英语课堂小游戏.pdf

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1、.实用文档.1、“碰地雷：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数 onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的局部。比方：mynameisrebecca.可让学生补 rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这是个反响练习，可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应：(1)全班学生坐在原位。(2)教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are

2、swimming.学生就学叫“嘎嘎，如果的是错的，学生就保持沉默。(3)做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5)变化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于现在进行时态和 can 句型的教学，可训练学生的听力。4、拍皮球：(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了 19 下。.实用文档.(3)教师突然停下，问一个学生“Whats the number?该学生应该答，“Nineteen。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进

3、行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多，就为胜者。(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍 4 下，停一停，再拍 3 下，接着问：“Whats the number?学生应答“Seven“Four plus three is seven.(6)作用：操练数词和加法运算句型。5、将错就错：(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。(3)变化：教师

4、可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生那么指着自己的铅笔说：This is my pen.(4)作用：稳固单词，操练句型。6、各就各位：(1)教师读一段对话 Dialogue 或课文 Text,也可以读一段自己编的短文。.实用文档.(2)让几个学生担任对话课文中的角色或人或人物。(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲 Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with t

5、hem.(“Teacher站起来)Look,Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起来)。(5)变化：可编排其内容，如 At the Zoo 或 In the Park.(6)作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。7、滚皮球适合初学英语的学生目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。规那么：1.主持人手拿皮球站在圈内。2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。8、找朋友目的：检查学生对字母四种体大写、小写的熟悉程度。1.准备好印刷体和书写体的大小写字

6、母卡片假设干张，分成几组。2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出.实用文档.声音来。3.教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。Game 4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及辞别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊 Stop!时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚刚问候过的同学。Game

7、5：抛绣球目的：练习使用Whats your name?Im.以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前.实用文档.抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜想他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励

8、猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她Find the blue.实用文档.3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。Game 8：传球数数目的：学习数字 15 的英文表达。或其它数字道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一圈。2

9、.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字 110 的英文表达或其他数字练习方法：1.这是一个类似“丢手绢的游戏。2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从 1 数到 10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10 后再从一开始。3.假设那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。.实用文档.4.如果没有抓到，就由他取

10、代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。Game 10：猜人数目的：熟悉数字 15 的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚刚有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。Game 11：抢椅子目的：熟悉指令Stand up.

11、和Sit down.道具：椅子假设干比参加人数少一个.实用文档.方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊Sit down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Game 12:*官盼盼目的：熟悉指令oint to.(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的*官 Simon 游戏。老师用 Panpan saysoint to.he oint to.发指令。同学们只执行带有 Panpansays.的

12、指令。2.如果指令前没有 Panpan says.而某位同学执行了那个指令，那么那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。Game 13：百宝箱目的：练习Whats this?Its a.体会 this 的距离感。.实用文档.道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：Whats this?伸手摸的同学根据触觉判断，用 It

13、s a.来答复。4.猜对的同学受奖励。Game 14:打板猜图目的：体会 That 的距离感。用 Whats that?Its a.提问和答复。道具：1.所学单词的单词卡假设干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，反面向外。3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学 Whats that?。同学们或猜或根据自己记忆判断，用 Its a.说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。.实用文档.

14、4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，防止学生都击打看过又翻过去的图片。5.这个游戏可以和 Whats this?的游戏交替进行，让学生体会 this 和 that 之间的距离感。Game 15:生日聚会目的：在实际场景中运用 Happy birthday!Heres your present!Im.年龄等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物最好是糖果一类的，生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签

15、的方式决定。2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Heres your present!happy birthday!3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用Whats this?提问。并引导学生用 Its a.答复。4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用 Im.说出自己的年龄。5.把准备的小糖果和大家带来的礼物翻开，一起开个聚餐会。.实用文档.Game 16：职业演员目的：练习 HeShe is a doctor driver policeman n

16、urse farmer teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4.注意，下面的同学应用 He She is a.来猜。Game 17：找胳膊目的：区分 He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

17、3.每次点 1、2 名同学，用英语Find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These areThis is his her.4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。.实用文档.Game 18：吹气球大赛目的：复习反义词 BigSmall道具：各色气球假设干方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比拟明显，这样吹出的气球也会相应比拟明显。2.时间到，停止吹气球。老师比拟两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对 B 和 Small 有比拟感性的认识。3.多

18、找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。Game 19 复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具：击鼓传花用的花，音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，防止同学都挑简单的歌曲。Game 20：身体字母.实用文档.目的：熟悉 26 个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将 26 个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将 26个字母表演完毕。Game 21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。.