认识东北西北东南西南 第三课时 教学设计.docx

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1、第三课时 认识东北、西北、东南、西南教学目标1、使学生在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北、西南这四 个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些方位词描述物 体所在的位置。2、使学生感受到教学与生活的密切联系，让学生在自主探索、合作交流中获 得成功的体验，激发学生学习的热情和兴趣。教学重难点重点：学生能正确辨认东北、东南、西北、西南四个方向。难点：学会根据给定的一个方向辨认其余的方向。教学过程一、复习引入师：请同学们说一说讲台的东、南、西、北面各有什么。指名学生回答。师：以前我们辨认的都是正北、正南、正西和正东四个方向，但是在生活中, 当物体摆放得不是正对着这四个方

2、向时，我们又该如何去辨认呢？今天我们就来 研究这种情况。二、探究新知1、认识东北、东南、西北、西南四个方向师课件出示教材第7页例3。师：请同学们先看图，你能找出教学楼、图书馆和体育馆所在的方位吗？指名学生回答，集体订正。师：谁能说说多功能厅在校园的什么方向呢？学生独立思考，小组内互相交流，指名学生回答。生1：我觉得是东北方，因为在东和北之间。生2：我觉得是右上方，因为它位于平面图右边的上方。生3：我觉得是北东方，因为在北与东之间。师：同学们说得都有道理，这个方向既不是北方，又不是东方，在东和北之间，到底是什么方向呢？（师出示指南针）师：指南针是用来指示方向的，是在2000多年前，我们的祖先就用

3、磁石制作 可指示方向的仪器一一司南，后来又发明了罗盘，指南针是我国的四大发明之一。 指南针盘面上的指针红色一头总是指向北，另一头总是指向南，人们根据这一原 理利用指南针来辨别方向。师：大家看，在北方和东方之间是什么方向？生：东北方向。师：科技楼在校园的什么方向？生：西南方向。师：请同学们再想一想，在西方和北方之间是什么方向？在东方和南方之间 又是什么方向？生：西方和北方之间是西北方，东方和南方之间是东南方。师指出，人们规定在东和北、东和南之间的方向分别叫东北方向和东南方向, 西和北、西和南之间的方向分别叫西北方向和西南方向。2、用方位词描述位置关系师：你能说说教室各方向上有什么吗？让同学们先观

4、察，后指名学生回答。师：说说你的东北、东南、西北、西南四个方向上各坐的谁？同桌的两个同学互相说一说。师：说说你在周围同学的什么方向上？同桌互相说一说，看谁说得都对。师：请两个同学互相说说位置关系。生1：我在生2的东北方。生2：我在生1的西南方。师：根据两个同学的说法你有什么发现？学生自由回答，教师评价。师：为什么两个人的说法不同？生：参照物不同。让学生感受东北和西南相对，西北和东南相对，在描述位置时要明确选择观测点。教师强调：在描述位置时，一定要明确参照物的位置。三、巩固应用1、教材第7页“做一做”同学们自己完成，同桌间互相比一比，看谁标的和说的都正确。2、教材第9页练习二第1题让同学们先独立做，指名学生汇报，集体订正。四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么体会？和同桌交流。