中班体育教案《我的右手教左手》.docx

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1、中班体育教案我的右手教左手中班体育游戏教案我的右手教导左手活动目标：1、自学用左手搞各种各样的事。2、提升左右手动作的灵活性、协调性。活动准备工作：调羹、盘子、涂色练纸、油画棒、剪刀、五角星。教学重难点：幼儿乐意用左手展开操作方式活动，体验操作方式的欢活动过程:1.引入：儿歌：小小手。拍拍手，拉拉手，我们都存有一双 手。穿衣服，甩纽扣，洗头、洗手和洗头，画画也必须用小手。 小小手，小小手。真是我们的好朋友。小朋友我们存有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫 做什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（恳 请幼儿分别挥舞自己的左右手）2、 （1）探讨：我们平时用哪 只手喝茶？（右手）用哪只

2、手画画？（右手）鼓励幼儿联系平 时的习惯，体会平时用左手的机会比较太少，所以右手能干。我们的右手可以搞这么多事呀！真能干！我们去给我们 的右手张贴一颗星。（2）探讨：我们的右手可以画画、可以用以喝茶，那么这些事我们的左手是不是也可以搞呢?3、交代建议，幼儿操作方式。今天我为小朋友们准备工作了油画棒、涂色练纸，你们 可以用左手拎油画厉害回去涂抹一涂颜色；还为你们准备工作 了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拎调羹回去淋弹子比一 比谁淋的最少；还为你们准备工作了剪刀和图片，你们可以用 左手拎剪刀回去抠一剪纸。忘记！就是用左手回去搞哦！现在 恳请大朋友们选一样自己最喜欢的回去试试看！幼儿自由选择其中的

3、一组材料展开尝试，教师观测指导, 告诫幼儿没张贴五角星的那只手就是左手，引导幼儿充份地尝 试用左手搞一件事，引导动作慢的幼儿展开代莱尝试。3、幼儿交流操作方式情况。你刚才用左手搞了什么事？你的左手可以搞吗？原来我们右手可以搞的事，我们的左手也能够搞呀！我 们的左手也很能干！我们也去表彰一下左手，给左手张贴一颗 五角星。4、我们的小手真能干，啊！我们的小手还可以唱歌呢！ 小手爬到收紧。活动思考：本次活动就是给孩子提供更多一个左手参予操作方式的 机会。引导幼儿有效率地运用双手，锻炼身体左手功能、研发 幼儿全脑就是十分关键的。这个活动的难点就是使幼儿大部分用左手操作方式。首 先通过儿歌小小手去引发幼

4、儿的兴趣，使他们能Cubzac 左手操作方式产生兴趣。在活动中幼儿兴趣很高，在活动过程 中用左手操作方式时一些幼儿也能够搞。在这个活动中幼儿通过左手的操作方式，鼓励幼儿联系 平时的习惯，体会平时用左手的机会比较太少，但是我们的左 手也很能干，也能够搞这些事情。活动延展：在家时家长也必 须多使幼儿左手处事，活动幼儿左手。在活动过程中，教师没规定划一的主题内容，并且特地 为幼儿提供更多了许多深浅程度相同的作画工具材料，使幼儿 按自己的能力与意愿回去采用，丝毫不提干涉，为幼儿缔造了 一个可以大胆地自由自在地展开创作的环境，并使他们存有更 多用右手教导左手的尝试，比如：双手同时作画，轮流作画， 左手先画，右协助修正等，亲身体会至自己的左手也能干出来。