中班科学教案《物体的弹性》.docx

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1、中班科学教案物体的弹性中班科学公开课教案物体的弹性一、活动目标：1 .使幼儿积极探索存有弹性的物体，以获取有关弹性的 科学经验。2 .唤起幼儿积极探索科学现象的兴趣，培育其关心周围 事物的习惯。二、活动方法：尝试教学法。三、活动准备工作：1 .大型玩具跳跃垫。2 .弹簧及拎弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其 他存有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块、手表带、袜子、拎弹性的衣服等等）。3 .字卡（弹性）。四、活动过程：一、非政府幼儿在室外玩玩大型玩具跳跃垫之后，步入 室内送进去.1、师：（回答）小朋友在玩跳跃枕头时身体存有什么感 觉？2、你们晓得身体为什么可以向上冲吗？（民主自由讲话）

2、二、幼儿民主自由积极探索材料、引导幼儿大胆尝试1 .恳请幼儿准备好有事弹性的物体，注重幼儿的辨认出。 师：你们面前放置了很多东西，恳请小朋友打声回去拉一拉、 压一压、捏一捏，看一看存有什么变化。（回答后幼儿民主自 由讲话）2 .引导幼儿再尝试一次，稳固对弹性特征的感觉。师： 恳请小朋友再回去试试看刚才没唱到的东西，看看是不是代莱 辨认出。（教师指导幼儿民主自由讲话）小结：这些东西真有意思，用力甩或扎它时，它可以变 形，手顾澄，它又能够变回来，这就是物体的弹性。3 ,恳请幼儿用身体语言去则表示弹性的特点。（例如跳 跃、弹簧步等）三、比较尝试，稳固弹性概念1.出具一些存有弹性和没弹性的物体使幼儿尝

3、试、比较。 师：老师给小朋友准备工作了许多与刚才不一样的物体，恳请 你们再回去试试看，把代莱辨认出说我。（民主自由讲话）小结：有的物体能够变形但无法还原成，有的物体无法 变形，所以它们没弹性。2、恳请幼儿把存有弹性与没弹性的物体分家，分别放到 两个相同颜色的筐子里。四、联系生活实际，增进对弹性的重新认识和认知师：在生活中你们还见过哪些存有弹性的物体？（民主 自由讲话）五、小结内容，游戏完结1 .小结：短短的时间里我们又学会了许多科学知识，晓 得了用力拉压物体可以发生改变结尾手顾澄物体又恢复原状的 现象叫做弹性，还明白了弹性的东西对我们的生活存有关键的 促进作用。2 .游戏“跑迷宫”，幼儿出来教室。