中班语言教案《马小哈画动物》.docx

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1、中班语言教案马小哈画动物中班语言游戏活动教案马小哈图画动物【活动目标】1、使幼儿较确切地讲诉马小哈图画动物的过程。2、自学词语：三心二意、贪玩。3、晓得处事必须专心。【活动准备工作】教育折页。【活动过程】一、以“大客人”的发生出具图（1）,带出活动内容的主 人公。师：今天我们班去了一个大客人，他的名字叫做马小哈, 他走进动物园画画，他正在画熊猫抱球。可是无人知晓为什么 么？当他把画画不好后，送给小朋友看看，小朋友都苦笑他， 你们晓得为什么吗？幼：不晓得。二、教师出具图(5),使幼儿观测马小哈图画的图画， 找到小朋友苦笑的原因。并猜一猜：为什么马小哈可以图画出 来那种图画去？师：图上的这张图画就

2、是马小哈图画的，旁边的小朋友 为什么都在苦笑呢？幼：他图画弄错了。幼：他把熊猫的脖子图画弄错了。幼：手、脚、尾巴也弄错了。师：就是呀，图画弄错了，那马小哈为什么可以图画错 呢？幼：他不深入细致画。幼：他很贪玩，没有深入细致看看。师：小朋友说道了这么多种情况，那我们一起回去看一 看是不是像是小朋友说道的那样？三、展现其他图片，使幼儿民主自由地逐一观测教育折 页（2）、 （3）、 （4）幅图。谈一谈：马小哈就是怎么画画 的？自学词语：三心二意、贪玩。师：马小哈除了画熊猫，还图画了哪些动物？幼：还图画了长颈鹿、猴子、小松鼠。师：他就是怎样画这些动物的？幼：他图画熊猫头，没把熊猫图画回去，就回去图画长

3、 颈鹿的脖子。幼：长颈鹿没画回去，又回去图画猴子的手。猴子没画 回去，又图画小松鼠的脚和尾巴。师：就是呀，马小哈在画画时很贪玩，处事三心二意。 我们必须自学这两个词语：贪玩的意思就是疏失、不细心。三 心二意的意思一会儿想要这样，一会儿想要那样，不专心。四、恳请幼儿将图片编制成一个完备的故事。教师完备 讲诉，并给故事挑个名称。师：刚才小朋友编成的故事都较好听到，现在老师也想 要说道：星期六，马小哈走进动物园画画，他正在画熊猫抱球。 他只图画了熊猫头，就走进长颈鹿身边，看见长颈鹿正在喝树 叶，就图画起至长颈鹿的脖子。长颈鹿没画回去，就跑到猴山, 看见猴子抱着桃子就图画了猴子的手。猴子没画回去，又走

4、进 松树下，图画了小松鼠的脚和尾巴。最后，马小哈图画了一张 四不象的动物熊猫头、长颈鹿的脖子、猴子的手臂、松鼠 的脚和尾巴，惹得小朋友哈哈大笑，马小哈不耐烦极了。故事谈完了我们帮忙它挑个名字吧。幼：马小哈图画动物。五、使幼儿仪一仪：怎样才能把画画不好？你想要对马 小哈说什么？六、教师展开犯罪行为教育。【活动思考】我在结尾以“大客人”的走进，出具图（1）轻易带出活动 内容的主人公马小哈。马小哈走进动物园画画，他正在画熊猫抱球。可是，无人知晓为什么，当他把画画不好后，送给 小朋友看看，小朋友都苦笑他。使幼儿带着疑点出具图（5）。 通过图（5）的发生，呈现小朋友苦笑马小哈的原因，原来就 是图画弄错了。那为什么图画弄错了？再次使幼儿带着问题出 具图（2）、 （3）、 （4） o整节课的活动设计都就是以使幼 儿带着问题思索去展开讲诉的。这样既能够培育幼儿的收敛思 维能力，又能够培养幼儿学会深入细致安静聆听他人习惯。在 活动中，幼儿都能够积极主动热情高涨参予举手发言。幼儿提 问时大方、语句连贯。师生互动较精彩。最后我把课堂上的活 动延展至生活中，对幼儿展开品德教育。当然，在活动中也存 有不足之处，例如：在回答问题和鼓励时还不妥当，新学的两 个词语运用严重不足，部分画面观测比较，这些都须要强化鼓 励。