2023年公立学校教师道德师风学习个人心得体会 范文（3份）.docx

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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不 仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想x x 教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程 师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。几年的 教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和修养是及其重要的。 在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。一、教师要热爱、尊重学生教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一 个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才 能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德 的根本。因此，教师要

2、对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发 觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该 先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上 所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师, 应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因 家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制 力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘 他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体 现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱, 宽是害”。对学生不严格

3、要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可 靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在 爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在 家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。 平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了帮 他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己 的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另 一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持 正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使 他自觉地努力，从而得到了进步。由此可见，教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉

4、他们, 了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生 之间的真诚和依赖，教育才会成功。二、教师必须为人师表教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们教师， 负担着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度 的直接责任。“教育者先受教育”，从平时的教学生涯中让我体会 到了这句话的真谛：我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求 学生做的，自己必须先做到做好。比如，我在要求学生看到垃圾要 主动捡时，我自己也要做到;在要求学生文明礼貌时，自己的言行举 止也不可粗鲁;要求学生遵守行为规则时，自己要自觉遵守教师守则; 要求学生在班内讲普通话时，自己应带头说，等等。否则，只要求

5、 学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖, 从而起不到教育的效果。总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教 育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此，我将在以后的教学 生涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、 进取，把自己培养成为具有良好师德的人，为教书育人作出更大的 贡献。2023年教师师德师风学习个人心得体会通过系统学习师德师风建设，让我受益匪浅，我校“爱心、耐 心、理智、宽容”八字育人情怀更是一直以来师德师风建设的精神 内涵。本次学习有以下几点感悟：1 .严以律己，提高个人内在素养我们经常听到这样的一句话：“什么样的老师就会教出什么样

6、 的学生”，初来觉得带有贬义，而后就感觉话粗理不粗。因为我们 的言行举止都会潜移默化地影响着孩子，想让孩子们在良好的氛围 和充满正能量的环境下快乐健康的成长，那我们就必须提高自身内 在素养规范自己的行为，在日常教育教学和生活中对自己严格要求 才能给孩子们做好示范和引领的作用，学高为师、身正为范不就是 这个理嘛！2 .精益求精，提高自身专业能力在社会信息化、生活全球化、价值多元化的时代背景下我们要 勇敢的面对新的挑战，不遗余力的提升自身的专业素养来满足孩子 们对知识的诉求。八13班有个孩子从七年级开始就喜欢看世界历史, 从第一次世界大战到经济大危机到新政他都能说得头头是道，遇到 问题就会与我一起

7、探讨，而我为了能够很好解答，特意将世界史和 全球通史仔细研究一番，探讨之后他总会十分开心，觉得自己像是 一个侦探能挖掘历史事件之间的联系，而后就会特别有成就感。最 近他又开始了解自由经济、计划经济以及今天的XX主义市场经济 体制，经济史一直是我的短板，还是好好的看书研究吧，不然就模 大了。不过这倒也促进我不断进步，就应该就是教学相长吧，唯有 严谨认真，与时俱进才能教好孩子。三、求同存异，建立和谐的师生关系尊重和爱护孩子，公平公正对待他们是和谐师生关系的前提。 在日常教育教学中我们应该善于发现他们的优点，培养自信，多一 点耐心。很多同学可能在心智上成熟的要慢一些，成长起来相对较 慢一些，这样我们

8、“唤醒”他们所需要的时间也就多一些，对待他 们请不要大声呵斥，用心倾听孩子们的心声，理性对待孩子们学习 和成长中的问题，多沟通交流，冷静处理，营造和谐的氛围，共同 发展。2023年教师师德师风学习个人心得体会师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师 的立身之本。我国古代大教育家XX曾说：“其身正，不令而行;其 身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模 范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行 都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起, 率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人, 以和蔼的态度对待人，以丰富的学

9、识引导人，以博大的胸怀爱护人。 只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其 道”，进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才 不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动：一、具体实施方面1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习教育法、 教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、 郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒、职业 道德考核办法等相关法律法规，并认真做好记录，写出深刻的反 思和总结。2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德 模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。通 过学习，提高全体教职工对加强师德师风建

10、设的重要性、必要性的 认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成。3、学术报告活动。2月23日上午聘请XX省心理学研究所、 XX省教育厅关工委资深讲师XX做“做睿智的幼儿园教师”专题 学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使 全体教师在师德教育中受到启发。4、主题教育活动。根据当前教育形势，结合本园教育实际，确 定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。 如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵; 爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心 目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三 学”活动，即：学

11、规范（中小学教师职业道德规范）,学纲要 （幼儿园教育指导纲要），学规程（规程）。5、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要 有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提 高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。 建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将教师敬业 爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职 称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第 一条件。每学期末，填写教师师德师风情况评估表，对自己的 师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并通过教职工大会对其 师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自

12、查、自纠、自 省。6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德规范、教师职业道德 日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教 师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话，鼓励家长对教 师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。7、签订师德书，并在家长会上庄严宣誓，邀请家长共同监 督。二、日常管理方面1、监控从早7： 30晚5： 30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及 时提出、详细记录并马上整改。3、领导多到班上巡视，监督师德师风的实施情况。4、班上教师互相提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一 名“师德模

13、范”，并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动，让家长在可控范 围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。三、理念落实方面1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天 职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚 持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格 要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩 子们愉快茁壮地成长。2、注重小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子 关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往 往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是 具体的，而教师又是孩子心目中的

14、“权威式人物”。所以，我要时 刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好 的师德形象带动孩子。3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此, 在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得 支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委 婉、真诚、用诚意使家长信任你。4、廉洁从教，不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响，不对幼 儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、 不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契 机，深入开展各项学习，本着积极发现工作中的问题，自查自纠、 互相监督，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我 园教师的职业道德水平和教育教学能力，更新了教师师德师风观念、 规范了执教行为、完善了师德师风管理制度，在思想上、行动上都 有了很大的提高和进步。在以后的工作中，我们将继续深入持久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象，推进我园工作又快又好发展！