小班语言教案《我变小了》.docx

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1、小班语言教案我变小了小班公开课语言教案我变大了【活动目标】1、仔细观察画面，在认知的基础上能够用直观的话来说 一说道我变大了后出现的事情。2、体会变大的快感。【活动准备工作】1、图片：小熊一家（小熊、变大的小熊、熊爸爸、熊妈 妈、熊姐姐、熊哥哥），故事小图四张（我变大后出现的事情）2、故事ppt我变大了。【活动过程】、出具故事主人公，唤起幼儿活动的兴趣。1、出具小熊师：大朋友们，你们好（小熊，你好！）熟识故事 的主要人物形象。2、出具小熊的其他家人师：看一看我家里存有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥）3、师：今天出现的有意思的故事就是关于我们的。教师稳步讲诉：有一天，我搞了一个梦，梦里的我和现 实

2、的我存有什么不一样？（小、大）教师小结：有一天，我睡著我变大了。二、仔细观察画面，在认知的基础上能够用直观的话来 说一说道我变大了后出现的事情。1、出具大图一（我和爸爸）（鼓励幼儿仔细观察图片，用故事里的话去总结；个别集体）师：啊，我和爸爸出现了什么有意思的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里）教师用书里的话恳请幼儿说一说：爸爸拎我出去玩，使 我趴在他的口袋里。师：爸爸在走路，那我趴在他的口袋里还须要走路吗？师：我不必自己走路，感觉怎么样？（不必自己走路， 真不好！）师：你可以把爸爸拎我出去玩的事情连出来说一说吗？ （教师拎幼儿一起说一说；幼儿自己说一说）2、出具图片二（我和妈妈）师：我和妈妈出现了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这 根棒棒糖怎么样？（屈老师）我领到棒棒糖后怎么了？3、出具图片三、四师：在梦里还出现了什么有意思的事情呢？恳请你自己 选一幅图来说一说道。（探讨、交流）师：我变大了，姐姐使我干什么了？师：我变大了，我和哥哥又在干什么？4、教师讲诉故事后半部分。师回答：当我雨过天晴了，我又干活了什么？（协助幼 儿进一步认知故事中的内容。）三、完备观赏故事我变大了。师：我们完备地听到一听到这个故事吧，如果你可以说道可以轻轻地和我一起来说说道，不好吗？教师回答：你真的变小大好，还是变大不好？为什么?（引导幼儿交流变小小、变大的幸福感觉。）教师最后小结：其实变小小、变大都不好。