中班科学教案《雾蒙蒙》.docx

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中班科学教案雾蒙蒙中班上学期科学教案雾蒙蒙【活动目标】1、直观介绍雾构成的原因。2、愿与同伴交流、互动经验。【活动准备工作】1、生活中存有雾天气的图片。2、幼儿用书。【活动过程】一、活动引入。1、教师鼓励幼儿说一说雾的样子。教师：小朋友，你们谁见过雾？它就是什么样子的？存 有雾的时候你就是什么感觉？你喜不喜欢雾？说道说道理由。2、鼓励幼儿紧紧围绕教师加的问题，交流经验和体会。3、教师和幼儿一同观测雾的图片。小结：雾就是白白的，感觉潮潮的，存有雾时看不清楚 远处的东西。二、通过故事介绍雾构成的原因。1、教师：大朋友们都见过雾，存有谁晓得为什么可以存 有雾？雾就是怎么构成的呢？小兔子就碰到了这个问题，咱们一起来倾听兔妈妈就是 怎么说小兔子的吧!2、教师利用幼儿用书给幼儿讲诉出现在小兔子身上的故事。教师：故事谈完了，兔妈妈就是怎么说的呢？3、鼓励幼儿讲诉故事中兔妈妈说的话。小结：雾就是一种天气现象，他就是由许多小水滴和空 气中的小尘埃融合而变成的。三、介绍存有雾的天气回家须要特别注意些什么。1、教师：存有雾的天气到处都就是白茫茫的，看不清楚 远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起回家，必须特别注 意些什么呢？引导幼儿民主自由讲话。2、小结：无法返回家长身边；晓得存有雾的天气，驾车时必须上开雾灯、慢性等。