初中历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代《唐朝的中外文化交流》教学设计.docx

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1、唐朝的中外文化交流教学设计内容标准：内容要点：以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。教学目标：知识与能力：了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交 的开放与唐朝国力强盛的关系。过程与方法：识读日本奈良唐招提寺内的鉴真像玄奘西行与回国路线图，获取有效历史 信息，感知唐代中外文化交流的发展。情感态度与价值观：学习鉴真为实现目标不懈努力，矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅 力，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受开放交流，兼容并包吸收外来文化对世界各国文 明发展的重要作用。教学重难点：玄奘西行课时：1课时教学过程：（一）、导入新课同

2、学们，我们都知道唐朝与众多国家建立了友好关系，我们今天就是小小导游，一起来参观唐朝 对外关系展。首先，我们一起通过一副图片来认识下唐朝时的中日关系。（二）、新课讲授1、唐与日本师：看遣唐使船（模型）图片，说出船上都有些什么人，他们来中国是做什么的？生：有遣唐使等，他们来学习唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍等师：看日本奈良唐招提寺内的鉴真像，问鉴真是哪国人，为什么日本奈良会有鉴真像？生：鉴真是中国人，鉴真在日本传授佛经，传播中国文化，为中日文化交流做出了重要贡献。师：那鉴真东渡日本去了几次才成功的，我们从鉴真身上能学习到什么样的精神？生：鉴真东渡日本六次，能学习到鉴真为实现目标不懈努力，矢志

3、不渝而六次东渡日本传播中华 文化的毅力。2、唐与新罗师：看崔致远桂苑笔耕图片，问可以看出唐与新罗关系如何？两者间的交往还有哪些？生：友好，新罗还向唐朝学习先进的制度等3、唐与天竺师：看玄奘西行求法图，你们想到了谁？生：唐僧师：那西游记里面的唐僧和玄奘是完全相同的一个人吗？他们有哪些相同的地方又有哪些不 同的地方？生：不是同一个人，相同是都是贞观年间的人，不同的是一个遇到了妖精，一个遇到了路途的艰 辛。师：看玄奘西行与回国路线图，找到起点和终点以及曾游学的寺庙。生：起点是长安，终点是天竺，在佛学最高学府那烂陀寺游学。师：问玄奘的贡献有哪些？生：传译佛经，口述成书大唐西域记，促进了中外文化交流。（三）、小结唐朝开放的对外政策，不仅造就了盛世唐朝，也对世界文明作出了重要贡献。板书：唐朝的中外文化交流一、唐与日本二、唐与新罗三、唐与天竺