2023年骨干教师英语培训心得体会.docx

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1、2023年骨干教师英语培训心得为发挥农村中小学现代远程教育工程的使用效益，做好 “小学英语空中课堂”教学应用工作，让全区农村小学把英 语课程开齐、课时开足，使小学英语教师能恰当、准确地运 用“小学英语空中课堂”的资源上好英语课，根据省、市文 件精神，我们于2023年8月28日至8月30日，在牌楼中 学对全区“模式一”和“模式二”项目学校的43名具有必 须计算机水平和教学实践的小学英语教师进行了为期3天的 培训。在“小学英语空中课堂”教学应用培训中，我们坚持正 面培训的原则。把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在 首位，并贯穿培训的全过程。我们的具体做法是：成立一个 组织，加强两个投入，保证三个

2、到位，抓好五个结合，坚持 四条原则，强化四项措施。一、成立一个组织我区成立了 “小学英语空中课堂”教学应用教师培训领 导小组，分管基教的副局长任组长，基教科、教研室、电教 装备站等科室主要负责人为成员的工作专班。负责培训方案 设计、监管培训过程、搞好技术服务、制定考试办法。并以 “三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”督导工作。二、加强两个投入（一）人员的投入。按省、市有关要求，用心选派了六名 骨干教师参加全省的统一培训，电教、英语教研员带队并全 程参与。在领导精心组织的前提下，从参加省里培训的英语 骨干教师中，了三名计算机和英语基础好的教师，作为本次 培训的辅导教师，区教研室的英语教研员担

3、任主讲，保证了 “小学英语空中课堂”教学应用培训的师资力量。（二）财力、物力的投入。在区教育局党委的重视下，教 育局各职能部门用心支持、协作，相关学校用心配合，从经 费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训工作的顺 利开展。三、保证三个到位（一）学员到位。全区“模式一”和“模式二”的项目学 校每校至少有一名英语教师参加培训，38个项目学校，参加 培训的教师达43人。（二）时间到位。共3天的培训，每一天保证了 7个小时 的学习时间，顺利完成了培训资料和学时目标任务的完成。（三）组织到位。为保证培训效果，我们成立了培训临时 班委会，对“小学英语空中课堂”教学应用培训学习，提出 了进行结业考试的

4、要求，为学员创设了一个紧张、和谐的学 习氛围。四、抓好五个结合（一）“小学英语空中课堂”教学应用培训与理论学习相 结合。要求参训教师训前阅读相关材料，明白“空中英语课 堂”主讲教师与执教教师的主角定位与作用发挥。教育局分 管基础教育的副局长亲自到培训点作动员，以增强学员参训 的职责心。（二）“小学英语空中课堂”教学应用培训与实践操作相 结合。保证了每一个参训学员有一台计算机实践，都能亲手 操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。（三）“小学英语空中课堂”教学应用培训与课堂教学相 结合。让有必须计算机和英语基础的教师为学员讲解“小学 英语空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌

5、握 课堂简介及小学英语常用语40句。小学英语空中课堂”课 件操作，到达人人会熟练使用简单的英语课堂用语组织教学 的程度，同时还组织开展了参训教师撰写教案、亲自上台执 教的实践活动。（四）“小学英语空中课堂”教学应用培训与教研活动相 结合。根据学员的学习效果，我们成立了 “小学英语空中课 堂”教学应用研究小组，培训期间互帮互学，组织了 “小学 英语空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交 流等，以小组为单位进行了群众备课，相互交流，请英语教 研员及其他辅导教师作指导。要求回校后定期和不定期的开 展活动，把校际和教师间的交流作为一种“小学英语空中课 堂”教学实用培训模式。（五）“小学英语空中课

6、堂”教学应用培训与实用技巧相 结合。我们请基教科、电教装备站的同志为参训学员介绍计 算机操作实用操作技巧，实训实战，极大地提高了培训的实 效性。五、坚持四条原则在整个培训过程中，针对学员的理论水平和实践水平程 度不一的实际，要求教师在辅导和学员在学习过程中遵循 “创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保到 达培训方案的预期效果。六、强化四条措施“统一认识、加强领导，加强农村中小学英语教师队伍 建设，实施世纪英语园丁工程，提高英语教师运用远程教育 资源的潜力。是我们在实施农村中小学现代远程教育工程项 目，运用现代远程教育资源，开好农村小学英语课的四条基 本措施。在今后的工作中，我们还将有

7、针对性地开展教学研 究活动，如观摩活动、调研活动、听评活动和案例、论文竞 赛活动，以练促教，以赛促用，提高教师素质，保证运用质 量，让大批教师迅速成长起来，为我区教育教学改革注入新 的生机和活力。透过培训，从学员的学习小结和考试状况得知，参训教 师不仅仅掌握了计算机、卫星宽带网、浏览远程教育资源等 基本知识、技能和应用，而且了解了相关的法律知识，树立 了网络安全意识和知识产权观念，我们欣喜地看到：一批应 用现代远程教育技术的合格小学英语教师已走上了教学岗 位。正是因为“小学英语空中课堂”教学应用培训扎实有效, 有了师资，全区所有农村小学三年级以上在2023年秋季得 以全部开设英语课。地处库区、

8、山区的漳河镇清静庵逸夫小 学校长深有感触的说。小学英语空中课堂”教学应用培训， 利用远程教育资源，弥补了学校部分业余教师的短缺，弥补 了英语学科课程方面业余教师之不足，弥补教师示范和业余 素质之不足。2023年10月下旬，荆门日报、荆门电视台、 荆门教育信息网的记者深入到我区马河镇四所小学采访，短 短两个月不到的时间，学生们英语口语流畅、发音准确，所 见所闻让记者感到惊讶，荆门日报以“空中课堂”教 农村娃说英语、荆门电视台在直播荆门栏目中以山 里孩子的“空中英语课堂”、荆门教育信息网以图片和文 字的形式报道了我区农村小学英语“空中课堂”运用状况。 方言英语。哑巴英语。汉字英语。乏味英语”已逐渐被“小 学英语空中课堂”所替代，代之以优质的英语教学资源，代 之以字正腔圆的纯正英语，代之以生动活泼的动画、图片、 歌曲，学生学得兴趣盎然。“小学英语空中课堂”拓展了教育的时空，提高了教育资源 的传播速度和教育功能。大山挡不住信息，网络连之后未来, 远程教育不再遥远，距离不再是障碍。它给教育带来的是精 彩、实现的是公平、缩小的是差距、建立的是和谐。