的重要性与战略管 理过程，熟悉不一致层次管理者可选择的战略方法。6、 组织工作与组织结构设计重点掌握：组织理论的演变；组织结构与组织设计的含义；组织设计的基本概念（工 作专门化、指挥链、管理跨度

16、、部门化、正规化、职权与职责）；有机式组织与机械式组 织，组织设计的权变因素；传统组织设计与现代组织设计的类型及比较分析；集权与分权 的关系，影响集权与分权的要紧因素；授权的过程、有效授权的通常要求；直线权力与参 谋权力。本章的学习要求：熟悉组织工作特征及组织结构设计的基本原理，准确懂得组织设计 的各个基本概念；正确懂得组织结构的各个权变因素，熟悉组织设计不一致类型的特征与 适用性；掌握基本的组织结构合理化要求。7、激励理论重点掌握：通常激励理论与激励过程，熟悉需要层次理论、双因素理论、三种需要理 论、公平理论、期望理论、强化理论，及这些理论在实践中的综合应用。本章的学习要求：把握组织管理的“

17、人本思想”与现代行为管理思想，能够熟悉与应 用激励理论，熟悉员工的行为特征，把握对员工的通常激励原则与方法，培养自己的管理 素养。8、领导理论重点掌握：领导的定义、领导者权力的来源，领导特质理论、领导风格理论（四分图 理论、方格图理论），权变领导理论（菲德勒模型，赫塞布兰查德的情景领导理论）、路 径-目标理论。本章的学习要求：对领导在组织中的作用、领导的本质有正确认识，学会辨别不一致领 导风格的基本特征，能够运用权变思想，分析在不一致环境条件下领导方式的习惯性，正 确懂得领导者权力运用与领导方法对组织的重要性。9、管理中的操纵职能重点掌握：通常操纵原理，操纵职能与计划职能的关系，操纵的类型与关

18、键操纵点，操 纵过程，管理中的操纵手段（前馈操纵、同期操纵、反馈操纵），组织绩效与监控工具， 有效操纵系统的特性。本章的学习要求：对操纵基本原理有正确懂得，能够把握操纵职能与计划职能与其他管 理职能的关系，熟悉通常的操纵过程与手段，正确认识操纵工作在管理活动中对实现组织 目标的作用。参考书目（须与专业目录一致）（包含作者、书目、出版社、出版时间、版次）: 管理学（第九版）斯蒂芬罗宾斯编著，中国人民大学出版社说明：1、考试基本内容：通常包含基础理论、实际知识、综合分析与论证等几个方面的内容。有些课程 还应有基本运算与实验方法等方面的内容。2、难易程度：根据大学本科的教学大纲与本学科、专业的基本要求，通常应使大学本科毕业生中优秀学 生在规定的三个小时内答完全部考题，略有一些时间进行检杳与思考。排序从易到难。编制人签名：分管院领导审核签名：