北师大版八年级下册分式同步练习集二.doc
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1、31 分式(1)一、目标导航1了解分式产生的背景和分式的概念,了解分式与整式概念的区别与联系;2掌握分式有意义的条件,认识事物间的联系与制约关系;3能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,经历对具体问题的探索过程,进一步培养符号感二、基础过关1.下列各式中 38nmm2 1xy2z1213 xx1分式有 ,整式有 2当 a=2 时,分式aa 21的值为 3 23mm写成分式为_,且当 m_时分式有意义4当 x= 时,分式135 xx无意义;当 x= 时,这个分式的值为零5当 x 时,分式1212 xx有意义;当 x= 时,这个分式的值为零6当 x= 时,分式123 xx的值为零;当分式23xx
2、=0 时,x= 7用分式填空:(1)小明t小时走了s千米的路,则小明的速度是 千米/时;(2)某食堂有煤m吨,原计划每天烧煤a吨,现每天节约用煤b(ab )吨,则这批煤可比原计划多烧_天;(3)小明参加打靶比赛,有 a 次打了 m 环,b 次打了 n 环,则此次打靶的平均成绩是_;(4)一箱苹果售价 p 元,总重 m 千克,箱重 n 千克,则每千克苹果的售价是_元;8已知有理式:x4、4a、yx 1、43x、21x2、a14,其中分式有 ( )A2 个 B3 个 C4 个 D5 个9在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时 v1千米,下坡时的速度为每小时 v2千米,则他在这段路上、下坡的平均
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- 北师大 年级 下册 分式 同步 练习
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