中班主题教案《好吃的食物》.docx

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1、中班主题教案好吃的食物幼儿中班主题教案美味的食物主题来源：在观测中，我们辨认出：每个孩子源自于相同家庭，有 些不恰当的教育方式引致孩子们培养了不当的饮食习惯，有的 幼儿不香甜可口蔬菜，有的幼儿不香甜可口某一类的水果，而 大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动 ”美味的食物”，意在利用生活中幼儿熟识的、多样的教育资源, 以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们期 望通过系列活动协助幼儿介绍常用食物的营养，培育幼儿平衡 饮食和较好的用餐习惯。同时，随时高度关注、倾听、辨认出 和跟随孩子们的自学兴趣，抓取他们在观测、享用、辨别食物 过程中辨认出的问题，利用这些教育契机提高

2、幼儿关于食物的 经验，积极主动为幼儿创设游戏化后的环境，使孩子们充满著 兴趣、积极主动的步入主题探究。主题目标:1、通过重新认识食物的种类和营养，自学直观的分类， 加深孩子挑选身心健康食物的能力，晓得有些食物美味无法多 喝。2、通过食物的享用和互动，协助孩子认知相同的食物， 充份体验互动和游戏的快感，从而产生对食物探究的兴趣。杰出教案：活动名称：豆豆的一家活动目标：通过享用活动，唤起幼儿愿喝豆制品的心愿, 晓得豆制品都就是存有营养的。活动准备工作：煎毛豆、各种豆制品。活动过程：、谈谈试试，交流经验:1、引发兴趣：（教师饰演成豆妈妈）你们晓得我就是谁 吗？我就是豆妈妈，这儿就是我的家。今天我招待

3、，恳请你们 至豆豆家去做客。2、热烈欢迎你们至我家去做客，我恳请你们喝些什么呢? 对了，就用我们豆豆家的不好东西去宴请你们。3、恳请你们试试这些就是什么不好东西？美味吗？（将 盘子放到桌上）二、幼儿享用：1、教师个别问问：（每组孩子都交流）（1）你晓得喝的就是什么吗？有些什么味道？（2）你最喜欢喝哪一样？2、刚才你们都喝了用豆豆搞的东西，谁能够说我，你最 香甜可口哪一样，为什么？（出具毛豆、豆腐干、豆浆等）3、这样东西你们以前都喝过吗？看一看它就是什么颜色 的，刚才喝在嘴里就是什么味道？（出具素火腿）4、总结：你们刚才就是的东西都就是用豆豆制成的，用 豆豆制成的东西叫做豆制品，豆制品很存有营养

4、，喝了可以使 我们紫带低，身体显得青。三、自助式享用豆制品：1、豆妈妈还准备工作了许多豆制品，存有豆干丝、素鸡、 油豆腐也都很美味的，想要喝吗？（幼儿自助式享用）2、至豆妈妈家去做客高兴吗？热烈欢迎你们下次再去。主题活动思考：美味的食物主题产生后，幼儿自发性地搜集增添了 各种各样的材料和图片，时能与同伴探讨享用各种各样的糖果、 水果和蔬菜。为了及时的满足用户大部分幼儿交流互动的须要, 唤起他们更大的积极探索性欲，我们为幼儿创设了游戏化后的 环境，引导幼儿把更多的有关信息收集至这里。孩子们在这里互动着同伴的经验。我们确切地意识到，家长的人力资源也就 是不容失一的一部分。我们指导家长经常拎孩子回去超市，回 去菜场，协助重新认识和介绍糖果、水果和蔬菜，恳请家长与 幼儿共同搜集搜集各种食物的图片、实物去展开教学活动，不 仅推动了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多介绍，同时，也发展 了孩子的表达能力，观测能力，以及社会性相处能力等等，这 次主题活动，使孩子们宽广了眼界，快速增长了科学知识，体 验至了顺利的惬意，并使思维真正“活”了出来。同时提升了幼 儿搜寻资料、获取信息的能力，调整多样了幼儿旧有的认知结 构，开拓了思路。在活动中，也存有许多的严重不足，比如：1、教师调控活动的能力须要强化。2、幼儿之间的互动交流还缺乏。3、这些都就是我们在今后的教学活动中须要不懈努力的。