中班科学教案《小小的沙粒》.docx

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1、中班科学教案小小的沙粒中班科学课教案小小的沙粒幼儿园中班科学教案：小小的沙粒一、活动目标：1、通过操作方式使幼儿认知沙的特性：没气味；不溶水; 细细的一粒粒。2、使幼儿学会初步的记录方法。3、使幼儿在认知沙的特性基础上辨认出沙的好处、用途。 并懂珍视沙，进一步增强幼儿的环保意识。二、活动准备工作:为幼儿提供更多一个小沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛 子、印模）等，人手一个塑料杯、大勺子。三、活动过程：（一）通过各种活动使幼儿重新认识沙的特性。1 .非政府幼儿民主自由玩沙。使幼儿在沙池里民主自 由地玩沙子。可以光着脚在沙子上跑一跑、冲一冲；可以用手 摸一摸、揪一揪；用铲子、小桶、筛子等玩具玩玩沙子，

2、使幼 儿互相合作展开游戏。2 .教师鼓励幼儿重新认识沙的特性。（1）沙就是没气味的。教导：”大朋友们玩玩沙子都很 高兴，现在我想要恳请大家闻一闻沙子，你们真的怎么样？ ” （就是没气味的）（2）沙子不溶水。教导：”小朋友，你们好几年用奶粉 跳牛奶吗？ “我们现在试一下用奶粉跳牛奶，不好吗？ ”教师 先将奶粉倒入空玻璃杯，并图画上一条黑线，然后好像入热水, 用勺子弄一弄，使幼儿辨认出奶粉就是溶水的。教导：”原来 奶粉就是溶水的，但是你们知不知道水子能够溶水吗？ ”不晓 得。”“那现在我们就一起来试试看吧！”教师鼓励幼儿先摆少 量沙至塑料杯内，然后图画上一条线，再用勺子烘烤一下，把 塑料杯放到旁边

3、。过了可以等沙结晶后，鼓励幼儿观测画线， 得出结论沙是不溶水的。（3）沙就是细细的，一粒粒的。教导：”小朋友，恳请 你们用手摸一摸沙，存有什么感觉，用手揪一揪沙，看一看手 上怎么样？手上的沙是怎样的？ “幼：”摸起来长长的的，沙子 就是细细的，一粒粒的。”教导：”现在我们用筛子去捣一下小 石头和沙子，可以怎么样呢？ “幼：“我看见沙子能够从筛子上 漏下来，小石头没用。”教导：”筛过的沙子和没捣过的沙子存 有相同吗？ ”（特别粗、大、硬）教导：”为什么我们用手、脚 在沙上印手印、脚印能够遗留下确切的印子呢？ “幼：”因为沙 子很细小、坚硬。”（4）教师小结：沙子就是没气味，不溶水，细细的一粒粒的

4、。（二）幼儿认识到沙的好处及用途。1 .体育运动须要沙。教导：大朋友们都晓得沙子就是很 坚硬的，现在我恳请你们在旁边的水泥路上冲一冲，你们脚存 有什么感觉，在那儿冲得难受？ ”幼儿玩玩的时候，教师与幼 儿展开交流，协助他们用语言表达自己的感觉。幼：水泥地太 软了，冲一下脚就难受了，在沙坑里面脚不难受，在水泥地上 冲，一不小心摔倒了跤，屁股摔得难受死去了，要是在沙坑里 面就不好了。教导：水泥地很软，沙很硬，所以如果攀登架放 到沙坑里面，掉落就不能骨折。幼：除了跨栏的时候，也必须 用沙子，叔叔练习拳头也必须踢沙包。教导：对了。因为沙子 很坚硬，所以小朋友在体育运动时不难伤势。2 .建筑工程须要沙。

5、教导：沙子存有很多用途，你们在 哪儿见过沙？它们存有什么用？幼：我看到路边堆上了许多沙, 就是用以铺路的。教导：沙子可以用以铺路，除了如果把沙子、 水泥、石头烘烤在一起显得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。 幼：我还在电视上看见解放军叔叔用沙袋去堵塞洪水，沙子可 以上装在袋子里堵塞洪水。四、教育幼儿应当珍视沙子，无法浪费。教导：我们平 时玩游戏和展开体育运动时须要沙子。砌高楼大厦也必须用沙 子，沙子就是我们的好朋友。所以我们平时在沙地里和沙子玩 游戏的时候必须小心，无法把沙子投掷至沙地外面，不然的话, 沙地的沙就可以越来越少，以后就没沙子和我们玩游戏了，所 以小朋友以后必须爱护沙子，跟沙子搞好朋友。五、延展活动：恳请幼儿每人拎一个印模，用湿沙展开 印模游戏。