中班语言教案《毛线变魔术》.docx

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1、中班语言教案毛线变魔术中班语言杰出公开课教案毛线张口【活动目标】1、鼓励幼儿仔细观察毛线歪曲的图形，大胆想要、大胆 说道，发展想象能力。2、引导幼儿自己尝试打翻毛线，并从相同的方位去观测 毛线图，用完备地语言展开定义。3、协助幼儿利用动物玩具，展开自导故事活动。【活动准备工作】1、毛线民主自由歪曲范图两张，实物投影仪。2、幼儿人手两根细毛线。3、动物毛绒玩具若干。4、节奏独特的音乐磁带一盘、教师张口的音乐。（自定）【活动过程】一、集体演出毛线歌舞。1、师：小朋友，你们手里拎的就是什么呀？（毛线）长 长的毛线真可爱，我们一起来冲个毛线歌舞，不好吗？（不好）2、播出音乐，幼儿民主自由追随老师演出毛

2、线歌舞，体 会毛线在空中飞舞的动姿。3、师：毛线除了可以冲漂亮的舞蹈，还可以搞什么呢？ （绣衣服、搞犍子、桐东西、扎辫子）二、观测老师演出“毛线张口”，能够根据毛线歪曲的图 形，大胆想象“像是什么1、师：老师还可以用毛线去张口呢，你们想要看看吗？ （想要）2、老师追随音乐演出毛线张口：先把两手紧握毛线的两 端，展开展现活动；再一手紧握毛线的一端，从上往下用力击 水；最后把毛线飞舞至实物投影仪上。3、师：小朋友认真看一看，你真的毛线变为了什么？4、幼儿先与同伴展开一下交流，然后提问：“我真的毛 线变为了 xxx。”引导幼儿大胆想要、大胆说道，积极主动刊 登自己的看法。三、幼儿自己尝试打翻毛线，并

3、说说道自己的毛线变为 了什么？教师参予幼儿的活动，及时抓取幼儿“靓丽”的思维与 想象，并意见反馈给其他的孩子。四、自学从相同方位去观测毛线图，进一步收敛幼儿的 想象。1、师：刚才小朋友显得魔术真棒！现在老师又存有一个 代莱张口方法，恳请你们一起来深入细致地看看！2、老师追随音乐演出毛线张口，方法同上。3、四个方向旋转毛线图，鼓励幼儿与同伴一起想要、一 起说道。五、幼儿第二次尝试毛线张口，并鼓励幼儿变化自己观 测毛线图的方位，并使想象更宽广。可以恳请23十一位幼 儿演出给大家看看。六、尝试利用动物毛绒玩具，与毛线图展开协调，编创 动听的故事。1、师：老师的毛线图里还中藏着一个动听的故事呢，你 们去听到一听到。2、观赏老师编创故事，晓得动物必须和毛线图编在一起。3、幼儿自己尝试张口、选动物玩具、编创故事。鼓励幼 儿先想一想、说一说自己的毛线变为了什么？再展开讲故事活 动。4、恳请23十一位幼儿展现他们的故事。七、完结活动：师：今天，你们这么多的小小魔术师整体表现得真不错。 下课后，你们可以用双面胶拎把毛线黏在白纸上，用蜡笔去迎 一迎、图画一图画，使毛线图更加可爱，不好吗？（不好）