2023年“厉行节约,反对浪费”主题班会教案.docx

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1、2023年“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站今天为大家精心准备了厉行节约,反对浪费主题班会教案,希望对大家有所帮助!厉行节约,反对浪费主题班会教案一、活动主题。厉行节约，反对浪费。二、 活动过程。日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制舌尖上的浪费成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了厉行节约，反对浪费为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人

2、民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源的视频。接着又围绕厉行节约，反对浪费这一主题开展了讨论会。支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多

3、节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。三、活动总结。此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。厉行节约,反对浪费主题班会教案1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起

4、，从点滴做起。3、教育学生树立以节俭为荣，以浪费为耻的理念。1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。2、教师：制作多媒体课件活动一：节俭行为面面观1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧!2、观看图片：(点击课件：四幅画面补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?板书：节俭(节约了用电、用纸、汽油)4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流)6、集体交流：(师：你先说你说你来

5、)过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕活动二：小小节俭大用场1、观看视频：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯)2、学生交流：师：你看到了什么?3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。)4、算一算，节约真重要!师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账：每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大

6、家，每人多少本?如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!师：此时，你想说什么?(要节约、不浪费、小节俭，大用场)板书：小节俭，大用场5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是小节俭，大用场!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧!6、观看图片：(点击课件，配录音)每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说

7、些什么?过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是小节俭，大用场!节俭能创造财富，能创造美好的生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢?活动三：我与节俭交朋友1、听录音：请听故事优优当家2、师：从优优当家的故事中你知道了(要精打细算，要学会节俭)板书：精打细算3、学生表演：节俭会议(注意旁白设计、化妆、介绍等)师：节俭是财富，是美德!为此，优优专门召开了家庭节俭会议!请看4、全班交流：看了节俭会议，你得到了什么启发?(或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用?)板书：废物利用(教师可随机出示实物：如打印过的A4纸、喝过的饮料瓶)5、现场体验：下面。老师就和大家一起动手

8、试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子!(教师示范，学生学)6、优优倡议书：(点击课件：移动画面并配音)4、听唱歌曲勤俭是咱们的传家宝提问：听了歌曲，你有什么想法?板书：国家强盛的需要5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的?(首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。)6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。(表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。)请这些同学谈一谈 自己的想法。小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习

9、惯。板书：做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭?(通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。)8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝!让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民!厉行节约,反对浪费主题班会教案活动目标：加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。确立勤俭节约目

10、标，改掉不良习惯，人人争做勤俭节约能手。活动过程：一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说：有钱难买幼时贫。我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂节约二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗? 这些行为就是巨大的

11、浪费。这同样不利于我们形成节约的习惯。应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。五、教师总结第一，树立正确的金钱观。生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。 钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。一是金钱不是白来的。我们中有很多人不知道家长挣

12、钱的辛苦，以为钱来得很容易，所以花起来也不心疼。在国外，有很多孩子也是从中小学就开始打工挣学费。因为有了切实的劳动过程，他们对于钱的来之不易才有切身的体会，花起钱来也就不会过于大手大脚。这一点，我们中国的中小学生也可以学一学。二是懂得金钱不是万能的，还有比金钱更重要的东西。金钱很重要，但不是最重要的。还有很多东西比金钱还重要。有钱可以买来财物，却买不来精神和道德;有钱可以买来书本，却买不来知识;有钱可以买来药品，却买不来健康;有钱可以买来化妆品，却买不来自然美、心灵美;有钱可以雇人替你干活，却买不来自己的智力与能务;有钱可以却拉拢别人，却买不来真正的友谊三是不义之财不可取。我们一定要靠诚实的劳

13、动去换取金钱，任何歪门邪道来的钱都不能要。对于我们中小学生 来说，只难花自己挣的钱或者是家长给的，决不能私自拿家里的钱，更不能偷别人的钱。第二，花钱有节制，不要挥霍浪费。我们手中有一些零用钱，那是父母给我们以备每天的开销，但是我们之中的很多人总是拿这些钱来随意花费，买许多根本不需要买的东西，造成金钱上的浪费。要想做到这一点，在买某一件东西时可以问一问自己，这件东西是不是一定要买?没有它行不行?如果答案是肯定的，那么我们就不要再买了。另外，不要挥霍浪费。我们有很多人觉得钱是很重要的，不能随便浪费，可是对于衣物、食品、玩具和文具等一些东西，就没有节约的观念了。钱笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎

14、碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。这些行为就是巨大的浪费。这同样不利于我们形成节约的习惯。第三，有科学消费的观念。我们现在手上的压岁钱和零用钱多了，我们要拿这些钱进行科学消费。一是精神性消费。我们可以在家长和老师的指导下拿出一些钱来买书和杂志等，搞精神消费，而不要全是买吃了、穿的和玩了。我们可以备一个小书架，一个月一本书、一本杂志、一张报纸，这一日积月累的积攒，到了一定的时间，我们就会有一批相当可观的藏书，这对于我们的一生都会有好处。二是道德情消费。我们可以把省下来的零用钱用在支援灾区重建上，也可以捐给希望工程。如果我们能用自己省下来的钱来捐献，那才是高尚道德的

15、表现。三是发展性消费。我们可以在家长的指导下把钱省下来交学费、买书本，用于上学，这种消费不仅是为我们自己的进一步发展，也可以为家长省下一笔钱来，也算是为父母分忧。四是储蓄。我们手中有了钱，可不要一下子全花光。我们可以在父母的指导下节约，可以试着学习理财。储蓄就是很好的方法之一。六、自我评估、深刻反省你是不是经常把不爱吃的菜扔桌上?对于已经旧了的衣服，你总是把它扔在柜子底层，从来不穿它，然后又经常要求父母给买衣服;看到别的同学有了高级的玩具和书包，你最起码也要成为第二个拥有的人;好朋友过生日，你一定会买很昂贵的礼物，因为你过生日的时候，也希望他们送这样的礼物给你;你从来没有要把有压岁钱存在银行的想法;你拒绝了父母要用你的压岁钱交学费的提议，你认为学费应该是父母拿钱出来交，而不是你;如果学校提出要献爱心，你就会回家找父母要钱，从来没想过要动用自己的零花钱。