小班语言教案《萤火虫和星星》.docx

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1、小班语言教案萤火虫和星星小班杰出语言散文教案萤火虫和星星【活动目标】1、初步认知散文内容，重新认识夏夜中常用的景物，体 会散文抒发的意境美。2、在课件与图片的提示信息下，尝试学说散文中迷人语 句。3、大胆参予活动，体验散文无穷幸福的玩味意境。【活动准备工作】1、Flash课件萤火虫和星星。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、柔情的、具有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设 备。【活动过程】（一）课件引入，初步认知夏夜中的一些景物。1 .观赏图片：重新认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节回答，并根据幼儿的提问，出具适当图片。师：今天郁老师必须拎大朋友们回去参观一个奇妙

2、的地 方，睁大眼睛看看认真喽！（出具图片）你们看见了什么？2 .小结：在美丽的夜空中，存有月亮、星星和萤火虫呢。 （鼓励幼儿讲出景物）。（二）分段观赏，认知散文的迷人诗句。1 .观赏课件：朗读认知散文段落一。师：今天，它们都去了。（播出Flash,朗读第一段）师：月光像是什么呀？师：柔情就是什么的感觉？（先恳请幼儿说道说道，然后萃取：柔情就像是妈妈抱 着我们的时候一样，师边模拟变说：轻轻地、柔柔的很难受的 感觉）师：谁能够带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句动听的话 呢？播出梦幻曲再次朗读第一段。（中间可以告诫幼儿 边摇晃。）2 .观赏课件：朗读认知散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫已经开始飞

3、舞，它一会 飞至了花朵上闻一闻，一会飞至了小草里拖一拖。师：萤火虫它飞至哪里回去了？飞至花朵上（小草里） 搞了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示信息幼儿 学说“它一会飞至了花朵上闻一闻，一会飞至了小草里拖一拖。 ”（中间加插个人评测，及时表彰那些温顺整体表现不好的孩子） 教师：小草和野花看到了，它们可以怎么样呢？师：那我们来看一看看，朗读第二段。师：小草和野花怎么样了？3 .观赏课件：朗读认知散文段落三。师：萤火虫这下更高兴了，它又可以飞至哪里回去呢?师：”那我们一起来接着往下听到。”朗读后半部分”萤火 虫飘着，飘着，最后和星星们睡在了一起。”师：”萤火虫飞到哪去了？ ”原

4、来它们和星星睡在了一起, 沦为好朋友了。”4 .观赏课件，朗读认知散文结尾。师：“你们晓得吗？萤火虫还可以张口呢，我们一起来看 一看它就是怎么变小的。”师：萤火虫变为什么了？（看著图片）小结：原来萤火虫显得和星星一样，忽闪（动作）着淡 淡的光。（三）完备观赏，体验散文的语言美、意境美。1 .播出课件，完备观赏。师：刚才我们一起演出、一起学说的动听的话连在一起, 就是一个动听的故事，名字叫做（必须减轻语气并减慢速度） 萤火虫和星星，散文的名字叫做什么呀？我们一起来听到 一听到。2 .过关游戏，完备观赏教师：可是老师这里存有一些萤 火虫也想要和星星搞好朋友，你们愿帮忙它们吗？不过月亮姐 姐说道必须必须闯过两关，你们行吗？（使幼儿大声说道出） 播出适当的录音，第一关由幼儿跟著老师念，第二关由幼儿跟 著电脑老师念。（四）演出提高，在迷人的情境中进一步观赏散文。幼儿饰演萤火虫，然后将萤火虫张贴至蓝色的布制成的 夜空中。活动延展：1 .家园共育：家长可以利用晚上拎幼儿回去小区或存有 绿化的地方，抓取萤火虫，观测萤火虫闪烁的现象，使幼儿对进一步介绍萤火虫产生兴趣。2 .歌曲观赏萤火虫。