小班语言教案《小猫在哪里》.docx

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1、小班语言教案小猫在哪里小班下学期语言教案小猫在哪里【活动目标】1、观测图片，鼓励幼儿讲出小猫所藏的地方，学说方位 词：在、上、下、里。2、鼓励幼儿用”有的有的”等句式完备讲诉图片 内容。3、引导幼儿大胆地展开讲诉。【活动准备工作】一张家庭房间的图片；猫妈妈、小猫贴绒图片若干。【活动过程】一、拍掌游戏“上上下下”。动作表明：第一句：按节奏拍掌，按儿歌歌词在上、下、前、后、 左、右的方位拍掌两下。第二句：双手握拳拖环，说道至数字时张开手指则表示 适当的数。第三句：双手握拳拖环，说道至“没了”时，双手向两边 书页，则表示没的意思。（附于儿歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨 碌1,骨碌骨碌2,骨

2、碌骨碌5,骨碌骨碌没了！）二、看看图讲诉1、出具图片，恳请幼儿观测图片内容。（1）回答：这就是什么地方？房间里存有什么？小猫 们在哪里？ ”（2）教师小结，带出话题。（猫妈妈后生了许多小猫， 小猫们都在草窝里住着。有一天，猫妈妈过来了，小猫都逃出 草窝回去玩玩。）动作表明：教师边讲诉边操作方式，分别将小猫卡片抽出去挂在房 间的相同边线。2、鼓励幼儿说出图中每只小猫所在的地方。（1）回答：”恳请小朋友认真看看、打听一打听，小猫 藏在什么地方了？ ”教师引导幼儿大胆讲诉，谈对后如为幼儿 抽出小猫卡片，挂上猫妈妈的身边。（2）鼓励幼儿用”有的藏在上面；有的藏在下 面；有的藏在里面”的句式完备讲诉图片内容。三、小结与小结。活动延展与建议：拎幼儿玩音乐游戏“打听小猫”。