中班语言教案《好心的小蛇》.docx

《中班语言教案《好心的小蛇》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案《好心的小蛇》.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言教案好心的小蛇幼儿中班语言公开课教案好心的小蛇【活动目标】1、仔细观察图片，能够根据画面信息展开叙述，提升语 言表达能力。2、尝试明确提出问题，大胆讲出自己的见解，具备初步 的推断能力。3、认知故事情节，体验动物之间相互和睦的情感。【活动准备工作】1、标记纸若干，四种动物标记图。2、故事画面图。【活动过程】一、引入师：今天我必须和你们一起来讲故事，今天呢，我们谈 的方法必须和以前有点不一样，不一样在哪里呢？我必须恳请你们一边看图一边搞大老师，讲给大家听到。 你们想要试试吗？二、观测画面，教师回答，幼儿提问。1、观测画面一(1)师：可能将出现一件什么事情？把你看看出的事说 大家。(2)师

2、：这张图片，你们存有什么想问的吗？（教师重复并概括幼儿的问题，并在纸上图示记录：怎 样过河？）（3）师：这个问题，谁能够去提问？2、观测画面二（1）师：这张图片说我们，小动物们想起的就是用什么 办法去过河的？（2）教师小结：小蛇把自己长长的身子乘在小河的两岸, 制成了 一座独木桥，不好使伙伴们从它身上过河。（幼儿研习着一起说道）（3）师：这张图片。你们存有问题必须反问吗？（师在纸上记录幼儿的问题：谁先过河？）二、幼儿探讨确认小动物过河的顺序。师：谁能够来说说道，你真的哪个小动物第一个过河？师：能够说道说道你的理由吗？三、幼儿观赏课件并展开叙述。1、师：一起看一看动物就是怎样过河的？把你们看见的

3、 说大家。2、师：你们看见小蛇的表情了吗？小蛇为什么可以存有这样的表情？它就是怎样想要的？ 你能够猜出来吗？3、教师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小 蛇几乎感觉没重量，小蛇收腹眼睛，感觉很随心所欲。（幼儿 练叙述）（按照此法，鼓励幼儿观测小蛇表情，猜测小蛇的心理,并叙述。教师分别小结后，再使幼儿练。）(1)蚯蚓过河，小蛇感觉到了用那么一点重量。小蛇举 起眉毛，睁大了眼睛，感觉存有一点点辛苦。(2)老鼠过河，老鼠比蚯蚓Performante 了。小蛇为了 不想老鼠把自己压死，用力把身子拱形出来。小蛇感觉累多了, 头上都流汗了。(3)小鸡跑至小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬 挺着。好

4、不容易提振着，头上泣不成声了很多汗，勉力使小鸡 成功地从自己身上过了河。四、幼儿再次探讨，再次确认小动物过河的顺序。1、师：刚才你们商量的小动物过河的顺序，现在必须调 整吗？为什么？2、鼓励幼儿联系小蛇表情，探讨确认：小动物过河的顺序从体重最重的动物已经开始，依次体 重逐步减少。五、幼儿完备观赏故事1、师：在小蛇的协助下，四只小动物都成功地过河了， 它们真的必须必须谢谢这条小蛇了。你们真的这就是一条怎样的小蛇呢？（好心的小蛇，快乐协助别人的小蛇，调皮的小蛇。）2、师：我们一起再去观赏一遍这个故事，去自学这条好 心的小蛇不好吗？六、延展活动1、出具图片：小狗去了师：你真的小狗能够在小蛇协助下过河

5、吗？为什么？2、师：这个问题，恳请你们回来想要，想好以后编进这 个故事里，使小蛇的故事更加精彩，再给故事挑个名字，不好吗？附于故事：好心的小蛇一群小动物走进小河边，它们就是小蛇、小老鼠、小鸡、 蚯蚓和蚂蚁。它们必须过河，但是它们中间只有小蛇可以游泳，其他 的动物都不能游泳。怎么办呢？好心的小蛇想了个办法，它把自己长长的身子乘在小河 的两岸，制成了 一座独木桥，不好使伙伴们从它身上过河。首先就是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉 没小蚂蚁的重量。接着就是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了用那么一点 重量。再接着就是老鼠过河，老鼠比蚯蚓Performante 了。小蛇 为了不想老鼠把自己压死，用力把身子拱形出来。当小鸡踏上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺 着，好不容易提振着，使小鸡成功地从自己身上过了河。这时，忽然跑过来一只小狗，这只小狗也想要从小蛇身 上过河。那可以没用，小蛇快速地松开了身子。小狗那么轻, 小蛇哪能够贯穿不起呀！