初中道德与法治七年级下册第四单元 走进法治天地生活需要法律教学设计.docx

《初中道德与法治七年级下册第四单元 走进法治天地生活需要法律教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治七年级下册第四单元 走进法治天地生活需要法律教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版道德与法治七年级下册生活需要法律教学设计邻水县鼎屏镇初级中学甘旭【学习目标】情感态度和价值观：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法治观念，养成 自觉守法的习惯。能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设的进程，依法治国对实现中国梦的 推动作用。知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，了解法治对社会发展的作用。【重点】生活与法律息息相关【难点】法治的脚步【学法】情景探究法【教学过程】一、导入新课了解“法”的古汉字“渡”，“渡”是中国古代最早明文记载表示法律含义的字之一。二、学习新课自主学习（阅读教材P84-P88）一、为什么说生活与法律息息相关？二、什么是法律？三、什

2、么是法治？四、为什么我国要进行法治建设？五、全面推进依法治国的总目标是什么？（一）为什么说生活与法律息息相关？一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律已经渗透到社会的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（二）什么是法律？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断 是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（三）什么是法治？法治是依法对国家和社会事务进行沧理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要 服从法律，遵守法律，依法办事。（四）为什么我国要进行法治建设？法治就是依法对国家和社会事务进行迨理，强调依法治国、法律至上，要求

3、任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标 志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（五）全面推进依法治国的总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边，明自了法律与我们的生活息息相 关，了解了法律的产生过程和法律的本质，懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代 化的重要标志，明确了我国建设中国特色社会王义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生 活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认

4、真学法、懂法、自觉守法，做个遵纪守法的小公民。【板书设计】生活与法律 息息相关我们的生活需要法律来调整 法律治透到社会生活的生活需要法律方方面面法律与我们相伴一生法律的本质 更治的脚法治的内涵 步 JI全面推进依法治国的总目标 J法治的作用人教版道德与法治七年级下册生活需要法律 课程设计邻水县鼎屏镇初级中学 甘旭教学目标情感态度和价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵 守法律，初步树立法治意识和法律观念。能力目标：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用;通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。知识目标：知道生活需要法律保障，

5、人的一生与法律相伴；了解法律产生的过 程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历 程，懂得依法治国的重要意义。教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。教学难点：法律的产生和本质。教学过程一、导入新课了解“法”的古汉字“澹”，“澹”是中国古代最早明文记载表示法律含义的字之一。从“渡”到“法”，法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安 全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活 的关系这个话题。二、新课讲授自主学习（阅读教材P84P88）一、为什么说生活与法律息息相关？二、什么是法律？三、什么是法治？四、为什么我国要进行法治建

6、设？五、全面推进依法治国的总目标是什么？（给学生几分钟的时间了解本节所学内容）活动一：生活与法律息息相关（多媒体出示图片）想一想：（1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律 吗？提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人 权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污染防治法等。（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫 痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来 的是自己的灭顶之灾。特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。（3）如何理解

7、生活与法律息息相关？提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且 需要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 活动二：法律相伴一生（多媒体链接教材P86上“探究与分享”栏目） 活动：1 .学生自主独立完成教材P86连线题。2.将学生分成若干小组，每个小组探讨：我们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？想一想：个人生活与法律的关系？要求把探究的答案记在课本或笔记上，然 后将小组讨论的结果在全班进行交流。教师归纳：权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影随形，我们一生都享有法律规定 的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。

8、活动三：法律的产生（多媒体播放法律的历史短片）思考：（1）原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？提示：风俗习惯。（2）法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理 社会。教师归纳：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。活动四：法治的脚步（多媒体播放法治是什么短片）讨论：什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？提示：（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。（2） 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，

9、依法办事。（3）法治是人们共同的 生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。教师强调：法治就是依法对国家和社会事务进行治理。要求任何组织和个人都要服从法律, 遵守法律，依法办事。法治是国家治理现代化的重要标志。活动五：为什么我国要进行法治建设？法治就是依法对国家和社会事务进行法理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标 志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 活动六：新中国65年法治历程（多媒体播放“回眸新中国65年法治历程”视频）思考：（1） “我国社会

10、主义法治建设的历程中有哪些重要性的标志事件？提示：1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治 国家。2023年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。2023年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。（2）建设社会主义法治国家的总目标是什么？ ”提示：十八届四中全会提出：建设社会主义法治国家总目标：建设中国特色社会主义 法治体系，建设社会主义法治国家。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活 息息相关；了解

11、了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方 式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系, 建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以 后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。板书设计生活与法律 息息相关生活与法律 息息相关我们的生活需要法律来调整生活需要法律法律渗透到社会生活的方方面面法律与我们相伴一生法律的本质受治的脚法治的内涵步 1I全面推进依法治国的总目标L法治的作用教学反思：本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理 解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情 感上乐于参与，容易组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰 富生动。“法律的本质、法治的含义和建设社会主义法治国家”这几个知识点比较难 懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，还要给学生多理解的 时间和交流的空间。特别是我国建设社会主义法治国家的目标的认识和掌握不能急 于求成，要让学生在以后的学习和生活中慢慢地体会和理解。