小学信息技术川少三年级下册第七课 画方形和圆形第七课 画方形和圆形 教学设计.docx

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1、第七课画方形和圆形教学设计张竞教材分析：本课是三年级下第七课。在第二课中学生已经体验过矩形和椭圆工具的操 作，本课进入这两种工具的具体学习，并再次引入其它工具，如：直线，刷子， 橡皮擦等工具进行组合构图的学习。学生分析：学生对工具栏基本工具的操作有了一定的了解但操作不熟练，对绘画充满 了兴趣和好奇好，但操作水平参差不齐，部分学生注意力不集中，部分学生不能 规范自己的训练，喜欢乱涂乱画，不愿意按照老师的要求完成规范的成品作业。 教学目标：【知识与技能】（1）能观察分析出生活中由方形和圆形组成的事物；（2）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。（3）进一步熟练应用“矩形”工具和“

2、椭圆”工具绘制简单的组合图形。【过程与方法】启发、引导孩子们在观察事物的同时，辨析选择相应的绘图工具，以任务为 驱动，让孩子们在实践、讨论、互动中完成本课学习。【情感态度价值观】培养学生发现问题、分析问题，通过实践，团结协作解决问题的学习精神。 培养学生对计算机绘画的兴趣。【教学重点】（1）能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。（2）熟练应用“矩形”工具和“椭圆”工具绘制简单的组合图形。【教学难点】能分析并通过实践正确辨析绘制简单图形应用到哪些基本工具。【教学课时】一课时【教具准备】相关的课件资源，网络教室。教学过程：一、引入新课1、孩子们，你们能说出，在生活中我们所看到的方

3、形物体有哪些？圆形物 体有哪些？【用提问的方式来启发孩子们对周围的事物进行观察】孩子们回答2、孩子们回答得真好，老师看得出，你们平常是非常认真的在观察我们周围的事物。孩子们想一想，在前面学习的图画工具中，有哪些工具可以画出这些 方形和圆物的物体？【对孩子们的回答加以肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。并通过提问， 引导孩子对知识进行迁移，知道可以用所学的工具来对观察到的事物进行表现， 而不是用画图工具随意的乱画】。孩子们回答：直线、矩形、椭圆二、新课学习(-)初试生手1、孩子们，请翻开书第30页图7-1的两面时针，咱们来比一比，看谁最快 最好的完成。学生完成活动一。2、老师巡视后，看到有的孩子完成

4、了，也有的孩子遇到了困难，现在，我 们来相互帮助，说一说，你画的这两面钟用到了哪些工具？遇到了什么困难？A组：用了直线工具、椭圆工具、橡皮擦遇到的困难：不能把钟的边框 画粗。B组：用了矩形工具、直线工具、椭圆工具、撤消工具遇到的困难：不 能把时钟的刻度和中心放在准确的位置。C组：用了矩形工具、直线工具、刷子工具、放大镜工具遇到的困难： 用直线画时钟刻度的时候线画不直。D组：我们想画正方形和正圆的时钟怎么办？3、孩子们真棒，都能够准确的选择工具，遇到困难不怕，我们一起来解决， 好吗？能帮助解决这些问题的孩子进行示范。4、老师把遇到的问题进行小结和演示。(1)矩形、椭圆的边框粗细在直线工具里进行选

5、择；(2)可以先画出两条对角线，定位时钟的中心位置，然后用直线画出四个时 刻点，再用橡皮擦擦出多余部分。(3)选取直线工具，按住键盘上的Shift (上档)键可以把直线画直；(4)选择“矩形”和“椭圆”工具，按住键盘上的Shift (上档)键可以画出 正方形和正圆。【老师在巡视时要注意观察孩子们在画图过程中遇到的困难，并注意发现 有针对性的，让孩子们大胆的提出来，并进行解决，为活动二的学习作好铺垫】 5、通过老师的小结，相信孩子们可以把自己的作品进一步的完善和美化， 没有完成的孩子请继续完成。(二)提高巩固1、孩子们，矩形工具和椭圆工具不仅可以单一的画出方形和圆形，只要发 挥我们的想象，还可以

6、利用它们来组合出更加丰富，更加有层次的图画。【启发、引导孩子们发挥想象，学会利用工具来组合、创造，丰富图画】2、孩子们请看书上的图7-2和73,这像不像童话中的一座漂亮的房子？有 尖尖的房顶，小小的窗户和门，还有袅袅炊烟孩子们，请用我们画图中的工 具，来画出的这美丽的房子吧。3、老师巡视，学生完成活动二。【通过初试生手环节的练习，以及对遇到的困难进行小结演示，许多孩子 都能把部分知识迁移到本环节中，顺利完成。】4、请遇到困难的孩子提问，并请完成的孩子给以示范解决。（三）作品交流教师展示孩子们的作品，并请孩子们进行点评。教师给出一些建议。三、课堂小结孩子们，今天我们的收获可真不少，你们能说说，通过今天的学习，我们又 学会了哪些本领和技巧？孩子们讨论并汇报。