稍复杂的方程的教学设计.pdf

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1、 稍 复 杂 的 方 程 的 教 学 设 计(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 稍复杂的方程的教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于人教版稍复杂的方程的教学设计的文档，希望对你能有帮助。1、初步学会设计一个未知数，列形如ax+bx=c的方程解答实际问题。2、培养学生学会比较，分析，并能运用已学知识解决 实际问题的能力。教学重点：会列形如：ax+bx=c 的方程解答实际问题。教学难点：理清题中的数量关系，找出等量关系。教学准备：课件 教学过程：一、复习：1、学校美术小组有男生 45人，女生人数是男生人数的 3 倍，女生有（）人，男、女

2、生一共有（）人。2、学校美术小组有女生 x 人，男生人数是女生人数的 4 倍，男生有（）人，男、女生一共有（）人。二、探索新知：1、师：如果我告诉你男、女生一共有 45 人，你能列出一个等式来吗？3 板书：x+4x=45 2、提问：你能解这个方程吗？3、学生尝试解方程 4、x+4x=5x,你是怎么想到的（利用乘法分配律）5、加强练习：x+8x=()x 9x-3x=()x 15x-()x=3x+()x=7x ()x+()x=10 x()x+()x=()x 三、解决问题 出示：地球的表面积为亿平方千米，海洋面积约为陆地面积的倍。（提问：你最想提什么问题）出示：海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米

3、？学生讨论，解决问题：1、找关键句：海洋面积约为陆地面积的倍。解：设陆地面积为 x 亿平方千米，海洋面积是亿平方千米。2、想等量关系式 海洋面积+陆地面积=地球表面积 x+=3、计算过程学生独立完成，指名板演 提问：问题解决完了吗还有什么没有求怎么求 板书：亿平方千米或亿平方千米。4 答：略 4、设疑：为什么不设海洋面积为 x 呢？师生共同验证:不好理解，不方便计算 得出：遇到两个未知数时，一般设较小数为 x.5 加强训练，出示：1、草莓的个数是香蕉的 2 倍，设（）有 x 个，（）有 2x 个。2、西瓜质量是葡萄的 3倍，设（）为 x 千克，那么（）为（）千克。四、巩固练习 1、甲班和乙班共有图书 120本，甲班是乙班的 5 倍，甲班和乙班各有图书多少本？2、妈妈年龄是小明年龄的 3倍，妈妈比小明大 24 岁，小明和妈妈各有几岁？五、全课小结：这节课你有哪些收获能和你的同桌交流交流吗